文言文词类活用29564市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言现象：,一、字 通假字、重点实词、虚词,二、词,1,、古今异义词,2,、一词多义,3,、流传下来成语,4,、词类活用,三、句（特殊句式）,1,、判断句,2,、被动句,3,、省略句,4,、倒装句,主谓倒装,定语后置,状语后置（介词结构后置）,宾语前置,第1页,文言文词类活用,第2页,何谓词类活用？,词类活用是在,详细语言环境,中，一类词,暂时,改变了原来语法功效，活用作另一类词语法现象。,第3页,一,划分句子成份。找出主语,谓语,宾语,状语。,二,以今律古分析。分析各个成份词类是否和当代语法规则一致，,不一致就是活用,如：,范增 数,目,项王,主,谓,宾,名词活用作动词,掌握方法,怎样判别词类活用,第4页,“怎么考”,以下句子中加点词,解释，,不,正确,一项是（）,A,一遇和景出 景：阳光,B,耕田艺麻 艺：园艺,C,亦已审矣,审：确定,D,足下言已白常州煦仆 煦：关照,单独设题,第5页,（2）吾不起中国，故,王,此；使我居中国，何遣不若汉！,（3）越中无足与语，至生来，令我,日,闻所不闻。,近几年高考更多地是采取这种设题形式，而且与我们学过课文亲密相关。,用一些实词作为题眼设置在翻译题中,第6页,我没有在中原起兵，所以在这里称王，假设我身处中原，怎么比不过汉王！,越地没有些人值得聊天，一直到先生到来，让我天天听到新鲜事。,第7页,名、代,名、代,动,介词结构,（定）,+,主,+,状,+,谓,+,（定）,+,宾,（,或,+,补）,从句子成份来看，凡是处于主语、宾语位置上动词、形容词、数词都活用为名词。,第8页,1,、,名词作普通动词,2,、,名词作状语,3,、,名词使动使用方法,4,、,名词意动使用方法,二、,动词活用,1,、动词作名词,2,、动词使动使用方法,三、,形容词活用,1,、形容词作名词,2,、形容词作普通动词,3,、形容词使动使用方法,4,、形容词意动使用方法,一、,名词活用,了解类型,3,、,动词意动使用方法,四、数词活用,数词活用为普通动词,第9页,（一）名词作动词,第10页,【,分析,】,“,舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。,【,规律,】,名词,+,补语,第11页,【,分析,】,“,王”与“陈胜”组成主谓关系，“刑”与“人”，“籍”与“吏民”是动宾关系，都作动词。译为“称王、处罚、登记”。,【,规律,】,名词,+,名词,（非修饰关系）,第12页,【,分析,】,“,罾、志、货”本为名词，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“购置”。,【,规律,】,所,+,名词,第13页,【,分析,】,上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。,【,规律,】,名词,+,代词,。,第14页,【,分析,】,名词“目、衣、官”用在副词“数、皆、不”前面，活用为动词，意思分别为“使眼色、穿、封官”。,【,规律,】,副词,+,名词,第15页,【,分析,】,名词“兵、水、妻”用在心理动词或能愿动词“欲、能、可”后面，用作动词，分别译为“杀、游泳、娶”。,【,规律,】,能愿动词,+,名词,第16页,能愿动词：,1.,表示可能：能 能够 会 可 可能 能够 得以,2.,表示意愿：愿意 愿意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 勇于 乐于,3.,表示必要：应 应该 应该 得（,dei,）该 当 须得 犯得着 犯不着 理当,4.,表示估价：值得 便于 难于 难以 易于,第17页,子谓公治长：可,妻,也，虽在缧泄之中，非其罪也，以其子,妻,之,.”,孔子说到公治长：“能够,把女儿嫁给他,。他即使被囚禁在监狱中，但不是他有罪过。”于是,把女儿嫁给了,公治长。,第18页,6,去今之,墓,而葬焉,规律：“而”前后名词,第19页,比如，,年高考江苏卷：,天大雨，烈风雷电，槐起,衣冠,而坐。,明确：近几年高考更多地是采取这种设题形式，而且与我们学过课文亲密相关。,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，,董槐起身,穿衣戴帽,坐着。