十五从军征---课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江南,江 南 可 采 莲，,莲 叶 何 田 田。,鱼 戏 莲 叶 间，,鱼 戏 莲 叶 东，,鱼 戏 莲 叶 西，,鱼 戏 莲 叶 南，,鱼 戏 莲 叶 北，,汉乐府,汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为,乐府诗,，简称,乐府,。,相关知识,乐府诗集,十五从军征,（汉）,乐府诗集,执教者：城关小学 薛 姗,学习目标：,1,、我能正确、流利、有感情地朗读古诗。,2,、我能深入理解诗句的含义，体会诗歌表达的思想感情，认识到战争给人民带来的苦难。,3,、我能体会出诗中所运用的描写手法。,自学指导（一）：,请同学们,自由读,全诗，画出自己不会读的字词，,借助字典,在上面,标,注上,读音,，并在不懂的地方做个记号。（,4,分钟,后交流）,十五从军征，八十始得归。,道逢乡里人：“家中有,阿,谁？”,“遥看是君家，松柏,冢,累累,。”,兔从狗,窦,入，,雉,从梁上飞。,中庭生旅谷，井上生旅,葵,。,舂,谷持作饭，采葵持作,羹,。,羹饭一时熟，不知,贻,阿谁。,出门东向看，泪落沾我衣。,zhng,du,zh,ku,gng,y,chng,十五从军征,li li,冢,窦,雉,葵,舂,羹,贻,你能读准确吗？,Zh,ng,du,zh,ku,chng,g,ng,y,累累,l,i l,i,自学指导二,你能通过自己大声、有感情的朗读，运用学过的方法理解重点字词的意思，并说说诗歌大意吗？,（,同桌可以合作来完成 ，用时,5,分钟,）,十五,从军征,，八十,始,得归。,道,逢,乡里人：“家中有,阿,谁？”,“遥看是,君,家，松柏,冢累累,。”,兔从,狗窦,入，,雉,从梁上飞，,中庭生,旅谷,，井上生,旅葵,。,舂谷,持作饭，采葵,持,作,羹,。,羹饭一时熟，不知,贻,阿谁。,出门,东向看,，泪落沾我衣。,遇到,你（尊称）,一片坟墓,狗洞,野鸡,旅，野生。旅谷，野生的谷子。,把谷类的壳捣掉,汤,赠送,才,向东看,应征参军,拿来,语气词，无意义。,你能说正确吗？,自学指导（三）,有感情的朗读诗歌，思考下些问题。,1,、哪句诗表现出老兵从军历时之久？请用“,”,标出。,2,、老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么呢？请用分别用“”标出，写好批注，并体会人物的情感变化,。,欣喜若狂,满目凄凉,泣不成声,悲痛欲绝,自学指导（三）,有感情的朗读诗歌，思考下些问题。,1,、哪句诗表现出老兵从军历时之久？请用“,”,标出。,2,、老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么呢？,请用分别用“”,标出，写好批注，并体会人物的情感变化,。,3,、这首诗是通过哪些描写手法来刻画人物的,?,请分别用你喜欢的符号进行标注。,可怜的老兵扶着干枯的老树只能,潸然泪下,。,老兵的遭遇只仅仅发生在他一个人，这一个家庭吗？是什么造成了老百姓们如此悲惨的生活？你能替他们控诉一下吗？（,请用简洁的两句话写下来,）,（封建社会兵役制度的残酷、黑暗，连年的战争给人们的带来的苦难和不幸）,想一想,了解发生在我们身边的战争。,请将古诗改写成,300,字的记叙文。试试你的文笔吧！,课外作业,推荐推荐,长歌行,（汉）,乐府诗集,当堂检测,1,、,十五从军征,选自（）朝（）这是一首（）也是（）。,诗中描绘了（）的,情景，揭露了（）,2,、诗中表现老人从征历史之久的诗句是（,）,3,、描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的诗句是（）,4,、暗示老人孤苦伶仃、无依无靠的诗句是（,）,5,、表现老兵极度伤心的诗句是（,）,1,、字体安装与设置,如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。,在,“,开始”,选,项卡,中,，点击“,替,换”按,钮右,侧箭,头,，,选,择“,替,换,字,体,”。（如下,图）,在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）,在“替换为”下拉列表中选择替换字体。,点击“替换”按钮，完成。,17,2,、替换模板中的图片,模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。,方法一：更改图片,选中模版中的图,片,（,有些图片与其他,对象,进行了组合，,选,择,时,一定要选中图,片 本身，而不是组合）。,单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）,注意：,为防止替换图片发生变形，请使用与原图长宽比例相同的图片。,17,赠送精美图标,