主班教师工作秘诀之班级管理.ppt

主班教师工作秘诀之班级管理,11.整天和天真、活泼的孩子在一起，感到年轻，富有朝气，充満活力！,12.孩子童稚纯真的眼光，让你感到世界的美好！,13.可以玩一玩小时候没有玩过的玩具还有滑梯及迷你健身器械。,14.可以不用刻意粉饰自己，以真实、平和、诚挚的心态对待他人！,15.每次上晚班，进班前看到一张张稚嫩的笑脸隔着玻璃就大喊着：老师，早上好！哪一刻有着无法言语的幸福感！,16.生命最初的感动,道理都被我们在成长的过程中遗忘.成长的代价是让自己的心越来越来越冰冷.但又可以在这群没有翅膀的天使身上找到温暖时,感觉真好!,17.宝宝们特调皮的时候，你会气得说，我走了，再也不要看到你们，当然，没走之前他们已经哭得淅沥哗啦，被需要的感觉真好!,18.别人眼中幼儿园教师是琴棋书画样样都会,简直现代版的大家闺秀，随着仰慕的眼神飞来，哈,19.和孩子们在一起永远拥有一颗天真年轻的心，抛弃世俗的许多纷争和烦恼，快乐地生活,20.喜欢孩子搂着我的亲吻我的脸的感觉，也喜欢亲亲他们那嫩嫩滴小脸!,21.每天可以听到悦耳的童音，那可是天籁哦,22.找老公容易，幼儿教师深得成功人士喜欢!,23.曾经羡慕办公室里的白领吹着空调穿着套装优雅地办公，等到因事去了一趟气派的写字楼，才发现：空气污浊、状态紧张、相互之间连说话都小心翼翼，自然地说话竟成了奢望，想想自己,不但想说就说，还可以趁着锻炼、散步的机会和孩子们一起自由呼吸，真是享受啊!,24.可以懂得很多很多奇怪的美妙的幼儿知识教给他们边玩边学！,25.我一出现，孩子欢呼一片，我太骄傲了！,26.我一蹲下，孩子就张开双臂搂我，我太满足了！,27.我一开口，孩子就把最秘密的告诉我，我太幸福了！,28.为了永远健康，我喜欢当幼儿园老师！,29.没有领导的苛刻；没有成人的复杂，家长的微笑与关怀，暑假可以与好友一起结伴旅游.,30.童年那种肆无忌惮的快乐对于大多数人来说是有时间限制的.可是,幼儿园老师可以躲在这层职业的外表下快乐得随心所欲!哈哈哈哈.,31.在他们遇到困难急切地向你求助，老师，老师，快来啊.那一刻，觉得自己最伟大简直是太棒拉,32.言传不如身教为了做好孩子们的榜样，自己的道德修养那是没话说,33.走在路上，孩子看见会开心地喊我！欣慰啊,主班教师工作秘诀班级管理,今日分享：,第一讲 主班教师的角色认知,第二讲 幼儿园班级管理的策略,“管家婆”？,幼儿园重要的基层管理者,“孩子王”？,第一讲 主班教师的角色认知,园长的,代表,任务的,执行者,班级的,领导者,和,组织者,教学的,参与者,和,监督者,工作的,指导者,主班教师是园所中的,“兵头将尾”,（一）主班教师的地位,（二）,班级管理的特点,班级,管理的特点是：,细,班级,结构的显著特点是：,小,班级,工作的特点是：,全,主班教师,工作的特点是：,实,（三）主班教师的要求,1.职业道德素质,（,事业心、责任心、爱心）,2.专业技术素质,（学习力）,3.组织管理素质,（沟通力、领导力）,4.文化知识素质,（学习力）,一、,建设和谐,文化,理念，凸显特色,二、,班组教师,分工,明确，通力合作,三,、建立班级,常规,体系，贯彻执行,四,、把握一日,活动,要点，养成习惯,五,、时刻关注,安全,管理，安全第一,第二讲：,幼儿园班级管理的策略,1.,班级文化,概念：,是指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级灵魂和形象的集中体现。,一、,建设和谐,文化,理念，凸显特色,2.现代班级文化的核心内涵,独立,坚毅,责任,自信,创新,合作,关爱,乐观,诚信,尊重,探索,秩序,3.班级文化建设的,步骤：,（1）创作班歌、班名、班标,（2）师生共同制定一日生活常规、各项制度,（3）在环境建设中外显班级文化,（4）以多途径宣传获得家长的认同与支持,1.主班教师以良好风范引领班组教师,二,、班组教师分工明确，通力合作,正直无私,人格力量,坦诚宽容,平易近人,良好的素质和修养,班组成员的情感互通,敬佩感,信赖感,亲切感,2.树立共同的班级建设目标,“让xx班成为xx幼儿园白天最温暖的家”,班组老师、孩子、家长共同的家,3.分工明确，互相配合各司其职,当班教师关注全体幼儿的一日活动的正常开展,配班关注个别幼儿的辅导协助。,时刻保持幼儿在教师的视线范围之内,主班教师工作职责：,1.,负责制定本班全部工作计划，包括教学、常规管理、卫生、环境布置等。,2.,观察了解幼儿，参照本园各年龄段幼儿教育活动计划，结合班级实际，制定学期班级计划（幼儿共同、幼儿个人）发展目标，月和周详细课程和教学计划，并上交审批。,3.,负责配班教师的带教工作。