安徽省六安市毛坦厂中学2025-2026学年生物高二第一学期期末质量检测模拟试题含解析.doc

安徽省六安市毛坦厂中学2025-2026学年生物高二第一学期期末质量检测模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．一颗小小的望天树种子可以生长发育成参天大树。判断下列相关表述不正确的（ ）
A.它的生长发育完全由植物激素控制
B.调控它生长发育的环境因素有光照、温度、重力等
C.它的生长发育是基因表达调控的结果
D.光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程
2．某生态系统中有A、B、C、D四种生物，可构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，图中的甲表示B的同化能量，乙表示B用于生长发育和繁殖的能量，下列说法错误的是（ ）

A.图中甲=乙+丙
B.圆褐固氮菌可以参与丁过程
C.能量流入C的变化示意图与此示意图术
D.图中D的能量不全部来自B生物
3．在下列物质中，一般不存在于内环境中的是（ ）
A.葡萄糖 B.CO2和O2 C.H2O D.血红蛋白
4．植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列有关说法正确的是（）
A.植物体内的光敏色素主要吸收红光和蓝紫光
B.激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用
C.植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号直接转换成生长素
D.冬小麦需经历低温诱导才能开花结实说明开花结实与植物体内的激素无关
5．野生动物园圈养草食性动物，产生的大量粪便可以用粪食性金龟进行处理。下列叙述正确的是（ ）
A.金龟处于生态系统的第三营养级
B.金龟可以说是该生态系统的基石
C.金龟属于该生态系统的分解者
D.金龟获得的能量来源于草食性动物同化的能量
6．使用高倍镜的观察顺序是 （ ）
①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止 ②转动转换器，调至高倍镜
③在低倍镜下看清物像，要把目标移至视野中央 ④转动反光镜使视野明亮
A.④①②③ B.④③②①
C.②③①④ D.③①②④
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）痛觉是机体受到伤害性刺激时产生的一种不愉快的感觉，能够使人及时意识到危险，提高生存率。伤害性刺激作用于机体时，诱发组织释放某些化学物质，作用于痛觉感受器，使之产生兴奋，沿传入通路抵达大脑皮层特定感觉区，产生痛觉。人体内存在天然的镇痛系统，起重要作用的是可释放脑啡肽的神经元。人体的肢体关节每天都在摩擦，如果没有自身分泌脑啡肽，光是关节摩擦的疼痛就让我们无法自由行动。观察下面的示意图，回答问题。

（1）痛觉形成过程中，突触前膜释放的痛觉神经递质与突触后膜受体结合后，使得突触后膜电位变为______________，即产生动作电位，在神经纤维上以______________的形式传导。
（2）脑啡肽神经元与感觉神经元之间会形成一种“轴突－轴突”突触结构。脑啡肽释放并与感觉神经元细胞膜上______________结合后，使得动作电位无法产生，从而抑制感觉神经元______________，实现镇痛。
（3）海洛因一开始是作为强效镇痛药研发出来的，但发现其具有极强的成瘾性，一旦停用，患者会承受巨大的痛苦，因此将其列为危害性巨大的毒品之一。请推测海洛因具有镇痛作用的可能原因（至少写出两点）。
①__________________________________________。
②__________________________________________。
（4）研究发现海洛因的结构与脑啡肽相似，请推测成瘾者毒瘾发作时痛不欲生的原因：______________________。
8．（10分）图甲是新型冠状病毒进入人体后人体免疫反应简化模式图，图中数字表示生理过程，大写字母表示相关细胞，小写字母表示有关物质或结构。图乙是某志愿者接种新冠疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线。请回答问题：

（1）人体呼吸道粘膜在一定程度上能抵御病毒对人体的攻击，这是人体的第__________________道防线，属于__________________免疫。
（2）图甲中A细胞是__________________，F细胞是__________________。新型冠状病毒侵入机体后，抗体浓度会引起免疫应答，机体产生的免疫活性物质主要是B细胞产生的物质d和E细胞产生的物质e，则d和e分别是__________________、__________________。
（3）如果该志愿者在注射疫苗后的第15天感染了新冠病毒，请在乙图中画出其体内抗体浓度的变化曲线__________________。
（4）有人在成功接种了新冠疫苗后不久，又患了该病，请给出一种合理的解释__________________。（提示：可以从病毒或机体自身免疫力的角度分析）。
9．（10分）新型冠状病毒肺炎是由新冠病毒（一种单链RNA病毒）引起的一种急性呼吸道传染病。
Ⅰ．临床上用于新冠病毒核酸检测试剂盒，以新冠病毒ORFlab基因和N基因中序列为扩增靶区域设计引物和荧光探针，再进一步用RT-PCR（RNA的反转录与PCR相合的技术）扩增，通过荧光信号定性检测送检样本中是否含新冠病毒。
（1）从受检者的鼻咽拭子、口咽拭子等核酸检测标本中，提取________________________，经反转录合成cDNA后利用____________扩增。
（2）荧光探针是________________________。当检测结果为阳性时是荧光探针与检测标本的RNA之间通过____________原则形成杂交带。
Ⅱ．疫苗是抗击新冠病毒肺炎的有效武器，基因工程疫苗的研发技术路线如下：