（,名词活用为动词,）,第20页,规律总结,名词处于下面位置，多活用为动词。,名词,+,补语,名词,+,名词（非修饰关系）,所,+,名词,名词,+,代词,副词,+,名词,能愿动词,+,名词,而字前后名词,第21页,1,、杖汉节牧羊。,2,、,邹忌朝服衣冠,3,、寻向所志。,4,、二月草已芽。,5,、凭谁问，,廉颇老矣，尚能饭否？,6,、,一狼洞其中。,找出以下句中哪些词语是属于词类活用并翻译,拄着，拿着,穿上戴好,做标识,发芽,吃饭,打洞,当代汉语中，名词是不会直接带宾语，但文言文中却经常出现,名词直接带宾语,现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关动词意思。,第22页,以下加点词都是名词活用为动词一项是（）。,1.函梁君臣之首 2.一夫夜呼，乱者四应 3.以故其后名之曰褒禅 4.沛公军霸上 5.火尚足以明也 6.以事秦之心礼天下之奇才 7.则吾恐秦人食之不得下咽也 8.既东封郑，又欲肆其西封 9.群臣吏民能面刺寡人之过者 10.假舟揖者，非能水也，而绝江河 A.1、2、4、6、8 B.1、3、4、6、10 C.2、4、5、6、8 D.5、6、8、9、10,第23页,（二）名词作状语,第24页,注意名词用作动词和名词用作状语区分。,名词用作动词，其后面没有其它谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其它谓语动词。,比如：左右欲,刃,相如,。,比如：又,郊,败,之。,练习,：比较分析以下句中加横线词使用方法。,合流屈曲而,南,。,斜削东下,与东山夹溪,南,流,。,（名词用作动词）,（名词用作状语）,第25页,辨析,其实，“笼归”是“笼（之）归”省略，“笼”后带有“之”字，不属于“名动”这一形式，了解为“动词”是正确。,“,笼归,”与“,笼养之,”，都属于“名动”,笼归：笼，,用笼子装着。,作动词。,笼养之：笼，,用笼子。,作状语。,第26页,活用类型,怎样识别,怎样翻译,总结规律,名词作谓语,与名词相关动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽）,名在主谓间,介宾短语,：,用（在、当、从、向,）、像,一样、重合式,名词作动词,名词作状语,第27页,1,不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间,.,（,指南录,后序）,2,太祖东还,以彰行越骑将军,留长安,(04,天津卷,),3,贫甚，质女婢于人,(,10,年重庆卷,),4,天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,(06,江苏卷,),课堂训练,翻译以下句子,在草地上，在露天里,名作状,从东,名作动,典当、抵押或把,抵押给,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。,天天,第28页,（三）形容词作动词,第29页,形容词活用为动词,楚左尹项伯者，项羽季父也，素,善,留侯张良,。,吾妻之美我者，,私,我,也。,形容词位于谓语位,置，且带了宾语。,宾语,交好,爱,第30页,（重视）,（与,交好）,（照明）,（靠近）,（走到尽头,),（降低,),（走近,),第31页,1,、,形容词带宾语时，活用为动词,。,2,形容词放在“能”“足”“可”等能愿动词后面，活用为动词。,3.,形容词在“所”字后面，活用为动词,。,形容词活用为普通动词规律,第32页,（四）动词作名词,第33页,找出以下句中哪些词语是属于词类活用并翻译,1、殚其地之出，竭其庐之入,2、燕赵之收藏，韩魏之经营,3、去国怀乡,忧谗畏讥,4、钩党之捕遍于天下,第34页,1、殚其地之,出,，竭其庐之,入,2、燕赵之,收藏,，韩魏之,经营,3、去国怀乡,忧,谗,畏,讥,4、钩党之,捕,遍于天下,出产东西；收入财物,（收藏、经营）金玉珍珠,诬陷、讥讽话,搜捕活动,动词活用为名词,第35页,（五）形容词作名词,第36页,是故圣益圣，愚益愚,吾与苍梧太守有旧,不能容于远近,请略陈固陋,居安思危,找出以下句中哪些词语是属于词类活用并翻译,第37页,是故,圣,益圣，,愚,益愚,吾与苍梧太守有,旧,；,不能容于,远近,请略陈,固陋,居,安,思,危,形容词活用为名词,第38页,是故,圣,益圣,愚,益愚,吾与苍梧太守有,旧,；,不能容于,远近,请略陈,固陋,居,安,思,危,圣明人，愚蠢人,旧,交,情,远近人，远近百姓,固塞鄙陋,见识浅薄,安乐环境,危险境况,形容词活用为名词,形容词跑到了主语或宾语位置，,活用为名词。