中考生物模块一生物与环境第二课时生物生存依赖一定的环境市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

*,*,第二课时 生物生存依赖一定的环境,*,*,只为设计最优质,PPT,关注 灰色的风 更多优秀,PPT,作品,/,模板,/,图表,/,教程,/,经验分享,/,优秀设计,公众号,hsdf_ppt,微博,灰色,_,风,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,生物与环境,模 块 一,第1页,第二课时 生物生存依赖一 定环境,精击重点,.,母题点拨,.,2,3,中考过关,.,4,初试真题,.,1,第2页,初试真题,1,(,广东,),在本省生长着外来物种薇甘菊，它茂密藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物阳光和养料，严重影响当地植物生长。薇甘菊与当地植物关系是,(,),A,竞争,B,捕食,C,寄生,D,共生,A,第3页,初试真题,2,(,广东,),以下关于生态系统说法，正,确是,(,),A,湿地生态系统被称为,“,绿色水库,”,B,森林生态系统有,“,地球之肾,”,之称,C,海洋生态系统由海洋生物组成,D,生态系统含有一定自动调整能力,D,第4页,初试真题,3.(,广东,),关于生物与环境关系说法，正确是,(,),A,阳光、温度和水属于非生物原因,B,同种生物个体之间只有合作关系,C,环境能影响生物，生物只能适应环境,D,生物生存环境是指生物生存空间,4.(,广东,),广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要,多，影响这一现象非生物原因主要是,(,),A,阳光,B,温度和水,C,植物,D,土壤和空气,A,B,第5页,初试真题,5,(,广东,),探究,“,光对鼠妇生活影响,”,试验，以下,说法正确是,(,),A,光照条件是试验变量,B,能够用,1,只鼠妇完成,C,只有光影响鼠妇生活,D,在一个盒子进行，不用设置对照,A,第6页,精击重点,知识结构,生物圈,地球上全部生物都生活在地球表面一个“薄层”里，这个薄层就是生物圈，它在海平面以下约,11 000米和海平面以上10 000米之间。,生物圈范围包含大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层，它为生物生存提供了阳光、空气、水分、土壤等条件。,第7页,精击重点,环境影响生物形态、生理和分布,环境中影响生物形态、生理、分布因,素称为生态原因。生态原因包含生物因,素和非生物原因。生物生活受生物因,素和非生物原因影响。,2.非生物原因包含：阳光、空气、水分、,土壤、温度、湿度等。,3.生物原因主要指生物之间相互影响。,第8页,精击重点,环境影响生物形态、生理和分布,同种生物之间影响能够是互助，也能够是竞争。,(2)不一样种生物之间相互影响比较复杂。,能够是捕食、寄生、共生、竞争。,如：猫捉老鼠属于捕食关系；附着在蟹壳上海葵与蟹之间属于共生关系；蛔虫与人之间属于寄生关系；水田中稻谷与杂草之间属于竞争关系。,关键点点拨,1寄生：一方有利，一方有害。,2共生：双方有利。,第9页,精击重点,生物能适应与改变环境,在生物原因和非生物原因共同作用下，生物对环境形成了各种多样适应。,生物适应环境方式各种多样。,如：竹节虫拟态、壁虎和北极熊保护色、毒箭蛙、胡蜂和夹竹桃警戒色。,第10页,精击重点,生物能适应与改变环境,关键点点拨,1生物生存和发展不但受环境影响，反过来也会适应 和改变环境。环境对生物影响有利弊之分，但其结果是使存活下来生物更能适应环境。生物与环境是统一有机整体。,2生物与环境关系判断：生物影响环境还是环境影响生物，我们能够将题干用“因为所以”来造句，就能够准确判定是谁影响了谁；生物既能适应环境又能影,响环境判断：普通给出环境比较特殊，其它生物都不能生存，而且对环境做出一定改变。,第11页,精击重点,生物学研究基本方法,科学探究方法主要有观察法、调查法、分类法、比较法、文件法、试验法等。在完成某项科学探究课题时，我们往往会各种方法综合利用，但以某种方法为主。,比较轻易混同有：观察法、调查法、试验法、比较法。,1观察法是在自然状态下，研究者按照一定目标和计划，用自己感官外加辅助工具，对客观事物进行系统感知、考查和描述，以发觉和验证科学结论。