中考物理电路故障的分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电路故障分析,专题,L,2,L,1,电源短路,局部短路,电流过大,烧坏电源,L,1,不亮,，,L,2,亮,开路,L,1,、,L,2,均不亮,电路故障,短路：,断路：,电源短路,局部短路,电路故障,:,整个电路或部分电路不能工作，或电流表、电压表没有读数或读数异常,电路断开,有电流,有电流，过大,无电流,整个电路或部分电路不能工作，或电流表、电压表没有读数或读数异常,一、是什么？,判断故障类别：,局部短路,还是,开路,。,在初中科学研究的电路故障中，通常只有,一处,发生,局部短路,或,开路,故障。,判断方法：,有无电流,（,观察灯泡发光情况、电流表示数等,）。,一、是什么？,故障分析思路,二、在哪里？,电源短路,局部短路,电路断开,开路：,电路故障,短路：,有电流,有电流，过大,无电流,1.,开路,故障区域判断方法：,二、在哪里？,判断故障的区域：,导线法：,把一根导线并接到,可能,发生开路的地方，,电流表,灯泡,L,2,电路被连通，可以观察到,_,有示数，,_,发光。,断开区域,小结：,并接导线,有电流,开路区域,接点内,无电流,开路,电压表法：将电压表并接到,接到可能发生开路的地方,，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于,_,。但电路中的灯,_,，电流表,_,示数,.,电源电压,不发光,也没有,断开区域,小结：,并接电压表,有最大电压,开路区域,接点内,无电流,开路,例：,如图电路中，电源电压为,3,伏。当开关,K,闭合时，两灯泡都不发光，且电压表,V,的示数为,3,伏。产生这一现象的原因可能是,()(A),灯,L,1,短路。,(B),灯,L,2,短路。,(C),灯,L,1,开路。,(D),灯,L,2,开路。,C,断开区域,并接电压表,有最大电压,开路区域,接点内,无电流,开路,L,2,a,s,b,c,L,1,A,电流表：,b,、,c,灯,L,1,、,L,2,都不亮,，电流表,没有示数,L,1,断路,电压表：,b,、,c,灯,L,1,、,L,2,都不亮,，电压表示数,等于零,L,1,断路,导线：,b,、,c,灯,L,1,、,L,2,都不亮,L,1,断路,V,L,2,a,s,b,c,L,1,A,V,电流表：,a,、,b,灯,L,1,不亮,L,2,亮,，,电流表有示数,L,1,断路,电压表：,a,、,b,灯,L,1,L,2,都不亮,，,电压表示数等于电源电压,L,1,断路,导线：,a,、,b,灯,L,1,不亮,L,2,亮,L,1,断路,电路故障排查,断路的判断：,如果电路中用电器不工作（灯不亮），,且电路中无电流，则电路断路。,电,路,故,障,排,查,两种判断方式：,把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）；,把电流表分别与各部分并联，如其他部分能,正常工作，则与电流表并联的部分断开了。,在图中，,a,、,b,、,c,、,d,为四个接线柱，闭合开关后灯泡不亮，已经,确定是灯泡出现故障,所引起的。在不允许拆开电路的情况下，请你对故障进行分析。,小试牛刀：,例题解析,S,L,R,a,b,c,d,灯泡不亮,短路或断路,用什么器材排查？,电流表或电压表,能否用导线来排查？,电流表接在,a,、,b,接线柱上,A,电流表排查：,电流表接在,c,、,d,接线柱上,若电流表有示数，表,明灯泡短路；没有示,数，表明灯泡断路。,电压表排查,灯断路,电压表示数为电源电压,电压表示数为零,灯短路,总结,示数为零,并联外断,电源电压,并联处断,示数为零,并联处短,示数不为零,并联外短,电压表分析电路故障,断路,短路,如图,2,所示的电路中，电源电压为,6V,，当开关,S,闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表,V,的示数为,6V,，产生这一现象的原因可能是,A,灯,L,1,处短路,B,灯,L,2,处短路,C,灯,L,1,处断路,D,灯,L,2,处断路,（,B,）,如图,3,所示，当开关,S,闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（）,A,灯,L,1,的接线短路,B,灯,L,2,的接线短路,C,灯,L,1,的灯丝断了,D,灯,L,2,的灯丝断,A,