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关于音乐是美的艺术音乐教师是美的传播【十篇】
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇1
小学阶段是学生思想品德形成和初步发展的重要阶段，特别是四至六年级的学生思想品德的形成发展处于上升段，因此在教学工作中更要注重德育教育的重要性。作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要。本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下计划：
一、指导思想
全面贯彻教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术能力。
二、德育内容
通过音乐教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养。本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神。
三、具体措施
1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的.教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。
2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来。
3、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。
4、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作则，在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花结果。
针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会使学生在知识领域有所成绩，更会在德育这个方面取得大的进步，因此要将我们的德育教育进行到底。
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇2
设计意图：每个幼儿心里都有一颗美的种子。在一次早间活动中我播放《粉刷匠》音乐时，我们班的孩子不由自主的跟着音乐手舞足蹈地享受在音乐的快乐气氛中。因此我想借用这次机会设计了韵律活动《粉刷匠》，让幼儿进一步感受理解《粉刷匠》的韵律美。结合《纲要》5-6岁幼儿目标，教师给幼儿营造宽松、自由、优美心理环境以及安静和
谐;、相互尊重的良好氛围，并通过幼儿对音乐的感受和理解为幼儿提供一个表现的舞台，使幼儿在艺术活动中获得全面发展，促进健全人格形成。
活动目标：
1.欣赏歌曲《粉刷匠》，能合拍地做粉刷动作。
2.能根据歌词内容创编相应的动作。
3.在学唱、做动作的活动中体验劳动的快乐。
活动准备：
刷子、报纸做的帽子、油漆桶(每人一份)，音乐
活动过程：
一、随音乐旋律，到粉刷匠家
师：哇，今天的天气真好啊!今天老师带你们去一个神秘朋友家去，你们准备好了吗?
随音乐按节奏拍手进入创设好的粉刷匠家。
二、师幼谈话交流，欣赏歌曲
(1)提问
师：小朋友们我们到了，看看我们来到谁家了?
幼：粉刷匠的.家中。
师：对，来到了粉刷匠先生家，看看粉刷匠家有什么工具?
幼：有油漆桶、刷子、帽子、长的滚刷。
(2)讲小故事，引出歌曲完整听音乐
师：粉刷匠先生告诉我说他最近很忙，有一座新房子还没有粉刷完，他请小朋友们来帮帮他。小朋友们要不要来一起帮助粉刷匠先生?那在粉刷匠家中有一首好听的歌，它会告诉我们要粉刷新房子的哪些地方，请小朋友边听边想这首歌有几段?每段有几个乐句?师：听出来了吗?这首歌有几段?每段有几个乐句?粉刷什么地方?
幼：有2段，有4个乐句。刷门，刷墙。
师：小朋友听得非常仔细。一共有2段，每段有4个乐句。我们要帮粉刷匠先生刷门和墙。
师:我们再来感受一下这个歌曲，听一听，它说了个什么事?哪一乐句是介绍自己粉刷房子的?哪一乐句开始刷房子?哪一乐句是间奏?怎么听出来的?
三、引导幼儿根据歌词分段创编动作
师：粉刷前我们要准备什么?(拿油漆桶，刷子，戴帽子)第一乐句和第二乐句我们需要提起油漆桶，拿着刷子，带上帽子，一起踏步走。
听第一、二乐句，教师和幼儿一起来随音乐来做一做。
师：请小朋友们想想怎样来刷门和墙，需要什么工具来刷?来示范一下。鼓励幼儿自由讨论交流，尝试创作不同的动作。
幼1：刷门可以用刷子来刷。墙太高了，要用长的滚刷子来刷。
幼2：可以这样上下刷，也可以横着来回刷。
师：小朋友示范的非常棒。我们一起跟着音乐发挥自己想象力来刷一刷。
师：我们忙得不亦乐乎，小鼻子都变样了。
四、完整地用动作表现歌曲
1.教师提示和幼儿一起跟随音乐表现。必要时教师适当的进行指导。
2.请幼儿分组随音乐再次表现歌曲。
五、总结
小朋友们干的非常棒，粉刷匠先生非常满意。小朋友们在劳动中有什么感受?劳动是最光荣的，我们完成了任务，现在随音乐我们回家谢谢吧。
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇3
上课：师生问好。
一、导入：师：播放课件①黄河背景录像——
问：看到了什么?听到了什么?你想到的又是什么?