（3）图中①需要用到的基因工程的基本工具酶有：________________________；将基因表达载体导入大肠杆菌时用____________处理，使其成为感受态细胞；科学家利用杂交瘤细胞制备单克隆抗体治疗新冠病毒肺炎，这种抗体的优点是：________________________（至少写出两点）。
10．（10分）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答下列问题：

（1）图2的结构名称是________。结构②的名称是______________。
（2）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈______________。
（3）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是________（填“兴奋”或“抑制”），原因是乙酰胆碱引起结构②________的变化。
11．（15分）常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精。取从自然界中采集的葡萄，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养。图乙是经过图甲步骤A纯化培养的结果，图丙是步骤C操作培养过程中，得到的一个菌落分布平板。请回答下列问题：

（1）步骤A和C所用的培养基中的凝固剂是_______，培养基灭菌的方法是_______，灭菌后的培养基要进行倒平板操作，该操作过程应该在_______旁进行，待平板冷凝后，要将平板倒置，其原因之一是_______。
（2）图乙结果显示，在培养基上接种时划线的顺序依次是_______（用编号表示），步骤B操作中需用_______挑取单个菌落进行接种。
（3）步骤C的接种方法是_______，根据图丙结果判断，接种时可能的操作失误是_______。
（4）将培养基上的酵母菌菌株转接到仅以_______为碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌不能利用木糖发酵。
（5）将经上述流程培育获得的酿酒酵母进行酒精发酵能力测试，能用于生产的酵母菌除了能分解木糖外，还需要具备的条件有_______和_______。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程当中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。温度、光照等环境因素都会影响生长素的生理作用。
【详解】A、结合分析可知，植物的生长发育不完全由植物激素控制，还会受到温度、光照等的影响，A错误；
B、调控植物生长发育的环境因素有很多，如光照、温度、重力等，B正确；
C、植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，该小树也不例外，C正确；
D、光作为一种信号可以影响、调控望天树生长、发育的全过程，D正确。
故选A。
【点睛】本题考查植物激素的作用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2、C
【解析】分析题图：图示是某生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，其中甲表示b的同化量；乙表示b用于生长发育和繁殖的能量；丙表示呼吸作用散失；丁表示分解者呼吸作用散失；图中d为分解者。
【详解】A、图中甲表示b的同化量，乙表示b用于生长发育和繁殖的能量，丙表示呼吸作用散失，故甲=乙+丙，A正确；
B、丁表示分解者呼吸作用散失，圆褐固氮菌属于分解者，可以参与丁过程，B正确；
C、能量流入C的变化示意图与此示意图相似，但是没有下一营养级的摄入，C错误；
D、图中D的能量不全部来自B生物，还来自A生物（B粪便中的能量，是B未同化的能量，仍属于其上一个营养级a），D正确。
故选C。
3、D
【解析】A、血浆、组织液和淋巴中的物质都存在于内环境，葡萄糖可以在血浆中，A正确；
B、气体可以在血浆中，B正确；
C、水可以在血浆、组织液和淋巴中，C正确；
D、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境，D错误。
故选D。
4、B
【解析】植物的生长发育受激素的调节，同时环境因素如光、温度、重力等也参与调节植物的生长发育。植物细胞里储存着全套基因，从本质上来说，植物生长发育的调节都处在基因适时选择性表达的调控之下。
【详解】A、植物体内的光敏色素主要吸收红光和远红光，A错误；
B、植物激素不能提供能量，也不能催化化学反应，只是作为信息分子，调控细胞的基因表达，B正确；
C、植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号直接转换成运输生长素的信号，C错误；
D、冬小麦需经历低温诱导才能开花结实说明温度能够调节植物的生长发育，但低温处理后冬小麦开花结实过程中细胞分化、分裂都受生长素、细胞分裂素等激素的调节，D错误。