,第39页,1,晦,(,谢晦,),喜，不设备，悉精锐蔽江而下。,(07,江苏,),翻译：谢晦高兴，不再设置防范，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。,2,及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（,02,全国）,课堂训练,翻译以下各句,形作名，精锐部队,动作名，天下熟知或不熟知人,第40页,（六）、数词活用,第41页,一,、数词用作动词（或形容词、名词）,在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情情况，或表示含有某个数量事物。如：,六王毕，四海一 一：统一（动词）,以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词,二,、数词用作形容词,余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词）,蚓无爪牙之利专心一也 一：专一（形容词）,二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）,第42页,总结规律,纲举目张,第43页,活用类型,怎样识别,怎样翻译,动词作主语或宾语,补出中心词（名词)，而以这个动词为定语。,（出：出产东西）,形容,词作主语或宾语,形容词活用为名词,动词活用作名词,形容词活用为普通动词,形容,词带宾语、补语,数词活为动词,数词作谓语,译成动词或动词短语,（如：一，统一）,补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近人）。,译成与这个形容词相关动词短语,（如：老，老死）,第44页,（七）名词、形容词、动词,使动使用方法意义比较,名词使动使用方法：,表示主语使宾语,成为,这个名词表示,人或事物,。,形容词使动使用方法：,表示主语使宾语,含有,某种,性质,或状态。,动词使动使用方法：,表示主语使宾语,产生,某种,动作,行为。,第45页,（八）名词、形容词,意动使用方法意义比较,名词意动使用方法：,表示主语把宾语看成某种人或事物。,形容词意动使用方法：,表示认为宾语含有某种性质、状态。,第46页,使动使用方法和意动使用方法基本格式,使动使用方法：,主语,（使）,宾语活用词,形容词意动使用方法：,主语,（认为）,宾语活用词,名词意动使用方法：,主语,（把）,宾语,看成,活用词,使动使用方法：,侧重客观效果,意动使用方法：,侧重主观态度,第47页,1,小,原文：工师得大木，匠人斫而小之。,释词：,工师得到大木料，匠人斧子砍而小木料。,使动：,匠人 斧子砍 而（使）木料（小）。,意动：,匠人 斧子砍 而（认为）木料（小）。,原文：管仲，世 所谓 贤臣，然孔子小之。,释词：,管仲，世人 所说 贤臣，不过 孔子小管仲。,使动：,孔子（使）管仲（小）。,意动：,孔子（认为）管仲（小）。,第48页,2,友,原文：天子 不 得 臣，诸侯 不得 友。,释词：,天子 不 能 臣，诸侯 不 能 朋友。,使动：,天子不能使他成为臣，诸侯不能使他成为朋友。,意动：,天子不能把他作为臣，诸侯不能把他作为朋友。,原文：侣鱼虾而友麋鹿。,释词：,伴侣 鱼虾 而 朋友 麋鹿。,使动：,使鱼虾成为伴侣，使麋鹿成为朋友。,意动：,把鱼虾看成伴侣，把麋鹿看成朋友。,第49页,1、日思高其位，大其禄。,2、瓜分豆剖.,3、自高其能.,4、战而不知兵，是鼠斗耳。,5、大王果能将吾，中原可得。,6、人皆苦之.,7、其勇力不足惮.,8、季文子相宣、成(,鲁宣公、成公,).,9、曾饭友人处.,10、受人者畏人，予人者骄人.,课后练习,使动，使,抬高，使,增大,名作状，像瓜一样，像豆一样,意动，认为,高超,名作状，像老鼠一样,使动，让,做将军,意动，以,为苦,使动，让,害怕,名作动，,担任国相,名作动，在友人家吃饭,形作动，傲视,找出词类活用并翻译,第50页,