生：答：黄河;保卫黄河;母亲河……
师：归结：哪里有压迫，哪里就有反抗，就有斗争
——引入课题：
运用音乐影像导入，引发兴趣很好。
运用音像材料有些贫乏，但要求学生理解的问题却有些难度，如果有适中的材料效果将会更好。
二.欣赏《保卫黄河》(合唱版)：
1.初听：师：播放课件②《保卫黄河》音乐影像。
——置疑：你印象最深的是什么?
生：聆听……
回答：生①：非常壮观的流水;
生②：中华儿女的宽广胸怀。
师：我的感觉是什么呢?想到了激动人心的抗战场面。
生：①想到了保卫祖国;②想到了保卫家乡。
2.分析：时代背景、歌曲出处。
教师善于置疑激发学生思维。学生在老师的引导下积极思考讨论，师生互动性强。
师：这部作品是什么样的背景呢?
1934——1937——1938简介;
——由作者带病六天完成作品……
“凡是搞艺术的都有唤起民众的责任”。
置疑：对冼星海的了解有多少?
生：读教材上作者简介;
回答：钢琴、小提琴、铜管等很多乐器都是“星海”牌的。
师：星海牌乐器的命名意义。
3.再听：师：置疑：有几种演唱形式?不同的演唱形式有什么作用?间奏的作用如何?
——播放课件③《保卫黄河》音乐(教材光盘)。
生：聆听……
师：采用的演唱形式有哪些?
生：讨论回答：齐唱;轮唱;合唱。
师：齐唱对抗战有什么影响?
生：①激励人们前进;②坚强的决心和英雄气概;③同心协力，一起抗战。
师：轮唱对抗战的作用怎样?
生：一浪推一浪，前赴后继。
师：衬词的意义是什么?
生：①是为了激起人们抗战的决心;
②是表现决心和把握;③胜利后美好的生活;④振奋人心。
4.复听并跟唱：
师：播放课件④教材光盘《保卫黄河》
生：小声跟唱旋律。
打破学科为本的观念，教学内容得以引伸。
教师置疑符合学生认知规律。
学生问题讨论得很好，参与性强。
通过对演唱形式的分析，加深对作品的理解，有助于学生对作品的理解。
此环节与教师的设计相脱节，学生并没有跟唱旋律，如果教师
5.齐唱旋律：
①教师伴奏，学生清唱旋律;
②学生起立齐唱;(学生自定音高
③男生齐唱、女生拍手伴奏;
④选择指挥女生齐唱、男生拍手伴奏。
6.过渡：师：一个时代，一个区域，如何抗战?可把歌曲改编一下。
听一首曲子……
三.欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》：
1.师：置疑：有哪些要素，使用了那几种乐器?
——播放课件⑤钢琴协奏曲《保卫黄河》音乐。
生：聆听……
2.师：引导讨论：
用动作、眼神暗示学生，并给学生相应的情感激励，效果会好得多。
教师应继续把琴弹下去。
教师应加强乐器演奏基本功的训练。此环节是否可以经压缩后放在钢琴协奏曲《保卫黄河》欣赏之后进行。
教师应加深对作品的理解。钢琴协奏曲《保卫黄河》应是反映不同时期，不同区域，不同力量的抗战景况，并且还描述了中国人民庆祝胜利的情景和不但要解放全中国而且要解放全人类的前景展望。
“音乐要素”与“素材”二者之间的本质区别是什么?
①主要素材?
生：《保卫黄河》、《东方红》
师：补充：《怒吼吧黄河》、《国际歌》。
②最主要的乐器是什么?
生：钢琴、小提琴、大提琴。
师：最最主要的乐器就一个!
生：钢琴。
3.师：播放课件⑥“小书架”展示音乐素材及主奏乐器。
生：浏览……
4.师：播放课件⑦再赏协奏曲，屏幕出现冼星海简介。
分乐段欣赏，分清素材。
生：视听……
四.小结：师：置疑：通过欣赏你有什么收获?