故选B。
5、C
【解析】1、生态系统的信息分为物理信息、化学信息、行为信息。
2、生态系统的功能有能量流动、物质循环和信息传递，其中能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，能量传递效率为10%-20%，不能循环利用，但可以提高利用率，在食物链中，生产者为第一营养级，食草动物为第二营养级，食草动物粪便中的能量还是属于第一营养级，食草动物并没有获得这部分能量，食草动物获得的能量为同化量，同化量=摄入量-粪便量。
【详解】A、植物属于第一营养级，草食性动物是第二营养级，粪食性金龟以草食性动物的粪便为食，属于分解者，不构成捕食食物链，故不属于食物链中的任何营养级，A错误；
B、生态系统的基石是生产者，金龟是分解者，B错误；
C、粪食性金龟以草食性动物的粪便为食，属于分解者，C正确；
D、粪食性金龟捕以草食性动物粪便为食，草食性动物的粪便中的能量来源于上一营养级植物，D错误。
故选C。
6、B
【解析】光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。
【详解】使用高倍镜之前，首先④转动反光镜使视野明亮，再③在低倍镜下找到目标，并将目标移至视野中央，②使用转换器调至高倍镜，再①调节细准焦螺旋调至物像清晰，B正确。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1） ①.内正外负 ②.局部电流（电信号或神经冲动）
（2） ①.特异性受体 ②.释放痛觉神经递质
（3） ①.海洛因具备和脑啡肽相同的作用，和受体结合后抑制痛觉递质的释放 ②.海洛因可促进脑啡肽的释放或抑制脑啡肽的回收（补充答案：海洛因具备和痛觉神经递质相同的作用，和受体结合后影响痛觉神经递质与受体的作用；海洛因可抑制痛觉神经递质的合成或释放）
（4）海洛因代替脑啡肽长时间起作用后，自身脑啡肽释放减少或脑啡肽受体减少，对感觉神经元释放痛觉神经递质的抑制作用减弱，若不吸食海洛因，疼痛的感觉就会增加
【解析】1、兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫做神经冲动。
2、兴奋的传导过程： 静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。
3、兴奋在神经元之间的传递过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（与突触后膜受体结合）→另一个神经元产生兴奋或抑制。
【小问1详解】
痛觉形成过程中，人体的痛觉感受器接受到伤害性刺激时，会产生兴奋，突触前膜释放的痛觉神经递质是一种兴奋性神经递质，与突触后膜受体结合后，使得突触后膜产生兴奋，电位从外正内负变为内正外负，产生了动作电位，在神经纤维上以局部电流的形式传导，兴奋传至大脑皮层形成痛觉。
【小问2详解】
由题图分析可知，脑啡肽具有镇痛作用，属于抑制性神经递质。脑啡肽神经元与感觉神经元之间会形成一种“轴突-轴突”突触结构。脑啡肽神经元释放脑啡肽，与感觉神经元细胞膜上受体结合后，使得膜电位无法形成动作电位，从而抑制感觉神经元释放神经递质，实现镇痛作用。
【小问3详解】
人体的痛觉感受器接受到伤害性刺激时，会产生兴奋，兴奋传至大脑皮层形成痛觉，若兴奋不能传到大脑皮层则不会产生疼痛。据此推测，①海洛因具备和脑啡肽相同的作用，和受体结合后抑制痛觉递质的释放；②海洛因可促进脑啡肽的释放或抑制脑啡肽的回收，从而具有镇痛作用。
【小问4详解】
研究发现海洛因的结构与脑啡肽相似，具有镇痛作用，吸毒成瘾者由于海洛因代替脑啡肽长时间起作用后，自身脑啡肽释放减少或脑啡肽受体减少，对感觉神经元释放致痛递质的抑制作用减弱，若不吸食海洛因，疼痛的感觉就会增加，故成瘾者毒瘾发作时痛不欲生。
【点睛】本题结合痛觉的形成、脑啡肽和海洛因的镇痛作用考查突触结构和兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
8、（1） ①.一 ②.非特异性
（2） ①.抗原呈递细胞 ②.细胞毒性T细胞 ③.细胞因子 ④.抗体
（3） （4）该病毒发生了变异（感染其他类型流感病毒）；或疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细胞和抗体太少
【解析】分析图甲，A为抗原呈递细胞，B是辅助性T细胞，C为B细胞，D是记忆细胞，E浆细胞，F为细胞毒性T细胞，G是记忆细胞。
【小问1详解】
人体免疫系统有三道防线，人体呼吸道黏膜属于第一道防线，属于非特异性免疫。
【小问2详解】
分析图甲，A为抗原呈递细胞，F为细胞毒性T细胞，使得被感染的细胞裂解而释放出病毒。新型冠状病毒侵入机体后，会引起免疫应答，由于病毒是胞内寄生物，因此进入机体后会引起发生细胞免疫和体液免疫，该过程中机体产生的免疫活性物质主要是辅助性T细胞产生的d细胞因子和浆细胞产生的e抗体。
【小问3详解】
在二次免疫过程中，抗原直接刺激记忆细胞，使记忆细胞在短时间内迅速增殖分化产生浆细胞，并且分泌大量抗体，因此二次免疫的特点为更快更强，曲线如图：

