西方经济学课件-.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,随意调查：,什么是,CPI,我国目前的,CPI,是多少？,美国主权信用评级下调是怎么回事,?,美国主权信用评级下调对美国经济、世界经济、中国经济、对你我各有什么影响？,CPI,的含义,CPI,是,Consumer Price Index(,消费者价格指数,),的英文简称，我国通常称之为居民消费价格指数。,CPI,通过度量一组有代表性的商品和服务价格，来反映居民购买并用于消费的商品和服务的价格变动的情况，即我们通常所说的物价变化。,CPI,同比变化，是以去年同期为基期，反映一个周期年的价格变动；,CPI,环比变化，是以上个月为基期，能够对短期内的突发性价格变动作出迅速反映。,7,月份我国,CPI,同比增长,6.5%,具体统计方法,我国编制居民消费价格指数的商品和服务项目，根据全国城乡近,11,万户居民家庭消费支出构成资料和有关规定确定，目前共包括食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健及个人用品、交通和通讯、娱乐教育文化用品及服务、居住（以租金折算，不算新购住宅）,8,大类，,251,个基本分类，约,700,个代表品种,。居民消费价格指数就是在对全国,550,个样本市县近,3,万个,采价点进行价格调查的基础上，根据国际规范的流程和公式算出来的。,美国主权信用评级下调对中国经济的影响,引发热钱压境之忧,（,美元持续走软导致本币大幅升值，威胁到本国出口）,外储经营压力有所增加（作为全球最大外汇储备国，目前我国拥有着,3.2,万亿美元的巨额外汇储备。在这些资产中，,70%,以上为美元资产,）,输入性通胀压力上升（由于美元是全球最主要贸易结算货币，美元的贬值将导致以美元计价的大宗商品价格持续上涨，这对进口大量原材料的我国来说，输入性通胀压力将有所增加,）,第一章 引论,一、,是什么,二、为什么,三、怎样学,第一节 什么是经济学及西方经济学,一、经济学的定义及理解,二、经济学产生及发展历程,三、对经济学的分类,一、经济学的定义及理解,1.,定义,:p2,经济学是研究人们如何使用相对 稀缺的资源来满足无限多样的需要的一门社会科学,。,2.,理解,:,（,1,）社会科学,：,科学：指人们对世界的正确认识；,社会：人与人的关系及群体,（,2,）无限多样的需要,：,哲学：生存、发展、享受（马斯洛）,消费经济学：衣、食、住、行,心理学：七情六欲,（无限：不会满足，但有轻重缓急）,（,3,）相对稀缺的,“,资源”,：,A,、资源的定义,：一切对人有用的东西。,B,、资源的种类,：资源可以从不同角度进行分类：经济学上的一种分法是：将资源分为自由物品与经济物品，,自由物品,是指人类无需通过努力就能自由取用的物品，如：阳光、空气等，其数量是无限的；,经济物品,是指人类必须付出代价方可得到的物品。,C,、相对稀缺,“稀、缺”：,“稀”：少的意思；“缺”：没有而又需要,“,相对”：,相对于人类无限多样的需要而言，不是指,绝对量的多少，也不是指资源的不可再生,性,（）“如何使用”的实质,资源配置,A,、资源配置的定义,：,把既定的相对稀缺的生产资源有效率地分配使用于各种途径的问题。,B,、资源配置所围绕的中心问题,：生产什么、如何生产、为谁生产、何时生产、（有的书加：怎样生产、谁做决策、社会资源是否得到充分利用）。,C,、资源配置与经济体制,：,经济资源的配置和利用的方式就是所谓经济体制。按西方经济学的划分，大体可分为：自给经济、计划经济、市场经济、混合经济,还有种划分：分散决策、集中决策、分散决策与集中决策相结合的双重决策。,（）“如何使用”的评价标准,机会成本、生产可能性曲线,机会成本：,A,、定义：,机会成本是指生产者所放弃的使用,相同的生产要素在其他生产用途中,所能得到的最大收益,B,、理解：,“,放弃”：说明机会成本只是种假定,“,最大”：说明机会成本不是各种可能,前提：资源有可供选择的多种用途,C,、意义：,要求,实际收益应大于机会成本,例：某人用自己的,10,万元资金和一间房子办了一个小店，到年底时共收入,12,万元，根据会计的计算就是赚了,2,万元，开这个店是有利的。