生：①忘不了先烈，好好学习，天天向上;
②珍惜美好生活;
③努力学习，振兴祖国;
……
师：简单展现管弦乐队所用乐器。
生：观看乐器布置图了解。
在欣赏协奏曲之前，如果能提前将素材告知学生，让学生在欣赏中寻找，这样效果会更好些。
教师应引导学生思考讨论一下各个音乐素材的表现作用。《怒吼吧黄河》主题作为前奏是说明中国人民对日本的侵略已忍无可忍;连续多次的《保卫黄河》主题变奏是反映不同时期，不同区域，不同力量的抗战景况;《东方红》主题演奏是描述中国人民庆祝胜利的情景;《国际歌》主题的运用是描述中国人民不但要解放全中国而且要解放全人类的前景展望。
自然融入思想教育，很好的达到了育人的目的。
存在的主要问题：
一、课堂教学环节的安排应进一步的推敲，使之更加符合欣赏课和学生思维及情绪发展的规律。
解决办法：将学生演唱主题音乐压缩，并放在钢琴协奏曲《保卫黄河》欣赏之后，这样一方面可以使两部作品的欣赏更加自然的衔接和形成递进的趋势，不至于使学生的思维和情绪发展形成间断，另一方面，在钢琴协奏曲《保卫黄河》欣赏之后，学生的情绪得到了进一步的发展、提高，再演唱主题音乐，学生会演唱的更加绘声绘色，同时也会更好的达到学生对主题音乐理解和记忆的作用。
二、教师在欣赏教学过程中，应引导学生对音乐作品中“音乐语言”的内涵进行适度的、必要的讨论和挖掘，以开拓学生的思维和视野，真正达到音乐作品欣赏的目的。
解决办法：教师备课要充分挖掘和拓展教材内容，首先自己要加深对音乐作品的理解，然后在教学过程中，运用充满激情的语言、表情，甚至直接运用富有感情的“音乐语言”并附以表情动作，创设情境，引导学生自发的、积极的思维、讨论。
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇4
一、指导思想：
本年度我校的音乐教育教学工作把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，推进学生素质教育，促使学生全面素质的形成，落实区教育局学科均衡发展、稳步推进的教育指针，进一步加强理论学习，更新教育观念，推进课程改革，立足“面对全体学生”的教育理念，以深化音乐教育教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素质活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，积极学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教育质量和管理水平，使我校学校音乐教育再上新台阶。
二、目标实施要点：
1、采取相应措施促使我校教师的专业素质、教学能力进一步提高。
2、加强理论学习，加强学习反思。
(1)音乐教师在课堂教学上虽然有一定的实践能力，但仍然需要不断提升理论水平，增强反思意识，积极撰写课改论文，在专业发展上再上一个台阶。
(2)组织教师认真研读《新音乐课程标准》、《新音乐课标解读》采用个人研读与讨论解读相结合的方法强化读书效果，要求专职教师积极撰写论文，参加区级音乐教育教学论文评比，不断提高教师的教育教学理论水平。
三、教育教学活动安排：
九月份：
1、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作，制定本学期音乐教研计划。
2、合唱、舞蹈兴趣小组组建。
3、对参加教坛新秀比赛的`老师提供资料。
十月份：
1、认真研读《新音乐课程标准》、《新音乐课标解读》，对每一堂课积极写个人反思。
2、布置音乐教室，参加首届音乐教室评比。
十一月份：
1、协作组活动。
2、深入学校，全面了解学科教学、教研情况，总结经验，找出问题，提高教学质量。
3、进行一次音乐教师五认真工作检查。
十二月份：
根据学校要求排练元旦节目
一月份：
1、学生才艺表演;
2、做好学期末音乐专职教师教学考核;
3、组织音乐学科学生成绩考核与成绩填写工作。
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇5
一、课前
1、小魔术，老师与学生一起做绕手腕的魔术，让学生百思不得其解。
2、老师指导学生学会魔术。
二、引入
1、管弦乐队讲的故事，你想听吗?你要有一双音乐的耳朵。
2、音乐响起，老师配上讲述词。
l这是一位怎样的魔法师?(突然强的旋律片断)
l哪一种乐器演奏的?(铜管乐器，很明亮的音色，震撼了一切。魔法师威力无边。
3、这是一把怎样的"小扫把?
l小扫把的旋律是怎样的?(活泼的)
l它的乐器属于哪一类?是铜管还是木管?
l它是大管，看一看大管的图片
l哼唱扫把的主题音调，用BONG来唱、
l看谱子中哪些音乐要素使得这段音乐显得更活泼?(顿音记号——音乐更加跳跃;休止符——音乐更加短促)老师指导：八分音符也给人短促的感觉。
l再唱一唱扫把主题，用人模仿小扫把的样子走步子，原地做。
4、有一个小徒弟，偷听到了一句咒语，接下来他会怎么做?