【小问4详解】
有人在成功接种了新冠疫苗后不久，又患了该病，原因可能是:新冠病毒发生了变异（感染其他类型新冠病毒)；疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细胞和抗体太少。
【点睛】熟知细胞免疫和体液免疫过程是解答本题的关键，能正确辨析题中的相关信息并合理作答是解答本题的前提，特异性免疫和非特异性免疫的概念和作用也是本题的考查点。
9、 (1).RNA (2).PCR技术 (3).具有荧光标记的含有目的基因（ORF1ab基因和N基因）的DNA片段 (4).碱基互补配对 (5).限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶 (6).Ca2+ (7).特异性强、灵敏度高、可大量制备
【解析】1.基因工程常用的操作工具有两类工具酶有限制酶和DNA连接酶和一类基因载体。
基因工程中将目的基因导入受体细胞必须先将目的基因与运载体链接形成基因表达载体，再根据特定的受体细胞选择合适的导入方法，如导入细菌细胞则需要先用钙离子处理，目的是使其称为感受态细胞才更容易让基因表达载体进入细胞内，最后还要进行基因检测与鉴定。
荧光探针是具有荧光标记的含有目的基因的DNA片段。
【详解】Ⅰ．（1）由于新冠病毒只含核酸RNA，所以从受检者的核酸检测标本中，提取RNA，需经反转录合成cDNA后，再利用PCR技术扩增出更多的DNA片段。
（2）结合题意“以新冠病毒ORFlab基因和N基因中的序列为扩增靶区域设计荧光探针”可知，荧光探针是具有荧光标记的含有目的基因（ORF1ab基因和N基因）的DNA片段。当荧光探针（DNA片段）与检测标本的核酸（新冠病毒RNA）之间通过碱基互补配对原则形成杂交带时，就判断检测结果为阳性。
Ⅱ．（3）图中①需要用到的基因工程的基本工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶；将基因表达载体导入大肠杆菌时用Ca2+（CaCl2）处理，使其成为感受态细胞；利用杂交瘤细胞制备单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高、可大量制备。
【点睛】熟悉基因工程的操作工具、操作步骤和相关操作原理是分析解答本题的关键。
10、（1） ①.突触 ②.突触后膜
（2）内正外负 （3） ①.兴奋 ②.膜电位
【解析】根据题意和图示分析可知：图甲表示反射弧结构，其中A、B、C、D、E、F分别是感受器、传入神经、神经中枢、突触、传出神经和效应器，图2表示突触结构，其中①②分别是突触前膜和突触后膜。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。
【小问1详解】
据图分析，图2的结构名称是突触，结构②的名称是突触后膜。
【小问2详解】
当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位是内正外负。
【小问3详解】
乙酰胆碱属于兴奋性神经递质，在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生兴奋，原因是乙酰胆碱引起结构②上膜电位由外正内负变为外负内正。
【点睛】本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
11、（1） ①.琼脂 ②.高压蒸汽灭菌法（湿热灭菌法） ③.酒精灯火焰 ④.防止冷凝水污染培养基
（2） ①.①③② ②.接种环
（3） ①.稀释涂布平板法 ②.涂布不均匀
（4）木糖（5） ①.产生酒精的能力强 ②.耐酒精的能力强
【解析】根据题干信息“常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖”可知：该菌在以木糖为唯一碳源的培养基中会死亡，“自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精”说明这些酵母菌含有相关木糖发酵有关的酶的基因；接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。
【小问1详解】
琼脂可作为培养基中的凝固剂，对培养基灭菌应该采用高压蒸汽灭菌法；为了防止冷凝水污染培养基，所以灭菌后的培养基要进行倒平板操作，该操作过程应该在酒精灯火焰旁进行。
【小问2详解】
据图乙可知：图示的结果是平板划线操作后的实验结果，②区出现了单个菌落，产生的菌落是由一个细菌生长繁殖而来的，分析培养基上细菌的分布可知，①③②区菌落数越来越少，所以划线操作的顺序是①③②；步骤B操作中需用接种环挑取单个菌落进行接种。
【小问3详解】
步骤C的接种方法是稀释涂布平板法，据图丙所示：接种时可能的操作失误是涂布不均匀。
【小问4详解】
根据题干分析：采用反推法，所以将培养基上的酵母菌菌株转接到仅以木糖为碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌不能利用木糖发酵。
【小问5详解】
根据题意“进行酒精发酵能力测试”可知：用于生产的酵母菌除了能分解木糖外，还需要具备产生酒精的能力强和耐酒精的能力强的条件。
【点睛】本题考查微生物培养和微生物的选择的相关知识，要求考生明确微生物的培养和微生物选择的方法，属于考纲识记和理解层次的考查。