四年级语文下册和我们一样享受春天PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春天的消息（节选）,风，摇绿了树的枝条，,水，漂白了鸭的羽毛，,盼望了整整一个冬天，,你看，春天已经来到！,让我们换上春装，,像小鸟换上新的羽毛，,飞过树林，飞上山岗，,到处有春天的欢笑。,春天的消息（节选）,风，摇绿了树的枝条，,水，漂白了鸭的羽毛，,盼望了整整一个冬天，,你看，春天已经来到！,让我们换上春装，,像小鸟换上新的羽毛，,飞过树林，飞上山岗，,到处有春天的欢笑。,16 和我们一样享受春天,平静而美丽的天空,蔚蓝色的大海,绿茵茵的草地,蓝而发黑的夜空,金黄色的沙漠,（齐读）,享 受 春 天,蔚蓝的大海，是海鸥的乐园。,金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。,蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。,绿茵茵的草地上，滚动着欢乐的足球。,我们在鲜花中读书，,我们享受春天,同学们，现在我们正处于春天，你会怎样享受美好的时光和景色？请你说一,说。,是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，大家每天都在享受着春天。可是，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们一样享受春天！,活动一 我能读,请同学们尝试着,有感情地,读一读这首诗,想想诗歌写了什么内容？,1,、这首诗有多少节？可以分成几部分？,这首诗有,5,节。可以分成两部分,。,怎样分？请同学说并概括段意。,第一部分：（,14,节）,描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。,第二部分：（,5,节）,发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,w,i,y,p,n,yn,q,蜥 蜴,x,y,和我们一样享受春天,理解词义,巡弋：（军舰）在海上巡逻。,不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。,频频：屡次、连续几次。,祈盼：祈祷、盼望。,蜥蜴,xy,：一种爬行动物，俗称四脚蛇。,蔚蓝色的大海，,是海鸥的乐园。,金黄色的沙漠，,是蜥蜴和甲虫的天下。,蓝得发黑的夜空，,属于星星和月亮。,绿茵茵的草地，,滚动着欢乐的足球。,你仿佛看到了什么？,熙熙攘攘的大街，,是人们休闲的好地方。,郁郁葱葱的森林，,是鸟儿们歌唱的天地。,和我们一样享受春天,蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么？,金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么？,蓝得发黑的夜空，,本来属于星星和月亮，,可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁，,这究竟是为什么？,绿茵茵的草地，,本该滚动着欢乐的足球，,可是如今散落着的地雷碎片,阻挡着孩子们打奔跑的脚步，,这究竟是为什么？,蔚蓝色的大海，,本来,是海鸥的乐园,可是,巡弋的战舰和水雷,成了,不速之客，,金黄色的沙漠,本来,是蜥蜴和甲虫的天下,可是,轰隆隆的坦克和大炮,打破了它们的梦幻，,蓝得发黑的夜空,本来,属于星星和月亮,可是,如今,频频,发射的导弹,把星星的家园,搅,得很不安宁,绿茵茵的草地,本该,滚动着欢乐的足球,可是,如今散落着的地雷碎片,阻拦着孩子们奔跑的脚步，,战争的罪恶之处仅仅是这些么？,还会造成怎样的灾难？,战争，让我们无家可归！,战争，让我们缺胳膊少腿！,战争，让我们家破人亡！,战争，让我们失去了家园,战争，让我们失去亲人,战争，让幼小的花朵过早凋零了！,战争，让小孩子成了杀手,1939149,年，德国、意大利、日本法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模的第二次世界大战，这是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，先后有,60,多个国家和地区参战，波及,20,亿人口，战火燃及欧、非、大洋洲和印度洋、大西洋、北冰洋，作战区域面积为,2200,万平方公里，交战双方动员兵力达,1.1,亿人，因战争死亡的军人和平民超过,550,万，各交战国的直接军费支出占其国名总收入的,60%70%,，直接军费开支总计,1.3,万亿美元。仅在欧洲，战争破坏造成的物资损失（据不完全统计）即达,2600,亿美元（按,1938,年价值）。这场战争是对人类文明的一次巨大摧残。,第二次世界大战是历史上死伤人数最多的战争，共有,5500,万,-6000,万人死亡，,1.3,亿人受伤，合计死伤,1.9,亿人。中国二战死亡人数一直说不太清，因为统计不清楚，学者估计有,1200,万人,-1800,万人，不过,90,年代以后，数据渐渐明了：约,1800,万。其中士兵死亡人数约,148,万，其中国军,135,万，共军（包括游击队）约,10,万,-12,万多，其余为平民,两伊战争是一场时间超过第二次世界大战。伤亡人数超过朝鲜战争、经济损失超过越南战争的大规模消耗战。它吞噬 了无数的生命财产，给两伊带来了深重的灾难，也给国际政治、经济带来严重的不利影响。据最新估计，两伊双方死亡约,10 0,万人，伤约,150,万人，经济损失高达,9000,多亿美元。