5、小徒弟试一试咒语，小扫把有反应吗?
(学生根据音乐说……)
6、听到了打水的声音，倒水的声音了吗?(老师指导下行音乐是倒水的声音)
7、说一说小扫把子神情
8、听：小扫把的主题反复了几次，请同学们用手指来表示。
l每次都是一样的吗?
l乐器?力度?(大管——小号——管弦乐;力度也是越来越强)
l你好像看到了水越来越?
9、小结：这里用到的音乐表现手法是——主题反复。
10、水越来越多，会发生什么事?(学生说)
11、你听到水流的声音时请你做出流水的动作。(学生听并做动作)
12、水流的声音是用什么乐器演奏的?(拉弦乐器)
13、拉弦乐器的图片
14、水声后来停下来了吗?再听音乐。(水声一直有，小扫把一直拎水)音乐越来越激烈，音也越来越高，越来越纱，小弟子心情?
15、小弟子劈碎了小扫把，听一听小扫把怎样了?
(死了———怎么又起来了，走起来了，会出现怎样的场面?学生讲一讲。)
16、师父来了，一切归于平静。
三、完整欣赏
1、根据音乐，学生走一走小扫把的走步(只走主题第一次)
2、听到水的声音做一做水的动作
3、很多小扫把复活了，音乐的力度与速度怎样的变化?大家再走步
四、小结
1、在从小弟子身上学到了什么?(指名说，一两句话就行)
2、作品简介
3、交响诗与交响童话简介。
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇6
教学目标：
通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。毛毛虫通过每天的吸取营养，才会不断长大，最后变成一只美丽的蝴蝶。我们只要多读书，坚持读书，就会成为一个有知识、有本领的孩子。
课前准备：课件
教学过程：
一、大家看一下，这是什么?(毛毛虫)。
今天老师为大家带来的绘本故事就是《好饿好饿的毛毛虫》。
二、讲故事。
第一次完整地讲完故事。
三、好听么，我们再来听一遍：
第二次：故事中的毛毛虫变成了我们一四班的每个孩子，它吃的食物变成了各种书。
1、现在这个好饿好饿的毛毛虫跑到了我们木城一小，又进到了我们一四班，看，这静静地躺在树叶上的卵，就是你啊——你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你一样。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪!你的卵壳破了，你变成了什么呢?哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊!你眨了眨眼睛，欣赏了一下这个崭新的世界，然后，就开始慢慢爬起来。原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢!
……
2、师：小朋友们，故事讲完了，大家说说你这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的?”
生：“因为它吃了很多东西。”
生：“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。”
师：那你们的愿望是什么呢?
生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。
生：我的`愿望是长大了当老师。
生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。
师：那你怎么做才能实现你的愿望呢?
生：我要读好多的书，学到很多的本领。
3、出示名人头像，树立远大理想
师：大家说得真好，来看看这些人(投影出示一些名人)，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家，(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，书读的越来越多，变得越来越有知识，最后成为有成就的人。
四、还想听么，我们再来听一遍!(第三遍故事)
第三次讲故事：故事中的图片变成了孩子们和爸爸妈妈、老师共同阅读的图片。
你们这些小小的毛毛虫啊，才刚刚开始啃书呢!老师相信，你们只要坚持读书，一定会实现自己的愿望，变成一个美丽的蝴蝶。
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇7
一、改变观念、推进教学改革
