五年级数学下册第2章校园艺术节—分数的意义和性质信息窗1第一课时分数的意义全国公开课一等奖百校联赛微.pptx

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,分数意义,二 校园艺术节,分数意义和性质,1/12,从图中，你了解到哪些数学信息？,把,1,块红色橡皮泥和,4,块黑色橡皮泥平均分给,4,人。,把,4,张黄色纸平均分给,2,人。,把,6,张绿色纸平均分给,3,人。,依据这些信息，你能提出什么问题？,每人分得红色橡皮泥几分之几？分得这些黑色橡皮泥几分之几？,每人分得这些黄色纸几分之几？,每人分得这些绿色纸几分之几？,2/12,把,1,块红色橡皮泥平均分给,4,人，每人分得这块橡皮泥几分之几？,把一块橡皮泥,平均分成,4,份，,1,4,1,份是它 。,3/12,把,4,块黑色橡皮泥平均分给,4,人，每人分得这些橡皮泥几分之几？,把四块黑橡皮泥看作一个整体，,平均分成,4,份，,1,块占这么,1,份，是整体 。,1,4,4/12,只要把一个整体平均分成,4,份,，,每份就是这个整体,。,1,4,想一想：,2,份是这个整体几分之几？,3,份呢？,4,份呢？,思索：橡皮泥大小不一样，为何都能够用表示？,1,4,5/12,把,4,张黄色纸平均分给,2,人，每人分得这些纸几分之几？把,6,张绿色纸平均分给,3,人呢？,1,2,1,3,每份都是,2,张，为何一个用 表示，一个用 表示呢？,1,3,1,2,6/12,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成一个整体，都能够用自然数,1,来表示，通常我们把它叫作,单位,“,1,”,。,用分数表示涂红色部分，并说说什么是分数。,（）,（）,把,单位,“,1,”,平均分成若干份，表示这么一份或者几份数，叫作,分数,。表示其中一份数，叫作,分数单位,。如 分数单位是 ，它里面有,2,个 。,1,3,2,3,1,3,（）,（）,（）,（）,（）,（）,1,6,2,3,3,4,2,5,7/12,1.,填一填。,用分数表示是（），它里面有（）个（）。,1,3,1,3,1,用分数表示是（），它里面有（）个（）。,7,12,1,12,7,8/12,2.,分一分，涂一涂。,9/12,这节课你有哪,些收获？,10/12,作业,请完成教材第,12,页自主练习，第,3,、,6,题。,11/12,xx,小学,x,年级,x,班,xxx,12/12,