在袭船战中，有,574,艘商船在海湾遭到袭击，有,420,名船员 死亡，,452,人受伤，船主损失在,2O,亿美元以上。,据联合国统计,目前全世界共有,万,“娃娃兵”，而各类战争冲突已导致,万,儿童死亡,万,儿童致残。,全球饥饿人口达,10.2,亿,每,6,秒,饿死,1,个孩子,和我们一样享受春天,?,这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线画起来。,大海、沙漠、夜空、草地。,这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画出来完成活动二的表格。,找找 画画,活动二 我们的学习卡,地 点,原先的美好景象,现在的状况,大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁,满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步,在这里作者用哪两个词语把原状和现状,连接在一起？,本来,可是,这里，作者运用了什么修辞手法？,对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。,请你们齐读,1-4,节，注意这两个词。,这究竟是为什么,？,这究竟是为什么,？,这究竟是为什么,？,这究竟是为什么,？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情,？,愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等,这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。,我们希望，我们祈盼,-,让战火中的孩子,有,一张课桌，平稳的课桌，,不被导弹的气浪掀翻！,有,一间教室，洁白的教室，,免遭炸弹的弹片击穿！,和我们一样,在鲜花中读书，,和我们一样,享受春天,因此，我们希望、我们祈盼,我们希望，我们祈盼,-,让战火中的孩子,有一张课桌，,平稳的课桌,，,不被导弹的气浪掀翻！,有一间教室，,洁白的教室,，,免遭炸弹的弹片击穿！,和我们一样在鲜花中读书，,和我们一样享受春天,虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想,和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？,这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。,诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用二个字概括，就是“和平”！,希望战火中的孩子和我们一样,。,想象说话：,我希望，我企盼,。,想象说话：,享受春天,蔚蓝的大海,是海鸥们的乐园,金黄色的沙漠,是蜥蜴和甲虫的天下,蓝得发黑的夜空,属于星星和月亮,绿茵茵的草地,滚动着欢乐的足球,我们在鲜花中读书,享受春天,学习了这首诗，同学们的心愿是,.,翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么,？,仿,写,训,练,编诗小能手,续写诗歌：,的,本来是,可是,的,这究竟是为什么？,我们希望，我们企盼，像“小夜莺”“雨来”那样的孩子没有生命危险，也能（）；,我们希望，我们企盼，所有的孩子不像雷利那样失去亲人，拥有（）；,我们希望，我们企盼，世界就像一个（）。和平之神（）！,总结升华,为了世界和平,我们可以做些什么呢,?,制止战争 维护和平,我们世界的儿童，宣告未来的和平，,我们想要一个没有战争和武器的星球，,我们要除掉疾病和破坏，,我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。,我们的大地给予我们足够的食品,我们将共享。,儿童和平条约,宣读,我们的天空给予我们美丽的彩虹,我们将保卫它们。,我们的河水给予我们不朽的生命,我们保持它们的洁净。,我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。,我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。,世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。,1,、字体安装与设置,如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。,在,“,开始”,选,项卡,中,，点击“,替,换”按,钮右,侧箭,头,，,选,择“,替,换,字,体,”。（如下,图）,在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）,在“替换为”下拉列表中选择替换字体。,点击“替换”按钮，完成。,63,2,、替换模板中的图片,模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。,方法一：更改图片,选中模版中的图,片,（,有些图片与其他,对象,进行了组合，,选,择,时,一定要选中图,片 本身，而不是组合）。,单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）,注意：,为防止替换图片发生变形，请使用与原图长宽比例相同的图片。,63,赠送精美图标,