通过培训我深刻的认识到作为一名音乐老师，我们不能墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单地呈现适合学生的接受，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心里成长，对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐;给他们旋律人生，享受人生旋律。
二、以审美为核心，激发学习兴趣
新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的`效果。
三、注重个性，培养能力
在实际中注重学生的个性发展，培养欣赏和创造美的能力。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。引导学生去感受、欣赏、理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。这次培训，为我们营造了一个互相学习的环境，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开辟了新天地。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了，但网上远程学习还在继续，我相信这次教师培训带给我们的将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远的研修平台。
四、采用灵活的教学形式，面向全体学生
新的教学理念提出：面向全体学生。义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性都喜欢音乐，乐于自我表现。可如果总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失。大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢?为了避免这种现象的恶性循环，我在备课中注重备学生、备教法，采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发展、个性发展提供可能和空间。
五、加强合作，鼓励创造。
音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成。尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的个性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。正是因为有了这层思想上的认识，我在教学中就比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣味性的学习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地合作创造，让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都分享集体合作成功的喜悦。
通过培训我重新审视了我的音乐教学历程，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动，我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的音乐教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀教师。
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇8
2020年是全面学习宣传贯彻党的十九大精神的开局之年。过去的一年，XX市音乐家协会始终以习近平总书记在文艺座谈会讲话及第十届文代会上的讲话和《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》精神为指导，认真学习宣传贯彻党的十九大精神。
一、主题鲜明，集聚正能，“乐美XX”主题实践活动异彩纷呈，赢得社会广泛赞誉
