片段成缀--构建佳作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,片段连缀 构筑佳作,楼山初中 区月娟,记叙文写作指导教案,学习目标,用多个具体的事例表现中心。,掌握并运用“叙写片断，构筑成篇”的一些方法。,课内感知,快速阅读课内选取的二则材料，谈谈作者的写作思路和文章的结构特点，并概括片段中叙述了哪些事？,归纳小结：,材料,(,一,),写了四件事：雪地捕鸟；夏日拣贝壳；月夜刺猹；潮汛时看跳鱼。作者用对话的形式来记叙事情，结构上表现为顺承,(,并列,),式。,材料,(,二,),写了四件事：订正讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解女人裹脚。作者以时间为顺序展开叙述，结构上是并列式。,片段连缀,就是把几组素材片段，按一定的内在关系连缀组合在一起，共同诠释话题要旨的作文方法。,片段连缀的形式,运用片段连缀法构思文章时，几组片段可以是人物，可以是事件，也可以是景物，甚至是议论、抒情的片断。,雪地捕鸟,第二日，我便要他捕鸟。他说：,“,这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，篮背,。,夏日拣贝壳,我于是又很盼望下雪。,闰土又对我说：,“,现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。,”,月夜刺猹,“,管贼么,?,”,“,不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去,”,我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西,便是现在也没有知道,只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。,“,他不咬人么,?,”,“,有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑,”,我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。,潮汛时看跳鱼,“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚,”,片段连缀的作用：,使文章条理清晰，重点突出，形式简洁；,使文章的内容丰富多彩、富有质感；,充分展示作者的联想、想象能力；,实战演练：,1,、,“,幸福,”,感言,2,、将留在自己头脑中最令你难忘、最想与大家,分享的那幸福的（片段）写下来。,例：幸福是放学时忽然下起了大雨，妈妈为我送伞。,我的收获,请同学们用“片断成篇”的方法，以“幸福”或含有“幸福”为题完成一篇,600,字左右的作文。,作业,再 见,