八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络省公开课一等奖新名师优.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2.2,合理利用网络,1/18,这幅漫画说明了什么？,奶奶：孩子们回家吃饭都在玩手机看平板，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。,父亲：有了网络，随时随地都能够看新闻，发邮件，在线学习，能够充分利用时间。,利用你经验,网络是把双刃剑，有,利,也有,弊。,奶奶,爷爷,父亲,2/18,第二框合理利用网络,1.,了解网络交往规则，掌握网络交往,自我保护,知识。,2.,提升,正确,使用网络应用能力，培养网上自我保护能力。,3.,抑恶扬善，增强恪守,网络规则,意识，享受健康网络生活。,3/18,板块一,:,理性参加网络生活,板块一,:,理性参加网络生活,4/18,【真相】,其实“,低温烫伤,”才是主谋。手机在连续工作,1,小时左右温度普遍可到达,40,以上,一些机型温度更可高达近,50,已经超出了低温烫伤安全阈值。电子产品辐射普通都在安全范围内。,【信息】,一位女士打电话时侧脸被烫伤,是手机辐射所致。,5/18,1.我们要,提升,媒介素养，主动利用网络获取新知、,促进沟通、完善自我；,2.,学会,“,信息节食,”,，不沉溺网络；,3.,学会,辨析,网络信息，让谣言止于智者，自觉抵,制暴力、色情、恐怖等不良信息；,4.,提升自己,安全防范意识,，不轻易泄露个人资,料，不随意答应网友要求，以免上当受骗；,5.,恪守,道德,和恪守,法律。,1.中学生怎样,理性,参加网络生活？,6/18,板块二：传输网络正能量,7/18,情景一,：小李发觉，近段时间南宁共享单车乱停乱发现象越来越严重。他家进出大门口也停了不少，这给出行人们带来了很多不便。下面是他拍到几张相片。,出谋划策,8/18,共享单车乱停乱放,9/18,情景一,：小李想向,相关部门反应,这一情况，可是他却不知道用什么方式提，你能帮他处理吗？,出谋划策,分小组讨论，组长统计，派代表回答。,10/18,方法,：,1.,经过登录相关部门,官网,；,2,.经过登录相关部门,微信,公众号,或,QQ,；,3.,经过,打电话,给,相关部门，向他们提提议；,4.,向相关部门工作人员,直接,反应自己意见；,5.,经过,书信,方式提提议等。,充分利用,网络,为社会发展建言献策,你以为哪些方式,方便,快捷？,11/18,情景二,：小李,反应情况被一些志愿者知道了，于是他们组织了共享单车志愿活动。小李看到了下面几组情景，并把它拍摄下来，我们一起来看看吧。,合作探究,12/18,13/18,这是在网上传输,正能量,！,于是小李就把它拍摄下来并发到了自己QQ和微信群里。,小李这么做对吗？为何？,14/18,2.传输网络正能量,我们要,践行,社会主义关键价值观，不停,提升,网络媒介素养，共同,培育,主动健康、向上向善网络文化，让网络公共空间充满,正能量,，高扬,主旋律,。,15/18,我网络文明志愿宣言,要求：,请结合自己实际，写出你“网络文明志愿宣言”。,16/18,我们要正确认识网络利与弊，理性参加网络生活，主动传输网络正能量，过主动健康网络新生活。,经过本节课学习：,我知道了：,_,我学会了：,_,我打算：,_,17/18,合理利用网络,理性参加网络生活,传输网络正能量,1.,提升媒介素养,2.,学会“信息节食”,3.,辨析并抵制不良信息,4.,恪守道德、恪遵法律,1.,为社会发展建言献策,2.,传输正能量，高扬主旋律,18/18,