5月份承办了由XX市文联、XX市文广新局、XX市旅发委、共青团XX市委、XX广播电视台共同主办的2020年XX市第三届音乐小金钟奖“美乐杯”声乐、器乐大赛暨非职业合唱团队展演。在历时一个半月的赛事活动中，共有来自我市1196名选手参加了包括声乐、西洋管乐、民族管乐、钢琴、电子琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、打击乐等11个专业，25个组别的比赛。共有389名选手和团队获得包括金、银、铜奖在内的各种奖项。19支非职业合唱团队近2000人分别在美乐城和东街剧场进行了合唱展演活动。7月17日在XX大剧院举行了隆重的颁奖音乐会。第三届音乐金钟奖比赛暨非职业合唱团队展演不仅是全市音乐界的一大盛事，也是全市文化艺术界的一大喜事，此次活动进一步促进了我市青少年音乐水平、艺术修养、审美能力的普及和发展，进一步提高了音乐教学水平，同时给我市非职业合唱团队提供了一个学习、交流、展示的平台。
为纪念改革开放四十周年，在市文联的直接领导与大力支持下，市音协组织我市二十余名词、曲作家于5月25日至31日在武安京娘湖举办了专题歌曲创作研讨班，市文联张全民主席亲赴研讨班开班仪式做动员指导。通过大家一个星期废寝忘食的努力，共创作出30余首原创歌曲作品并从中选出十四首优秀作品完成音乐创作。11月5日由XX市文联、XX学院主办，XX市音乐家协会、XX学院艺术学院承办的“歌唱祖国，礼赞英雄—纪念改革开放四十周年”原创歌曲集正式发表，并通过文联、XX学院公众号及各新媒体陆续播放。这些专题创作的歌曲讴歌了新时代祖国伟大的变化，赞美了改革开放40年取得的辉煌成就，经市文联公众号及各新媒体广泛传播后，受到社会各界高度关注和一致好评。
10月25日，在XX大剧院小剧场承办了由市委宣传部、市文联主办的“十月花香”—XX市庆祝改革开放40周年文艺成果展演季音乐专场的演出活动，市文联、市委宣传部文化出版处等有关部门领导与500余名热情洋溢的音乐同仁观看了演出。精心挑选的16个节目是近年来在省、市及国家级大赛中取得突出成绩的优秀会员代表市文联、市音协向全市人民的一次汇报，整场音乐会可以说秩序井然，掌声不断，高潮迭起，观众们对节目的精彩演出纷纷点赞，一致认为本场演出代表了XX市的音乐水平，唱响了时代主旋律，凝聚力奋进的正能量，这次活动得到市文联领导的多次表扬。
12月30日，市音协组织了由市文联主办的“我的中国梦”XX市庆祝改革开放40周年原创歌曲展演活动，共有十四支合唱队近千人参加了展演，集中展演了一批由音协组织的宣传党的十九大精神，庆祝改革开放40周年原创歌曲。XX学院院长马计斌，市委宣传部副调研员王维江，市文联副主席李琦、赵砺砺，秘书长郑彬等领导参加了活动，副主席赵砺砺发表了热情洋溢的致辞。整个展演活动现场气氛热烈，掌声不断，合唱队员精神饱满，激情满怀，他们用歌声表达了庆祝改革开放40周年的喜悦之情，唱出了广大人民群众心中的获得感和幸福感，彰显了永远跟党走，不断谱写改革发展新篇章的决心。
另外，协会还承办了武安七步沟景区中秋拜月大典文艺晚会、人民音乐家王玉西诞辰90周年座谈会等活动。
二、立足本职，面向社会，“乐美XX”文艺大讲堂和音乐交流活动名家荟萃，赢得良好社会效益。
4月15日，邀请河北师范大学音乐系主任李越老师携北京音乐学院小号专业学生来邯做示范讲座。分别于1月18日和8月20日，邀请河北省交响乐团首席长号徐磊老师来邯做长号演奏技巧和长号在乐队中的作用专题讲座。8月29日，邀请河北省交响乐团副团长、河北省管乐艺术委员会会长贾利慰老师来邯做管乐演奏技巧专题讲座。
3月21日，邀请北京文艺基金“京津冀合唱指挥艺术人才培养平台”项目专讲人首都师范大学音乐学院副院长李刚教授到XX学院学术报告厅举办合唱指挥公开课。9月28日，特邀中央歌剧院著名歌剧表演艺术家、文化部暨中央歌剧院特聘外籍专家、男中音贺磊明在XX学院举办声乐辅导讲座。分别于7月27日、8月30日、12月1日在德国钢琴品鉴中心、XX大剧院玉湾艺术中心承办了市文联“文艺大讲堂”——方强教授声乐辅导课、邵凌春合唱指挥培训专场、乔鹏飞古筝艺术培训专场。6、7月份邀请我国著名钢琴教育家陈韵杰、杨鸣教授到学步琴行音乐厅举办钢琴家大师课。另外，声乐、合唱、钢琴、管乐、吉他等艺委会全年共举办音乐沙龙及专业讲座活动50余场次。
通过文艺大讲堂、艺术沙龙和各种音乐艺术交流活动，提高了我市音乐工作者和爱好者的艺术欣赏能力和专业知识水平。同时也树立了市音协良好的社会形象，扩大了音协的社会影响力。
三、面向基层，服务群众，文艺志愿者队伍音乐惠民活动丰富多彩，建树音乐工作者良好形象。