但经济学家,10,万元放弃的利息,1,万元，该人在其他地方工作可得到,1.5,万元的工资，房子出租可得,0.5,万元租金，都应作为机会成本计算，这样他一年收入,12,万元的总成本应是包括了实际成本与机会成本在内的,13,万元，实际上亏损,1,万元。因此，自己开店是不合算的。可见，只有根据经济学家的计算方法，才能使资源得到最好的利用。,生产可能性边界,A,、定义,：它是表明在既定的经济资源和生产技术条件下所能 达到的各种产品最大产量的组合，又叫生产可能性曲线。,B,、图示,：,C,、意义：,A,D,G,O,F,H,B,C,E,X,Y,（,A,）,FH,个单位,X,的机会成本是少生产,DG,个单位的,Y,产品。,（,B,）处在生产可能性边界以内的点，表示社会未能充分利用资源。,（,C,）当,社会生产处在生产可能性边界上,时，表示社会经济处于有效率的充分就业状态，但在这种状态下，社会究竟选择,C,还是,E,点，这便是微观经济学所要解决的资源配置问题。问,:,生产可否处在,ACEB,线外某点,?,二、经济学的产生和发展,1.,经济学的产生：西方文献中，最早使用“经济”一词的，是古希腊思想家色诺芬，他在其,经济论,中最早使用。含义是“家庭管理”。,2.,经济学的发展：,1615,年，法国重商主义者蒙克莱田写了一本书,献给国王与王太后的政治经济学,，第一次在经济学的前面加上“政治”一词。,古典政治经济学由,威廉,配第,创立，,亚当,斯密,的发展，集大成者是,大卫,李嘉图,。,李嘉图之后，分裂为两派,一派为庸俗政治经济学,：,服务对象：为资产阶级服务。,著名观点：,萨伊定律,（市场机制万能）；,现实问题：,19291933,年，世界经济危机。,1936,年，凯恩斯出版了,就业、利息和货币通论,，,凯恩斯被尊称为,现代宏观经济学之父,）；,问题：缺少个量分析。因此出现以,萨缪尔森为代表的新古典综合派,，并一直因其理论上的完备性，和实践上成功地使资本主义经济进入了,60,、,70,年代的黄金发展年代，二战后一直居于正统地位，号称,主流经济学,。但到,20,世纪,70,年代后，资本主义经济进入“滞涨”，其主体地位受到挑战。出现了各种流派,另一派，马克思主义政治经济学,服务对象：,无产阶级：并指导许多国家无产阶级取得了社会主义革命胜利。,著名观点：剩余价值理论,现实问题：无社会主义建设理论，所以借鉴西方经济学。形成所谓的社会主义市场经济理论。（实称不上理论），（目前处于由实践到认识的第一个阶段,“,摸论”）。,三、经济学的分类,1,。西方经济学与社会主义市场经济,2,。微观经济学与宏观经济学,P5-6,微观经济学,：以单个经济单位（居民户、厂商）为考察对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值是如何决定的。,宏观经济学：,以整个国民经济活动作为考察对象，研究社会总体经济问题以及相应的经济变量的总量是如何决定的及其相互关系,三、经济学的分类,3,。实证经济学与规范经济学,P7,实证经济学,：是研究客观事物是怎样的经济理论，称为（,What is);,规范经济学,：是研究客观事物或现象应该怎样的经济理论，称为规范经济学,(What ougt to be),例如，凡是研究我国目前收入差距如何，原因何在的，是实证经济学范畴，凡是分析收入差距扩大好不好，该不该的，就是规范经济学范畴。,第,二,节 为什么学习西方经济学,1,、辨别的需要,2,、借鉴的需要,3,、（与西方）交往的需要,4,、学习经管类专业课程的需要,第三节 怎样才能学好西方经济学,1.,要有正确的态度,（,1,）西方经济学企图为资本主义解决的两个问题（为资本主义辩护，解决现实经济问题）,（,2,）我们应该具有的正确态度（批判吸收）,2.,要有恰当的方法,（,1,）个量分析与总量分析,P9,（,2,）局部均衡分析与一般均衡分析,P10,（,3,）经济模型及经济变量,P12,、,P9,（,4,）静态分析、比较静态分析和动态分析,P11,（,5,）理性人假定：,经济人的自私性,并不一定表现为完全的 自私自利性,P1 3,3.,要有踏实勤奋的学习态度,(,预习、笔记、练习,),复习思考题,1.,经济学产生的原因是什么,?,2.,只有发展中国家才存在资源的稀缺问题？,3.,举例说明什么是机会成本？,4.,人们的收入差距大一点好，还是小一点好，这是属于实证经济学命题,5.,凯恩斯是现代主流经济学的主要代表吗,?,6.,理性行为就是自私行为吗,?,