,2试验法是利用特定器具和材料，经过有目标、有步骤试验操作和观察、统计分析，发觉或验证科学结论。试验法利用，使得生物学进入实证科学行列。,第12页,精击重点,生物学研究基本方法,3调查法：调查时首先要明确调查目标和调查对象，,制订合理调查方案。调查过程中有时因为调查,范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调,查过程中要如实统计。对调查结果要进行整理和,分析，有时要用数学方法进行统计。,4比较法：是指依据一定标准，把彼此有某种联络,事物加以对照，确定它们相同和不一样之处。通,过对各个事物特征比较，能够把握事物之间内,在联络，认识事物本质。,第13页,母题点拨,近几年，因为本市加大环境整改力度，植树造林，不停扩大绿化面积，周围鸟类越来越多了，这种现象主要表达了,(,),A,环境原因对生物影响,B,生物原因对环境影响,C,非生物原因对生物影响,D,生物对非生物原因影响,考查关键点,：,生物和生物之间有亲密联络,A,第14页,母题点拨,【精析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时能够从生物与环境相互影响,两方面来分析。环境中影响生物生活各种原因叫生态原因，分为非生物原因和生物原因。非生物原因包含：光、温度、水、空气、土壤等。生物原因是指环境中影响某种生物个体生活其它所生物，包含同种和不一样种生物个体。因为本市加大环境整改力度，植树造林，不停扩大绿化面积，周围鸟类越来越多了，这种现象主要表达了环境原因对生物影响。,第15页,母题点拨,【点评】在此题中，学生轻易混乱,A,和,C,答案，解答这类题目标关键是分清楚环境和非生物原因。,第16页,1,(,遵义,)“,好雨知时节，当春乃发生，随风潜入,夜，润物细无声。,”,诗中主要描写了哪种环境原因,对生物影响。,(,),A,水,B,土壤,C,空气,D,温度,考点一：生物与环境相互影响,中考过关,A,第17页,2,(,济宁,),新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻,名于世。本市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图,引种新疆棉在当地栽培，结果种植后性状表现与本,地棉相差无几。这种现象说明,(,),A,环境影响生物,B,生物影响环境,C,生物适应环境,D,生物与环境相互作用,中考过关,A,第18页,中考过关,3,(,海南,),以下叙述中，属于生物原因对生物影,响是,(,),A,“春来江水绿如蓝,”,B,“,草盛豆苗稀,”,C,“雨露滋润禾苗壮,”,D,“,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,”,B,第19页,中考过关,4,(,荆门,),以下关于生物与环境关系说法，,正确是,(,),A.,生物生存环境是指影响生物全部非生,物原因,B.,现存每一个生物都有着与其坏境相适应,形态结构、生理特征或行为方式,C,.,“千里之堤，溃于蚁穴,”,表达了环境对生物,影响,D,同种生物个体之间只有合作关系,B,第20页,中考过关,5,(,张家界,),以下说法，能说明生物影响环境,是,(,),A,蚯蚓使板结土壤疏松,B,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知,C,鱼儿离不开水,D,人间四月尽芳菲，山寺桃花始盛开,A,第21页,中考过关,6,(,益阳,),以下生物与环境关系实例中，哪一项描述与其它三项不一样,(,),A,仙人掌叶特化为刺,B,骆驼刺有非常发达根系,C,蚯蚓改良土壤,D,竹节虫与竹枝叶相同,7,(,福建,),玉米地里，玉米与杂草之间关系是,(,),A,捕食,B,寄生,C,共生,D,竞争,C,D,第22页,考点二：生物对环境适应,中考过关,8,(,石家庄,),以下生物含有保护色是,(,),A,竹节虫,B,枯叶蝶,C,七星瓢虫,D,雷鸟,9,(,长沙,),企鹅能生活在南极，这表达了生物与环,境之间关系是,(,),A,生物能适应环境,B,生物能影响环境,C,环境能影响生物,D,环境能适应生物,D,A,第23页,中考过关,10,(,呼和浩特,),生