按照市文联的总体部署，杨雪敏老师多次赴邯山区小堤村进行“一教一、共成长”音乐帮扶活动，并于5月23日带领吴杉杉、杨阳、李霄等多名志愿者参加市文联组织的“一教一、共成长”、“文联梦想、艺美XX”志愿服务成果展演。王书奎老师常年深入复兴区帮助训练复兴民族乐团。朱坚、郝贺辰、刘艺德等老师常年走访各区县管乐团进行专业辅导。郭军林老师组织成立邯山区群众合唱兴趣协会，每周二、四两次组织各群众合唱团骨干培训。在“一教一、共成长”文艺志愿活动中，音协多次组织志愿者深入邯山、复兴、肥乡、磁县、成安、广平、大名等县区进行辅导和演出活动。为使“我们的中国梦—庆祝改革开放40周年”原创歌曲展演活动顺利举行，12月份，音协广泛发动，志愿者积极参与，开展了面向全市群众合唱团队原创作品的专业辅导，为展演活动的成功举办打下了基础。
目前，市音协文艺志愿者队伍人数已达130余名。通过以上音乐惠民活动的开展，在扩大音协社会影响力的同时，也强化了音乐工作者的志愿服务意识，使他们进一步认识到进行文艺志愿活动对自身素质的提高和对社会主义精神文明建设的重要意义，同时也增强了音协的向心力和凝聚力，对协会志愿者活动的长期开展奠定了一个非常好的基础。
四、发展组织，壮大队伍，全市音乐队伍建设不断加强，各艺委会活动百花齐放，音乐事业发展蒸蒸日上。
2020年1月15日古筝艺术委员会正式成立，目前，市音协下属共有声乐、合唱、钢琴、管乐、音乐文学、提琴、葫芦丝、吉他、打击乐、钢琴调律、古筝等十一个艺术委员会。各艺委会的建立使音协的各项工作更加规范，也更具针对性，同时也极大的调动了广大会员的积极性。
1.声乐艺术委员会。自声乐沙龙成立以来，在市音协副主席、声乐艺委会会长、XX学院艺术学院院长方强教授，市音协副主席、秘书长杨雪敏老师等专家的带领和辅导下，成绩斐然。不仅规模越来越大，而且参加沙龙的各位演唱者的艺术水平都有了显著提高。侯丽辉在第六届韩国春川国际声乐比赛中获“三等奖”。王盼华在河北省文化厅举办的“群星奖”大赛活动中，由她参加演出的作品《接海渔鼓》荣获“特别奖”。
2.合唱艺术委员会。目前，合唱艺委会与我市30余支合唱队保持着较为密切的联系。2020年元旦期间在东街剧场组织了“拥抱新时代”——XX市广场合唱艺术展演，十余支群众合唱团队，六百余名合唱队员参加了展演活动。由李坤担任艺术指导、李霄担任指挥的99度合唱团5月份在第五届黄河杯合唱比赛中男声室内合唱团和童声合唱团均获所在组别的金奖，李霄获最佳指挥奖，李坤获最佳钢琴伴奏奖;8月份获得鄂尔多斯草原丝路合唱节比赛金奖;10月份获得南充嘉陵江国际合唱节比赛金奖。孙国栋带队并指挥的河北工程大学合唱团获第十六届俄罗斯青年音乐节合唱组金奖、河北省高校校园文化建设优秀成果奖一等奖。组织辅导的XX市教师合唱团、童声合唱团于12月29日在XX大剧院成功举办了“守望成长”合唱音乐会。12月27日邵凌春指挥XX学院女子合唱团在XX学院成功举办了第五季“我们的歌”合唱音乐会。6月份任煜指导的合唱团队获得河北省第五届大学生艺术展演一等奖。邵凌春、苑艳、李霄入选北京文艺基金“京津冀合唱指挥艺术人才培养平台”。
近几年，我市合唱事业有了长足的发展，一批优秀的合唱指挥、合唱艺术人才脱颖而出，这些成绩的取得，离不开合唱艺委会会长唐绶臣，常务副会长李云峰，副会长张淑兰、孙国栋、邵凌春、李坤、李宵，秘书长郭军林等老师及各合唱团领导们的辛勤努力和耕耘。
3.提琴艺术委员会。2-3月郑韵艺术培训、宫乐小提琴艺术中心相继举办迎春音乐会、春之声教学成果展示会。索文彬、李建华老师分别参加了邵光禄集体课教学法课程，徐涛老师参加了中央音乐学院等级认证，对于丰富提高XX教学演奏能力起到了很大的推动作用。9月29日，提琴艺术委员会汇同钢琴艺术委员会在XX学院学术报告厅举行“弦美XX、国庆之夜”音乐会，邀请中央音乐学院国际获奖选手王彤等五位青年演奏家演奏了弦乐四重奏、小提琴独奏、钢琴独奏、小提琴中提琴重奏等脍炙人口的古典音乐和近现代音乐作品，为节日的XX带来了丰富的文化音乐大餐!
4.钢琴艺术委员会。赵健老师学生梁家赫获得北京市第十四届“希望杯”青少年钢琴比赛一等奖，“李斯特”杯第九届香港国际钢琴公开赛儿童C组一等奖。李兆坤、王梓涵获中国博鳌钢琴艺术节10岁组特等奖。郑琰老师学生康子天获得中国博鳌钢琴艺术节9岁组一等奖。4月份在学步琴行音乐厅举办钢琴家孙鹏杰大师班。6月份在大剧院举办孙鹏杰与XX优秀钢琴教师多钢音乐会。7月份在学步琴行音乐厅举办中央音乐学院附小杜卓卿钢琴独奏音乐会。8月份在东街剧场举办雅马哈双排键大师山根良子演奏会。12月份举办周右老师映客直播钢琴音乐会。