,4.,负责为本班教师和保育员以及实习教师制定详细的工作流程。,5.,定期召开家长会，每学期对每名幼儿进行,12,次家访，并做好相关记录。,6.,每学期对每名幼儿进行,1-2,次家访，并做好相关记录。,7.,选定家委会、伙委会代表名单，做好沟通、协调工作。,8.,负责组织并召开每周一次的班务会。,月目标（以上学期为例）,配班教师工作职责：,1.,根据班务工作计划制定自己的工作计划、教学计划，并组织实施。,2.,负责完成班级幼儿整体发展和个性发展的观察记录、分析反馈记录。,3.,与教师共同配合，促进幼儿良好的习惯、能力、情感的养成。,4.,及时将相关资料补充到课程资源库，并注意及时更新。,5.,负责管理班级的卫生、物品、家长工作、幼儿保健工作。,6.,负责带班常规流程的组织、监督与实施。,1.,负责本班物品的消毒工作。,2.,负责本班的各项卫生、保洁工作。,3.,负责幼儿生活用品的保管、晾晒工作。,4.,负责班级幼儿体锻、餐点、教学等活动的物品准备工作。,5.,负责协助教师开展班级工作，管理幼儿的生活、卫生、保健、营养。,6.,严格执行幼儿的一日作息时间制度。,7.,负责夏季室内消灭蚊蝇，冬天室内保温。,保育员工作职责：,三,、建立班级常规体系，有效执行,建立班级常规的目的是要让教室成为一个安全快乐的园地。,1.发展幼儿的自律能力和行为的有序性,2.幼儿园正常生活学习的保障,3.发展幼儿良好的情绪和情感,常规是幼儿在一日生活各项活动中应该遵守的基本行为规则，是幼儿园各项活动顺利开展的前提和保证。,1.了解班级常规形成的步骤,讨论商量，建立常规,要求一致，落实常规,减少等待，保证常规,榜样示范，引领常规,评价激励，保障常规,营造环境，内化常规,持之以恒，养成常规,2.各年龄班建立班级常规的方法,小班：动作训练，角色模仿，强化正确行为，儿,歌辅助，“婆婆嘴”，伴以肢体语言的表扬,中班：要求清楚，及时语言提醒、评价与表扬,大班：评价讨论，形成规则，相互管理与自我管理,3.幼儿园班级常规管理策略,（1）角色扮演常规管理趣味化,模仿喜爱动物,扮演故事人物,（2）环境熏陶常规管理形象化,设计视图标志,播放优美音乐,（3）自主参与常规管理互动化,体验生活情境,宣传同伴亮点,常组织,常整顿,常清洁,常规范,常自律,五常管理法,四,、把握一日活动要点，养成习惯,1.来园环节教师工作要点：,（1）做好自身准备：着装、区角活动材料准备,（2）热情接待,（3）合理组织来园活动：自选活动+小组活动,2.早锻、户外活动,（1）早锻前：场地及器材准备、热身活动、个别护理,（2）早锻中：动静交替、独立锻炼与集体游戏结合,（3）早锻后：器材整理、个别护理、情绪调整,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿,幼儿园一日活动常规实施细则,教师,幼儿园一日活动常规实施细则,卫生整理,问候,接送,幼儿带药情况,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,清点幼儿人数,有序地,运动量,增减衣物,幼儿园一日活动常规实施细则,2.生活活动,（1）盥洗,合理安排：男女生分开、避免消极等待,提醒帮助：使用便纸、整理衣裤、节约用水,创设环境：整洁、轻松,注意站位,：避免拥挤,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,2.生活活动,（2）点心,帮助幼儿自己去吃,帮助幼儿自己会吃,帮助幼儿吃后会收拾,2.生活活动,（3）进餐,餐前,餐中,餐后,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,2.生活活动,（4）午睡,睡前准备,午睡护理,午睡起床,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,2.生活活动,（5）饮水,饮水时的规则,饮水时的秩序,4.学习活动,时间：小班1015分钟，,中班2025分钟，,大班2530分钟,关注幼儿的兴趣需要；关注幼儿的生活经验；关注幼儿的年龄特点；关注幼儿的发展目标。,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,5.游戏活动,环境创设,材料提供,观察幼儿,适时介入指导,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,6.离园,离园准备,离园,特别注意,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,