物与环境之间是相互影响、相,互依赖，以下相关叙述错误是,(,),A,荒漠中生长骆驼刺能够适应环境也能影响,环境,B,仙人掌叶退化成刺状能够适应环境,C,噬菌体和它侵染大肠杆菌之间寄生关系,D,捕食使大量个体死亡，不利于物种生存和,发展,D,第24页,中考过关,考点三：生物学研究基本方法,11,(,桐城市,),某生物兴趣小组探究,“,光照对蚯蚓生,活影响,”,，设计试验方案如表，其中需要修,改内容是,(,),A.,蚯蚓数量,B,光照条件,C,温度,D,土壤,蚯蚓数量,光照条件,温度,土壤,20,只,阴暗,适宜,一层湿土,20,只,明亮,适宜,一层干土,D,第25页,中考过关,12,(,平凉,),小王同学为了探究,“,温度对扦插条生根,影响,”,，设计了以下几组对照试验，其中最为合理,一项是,(,),A,低温、室温,B,高温、室温,C,高温、低温,D,高温、室温、低温,13,(,聊城,),科学探究是人们获取科学知识，认识世,界主要路径。以下不属于科学探究方法是,(,),A,试验法,B,观察法,C,经验总结法,D,调查法,D,C,第26页,中考过关,14,(,潍坊,),以下对教材中,“,探究草履虫对刺激反,应,”,试验相关说法，错误是,(,),A,试验主要利用科学探究方法是试验法,B,试验目标是说明细胞是生命活动基本单位,C,该试验能够说明草履虫含有应激性,D,将试验动物换成,“,水蚤,”,，一样能到达试验目标,D,第27页,中考过关,15,(,苏州,),为了解某种激素对小龙虾行为反应,影响，以下相关操作不恰当是,(,),A,将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激,素，雌性组作为对照,B,将小龙虾随机分配到试验组和对照组，使两,组性别百分比大致相同,C,试验组注射适量该激素溶液，对照组在相同,部位注射等量生理盐水,D,试验组与对照组应置于相同且适宜环境下喂养,A,第28页,中考过关,16,(,潍坊,),为证实黄栌叶片变红与温度改变关,系，需将黄栌盆景放置在不一样温度恒温箱内进,行处理，这种生物学探究方法是,(,),A,观察法,B,调查法,C,测量法,D,试验法,D,第29页,中考过关,17,(,烟台,),科学家用不一样研究方法揭示生命奥,秘，主要应用观察法进行研究是,(,),A,达尔文与自然选择学说,B,米勒与模拟生命起源,C,珍妮,古多尔与野生黑猩猩行为,D,袁隆平与杂交水稻,C,第30页,中考过关,18.(,济宁,),一个科研小组计划检测一个新研制环,保型除草剂是否能有效地除草，他们选取了三块相,似草地进行试验。第一块草地喷洒传统除草剂，,第二块草地喷洒与第一块等量新型除草剂，第三,块草地不喷洒任何除草剂。几天后，发觉第一块草,地除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长,势相同，那么以下判断中合理是,(,),A,试验失败,B,对照组设置不合理,C,新除草剂能投入使用,D,新除草剂可能没有除草效果,D,第31页,中考过关,19,以下研究中需要设置对照组试验是,(,),A,观察猪骨骼，关节等基本结构,B,观察血涂片,C,探究土壤中是否含有水分,D,探究温度对酶催化作用影响,D,第32页,中考过关,20,当一位科学家经过试验宣称在某领域取得一项,主要发觉时，判断这项发觉是否可信最好理,由是,(,),A,该领域其它教授意见,B,试验汇报撰写详细程度,C,该科学家是否为这一领域权威,D,他人能否重复其试验并得到相同结果,D,第33页,中考过关,21,当你想了解我国粮食产量时，能够采取方,法是,(,),到各地考查,搜集和分析资料,调查,设计试验,A,B,C,D,C,第34页,中考过关,22,(,宜宾,),科学探究是生命科学主要研究方法，,也是我们学习生物方法之一。在科学探究普通,过程六个步骤中，探究成功关键是,(,),A,制订出恰当科学探究计划,B,提出有研究价值问题,C,应作出符合科学事实假设,D,购置所需要材料用具,A,第35页,中考过关,23,英国吉尼斯总部将,“,世界最高大鸭嘴龙骨架,”,世,界纪录认证证书授予在诸城发掘出土,“,巨大诸,城龙,”,，是当前世界上发觉最重也是最高大鸭,嘴龙物种。得出这一结论所利用科学方法或依,据是,(,),模拟试验,观察化石,进行比较,科学推测,A,B,C,D,B,第36页,