5.管乐艺术委员会。管乐艺术委员会副秘书长王磊老师利用业余时间，自己出资创办了XX市文化艺术中心青少年交响管乐团，常年聘请李浩、闫立信、赵瑞锋、何文章等老师进行辅导。马明老师在自己的音乐工作室常年为管乐队伍的单簧管演奏者免费培训，同时创办了青少年单簧管乐团。7月份参加河北省第四届非职业优秀管乐团队展演活动新闻发布会后，连续3个月，朱坚、郝贺辰、何文章、赵瑞峰、梁晓宇等老师为参加展演活动的各支团队进行了培训。10月下旬，正式组织河北工程大学中央C管乐团、XX市城市管乐团、XX市爱乐乐团、XX市工程大学萨克斯乐团、XX市职业学校团乐团、XX市文化艺术中心青少年交响乐团、XX市SOLO音乐工作室单簧管乐团等七支管乐团参加了河北省第四届非职业优秀管乐团队展演活动，其中河北工程大学中央C管乐团、XX市SOLO音乐工作室单簧管乐团荣获“演出展演团队”称号，马明老师的单簧管独奏荣获“示范展演团队”称号，XX市文化艺术中心青少年交响乐团荣获“优秀展演团队”称号。XX市管乐艺术委员会荣获“优秀组织奖”。
6.吉他艺术委员会。5月16日会长孙育才应邀参加"深圳乐器文化节"活动，并做专题讲座。6月14日在学步琴行音乐厅举办雅马哈签约艺术家"佛拉门戈遇上吉他弹唱音乐会"。7月25日在中央音乐学院组织的"全国青少年艺术展演中，孙育才老师的学生荣获少儿古典吉他四重奏第一名，初中组古典吉他二重奏银奖。11月9日孙育才老师在河北工程大学举办古典吉他讲座。11月15日成立XX市学步女子古典吉他艺术团。
7.音乐文学学会。6月份在《燕赵词作家》发XX歌词专版一期;重点歌词作者龚庆丰、孙广志、邵源、滕波、徐喜印、龚雪在全国省级以上“纪念改革开放四十周年”、”放歌新时代”征歌获奖6件(次);龚庆丰、滕波词作分别荣获河北省群星奖和河北省五个一工程奖。由洪天一作词、李彬作曲的《腾飞之邦》获音乐新生代原创歌曲征集比赛全国三等奖。由李彬作词、作曲的作品《放声歌唱》获第三届“五个一百”网络正能量作品，百部正能量动漫音视频精品奖。李漠作词、孙国栋作曲的歌曲《青春》获河北省第十三届文艺振兴奖。
8.打击乐艺术委员会。6月30号在东街剧场举办“菲尔逊”杯架子鼓大赛。11月11号在魏县举行为期10天的XX地区架子鼓教师培训。9月1号为复兴区前进小学组织打击乐社团。
9.葫芦丝艺术委员会。5月份临漳葫芦丝分会成立，并组织多名教师义务支教。8月参加了在大剧院举行的全国百城千村反邪教气功交流展示活动。5月19日，朱科老师带领选手参加由中国民族管弦乐协会组织的首届老中青葫芦丝巴乌北京展演赛，李国民、白雪霞荣获金奖，梁丽花荣获银奖。8月8日，朱科老师带领选手远赴云南梁河葫芦丝的故乡，参加国际葫芦丝大赛，朱科荣获第二名好成绩，徐晨博涵、马凤云荣获优秀奖。
10.钢琴调律师委员会。11月在邯生琴行召开了工作总结会，就近几年钢琴调律技术经验、市场需求等方面的问题进行了交流和探讨，为进一步规范钢琴调律工作做出安排。
音乐是美的艺术音乐教师是美的传播篇9
岁月如梭，转眼之间自我担任__协会社长一职至今已有一年的时间，在这一段时间内，协会虽然经历了一些起落，但是这支年轻的队伍正在不断地成长着。在这一年中我们在院团委的指导下，在学生社团联合会以及各兄弟社团的帮助下，圆满的完成了本协会既定的任务，成功举办了一些有意义的协会活动，丰富了学院的校园文化。现值本学年末，特将本人工作总结如本学年下：
一、协会组织制度建设
在协会成立之后我们就很快的进行了本协会主要干部的选拔，选拔后形成了本协会完整的组织机构体系，明确了各部门和各主要干部的职责。各部门分工协作为以后积极开展活动奠定了良好的基础。
二、活动方面
拥有自身特色的活动是社团存在和发展的前提，本学年我们根据协会实际情况和音乐活动的特点，策划组织了以下一些活动：(1)“__”。这是协会成立以后组织承办的第一个活动。本次活动的成功举办对于我们这个新成立的社团具有重要意义，它证明了我们有能力独立组织活动。(2)“携手大二”。在大二同学本学期面对音乐考试的情况下，我们特别策划组织了本次活动。在帮助、指导他们音乐技术的同时，协会也赢得了更多的好评，扩大了自身的影响力。(3)社团文化节期间，为了突出本协会特色，我们精心从策划的多个活动中挑选了“音乐对对碰”和“__协会_届音乐表演赛”这两个作为本协会的主题活动。
A.“音乐对对碰”将音乐和游戏结合在拉一起，使大家共同参与，在其中既享受到了游戏的快乐，又可以对音乐活动有所了解。
B.“__协会_届音乐表演赛”是本协会真正意义上举办的最大活动，活动前我们进行了充分的准备，从各个细节出发，使表演赛