医学生岗前培训-医学课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,中医药法,第一章 总则,第一条,为了继承和弘扬中医药，保障和促进中医药事业发展，保护人民健康，,制定本法。,第二条本法所称中医药，是,包括汉族和少数民族医药在内的我国各民族医药的统称,，是反映中华民族对生命、健康和疾病的认识，具有悠久历史传统和独特理论及技术方法的医药学体系。,第三条,中医药事业是我国医药卫生事业的重要组成部分,。国家大力发展中医药事业，实行中西医并重的方针，建立符合中医药特点的管理制度，充分发挥中医药在我国医药卫生事业中的作用。,发展中医药事业应当遵循中医药发展规律，坚持继承和创新相结合，,保持和发挥中医药特色和优势，运用现代科学技术，促进中医药理论和实践的发展。,国家鼓励中医西医相互学习，相互补充，协调发展，发挥各自优势，促进中西医结合。,第四条,县级以上人民政府,应当将中医药事业纳入国民经济和社会发展规划，建立健全中医药管理体系，统筹推进中医药事业发展。,第五条 国务院中医药主管部门负责全国的中医药管理工作。国务院其他有关部门在各自职责范围内负责与中医药管理有关的工作。,县级以上地方人民政府中医药主管部门负责本行政区域的中医药管理工作。县级以上地方人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责与中医药管理有关的工作。,第六条,国家加强中医药服务体系建设,，合理规划和配置中医药服务资源，为公民获得中医药服务提供保障。,国家支持社会力量投资中医药事业，支持组织和个人捐赠、资助中医药事业。,第七条,国家发展中医药教育,，建立适应中医药事业发展需要、规模适宜、结构合理、形式多样的中医药教育体系，培养中医药人才。,第八条 国家支持中医药科学研究和技术开发，鼓励中医药科学技术创新，推广应用中医药科学技术成果，保护中医药知识产权，提高中医药科学技术水平。,第九条 国家支持中医药对外交流与合作，促进中医药的国际传播和应用。,第十条 对在中医药事业中做出突出贡献的组织和个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励。,前 言,一个人若是看不到未来，就掌握不住现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。而在实习期间提升自己的职业素养，就是帮助自己掌握未来的职业发展。如果说专业技能是职业发展的基础，那么职业素养就是职业发展成功的重要保障,油画-医生,中国医学生誓言,健康所系、性命相托。,当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：,我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。,我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！,中国医师宣言,中国医师宣言 2011年 6月26日，中国医师协会正式公布中国医师宣言。宣言号召中国600万名医务工作者和240万名执业医师，郑重承诺6条医学守则：,平等仁爱,，关爱患者，无论患者民族、性别、贫富、宗教信仰和社会地位如何，一视同仁；,患者至上,，尊重患者的权利，维护患者的利益；,真诚守信,，敢于担当救治风险，不因其他因素隐瞒或诱导患者，保守患者私密；,精进审慎,，探索促进健康与防治疾病的理论和方法，严格遵循临床诊疗规范，审慎行医，避免疏忽和草率；,廉洁公正,，不取不义之财，充分利用有限的医疗资源，为患者提供有效适宜的医疗保健服务；,终生学习,，持续追踪现代医学进展，不断更新医学知识和理念，努力提高医疗质量,中国医师宣誓誓词,我接受崇高的医师职称，从事神圣的医疗职业，我庄严的宣誓,我忠诚于医疗卫生事业，决心为增进人类的身心健康、防病治病、救死扶伤，贡献我全部的知识和力量。,我要刻苦专研医学科学技术,开拓新的知识领域,做人类健康的卫士。,我要发扬社会主义的人道主义精神,继承祖国优良的医德传统，忠于职守、廉洁行医，不谋私利，不做危害病人和社会的事情。,我要尽心竭力爱护病人，不分国籍种族信仰身份地位，都给予真诚的平等医疗服务。我要尊重同行，互相学习团结合作维护集体荣誉，决不恶意中伤诽谤破坏同行的声誉。,我宣誓：终身恪守誓词！,Are you ready?,内容,责任,安全,给实习生的建议,校,校训与院训,1,2,3,4,一、责任,-,以患者为中心,病人是医院生存发展的基础，医院的一切工作均是围绕病人而转，我们,实习医生应人乡随俗，树立“以病人为中心”的思想，才会受到医院的认同，病人的认可，才能搞好临床实习,。,同时，实习医生一定要牢牢记住在医院实习是,以病人为学习对象，,没有病人的配合，就没有临床实践的机会，就无法完成临床实习任务。,责任沟通,关注,思考,有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰,在纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一位名不见经传的特鲁多医生，但他的墓志铭却久久流传于人间，激励着一代又一代的行医人。“,To Cure Sometimes,To Relieve Often,To Comfort Always.”,中文翻译简洁而富有哲理：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”有时、常常、总是，像三个阶梯，一步步升华出三种为医的境界。,责任沟通,医疗工作的风险在哪里？,无处不在,无时不在,沟通分享,勤动脑,勤动眼,勤动嘴,勤动手,勤动腿,勤做事,责任,严谨的治学态度,-,六勤,勤动脑,:,即多思考，多想问题，应带着实习遇到的实践问题动脑筋，特别是临睡前全面回想一下白天实习所遇病人的诊断、诊断依据，进一步检查治疗原则，并思考自己与带教老师处理病人的差异，临床与书本的距离,;,勤动眼,:,眼睛是观察世界的窗口，也是学习知识最重要的途径，实习医生一定要善于观察。在医院里，你只要做个有心人，多看就能获得很多临床必备的知识，真正体会到眼见为实、过目不忘的境界,勤动嘴,:,即多向带教老师提出临床诊疗所遇到的问题，并对问题寻根问底，把问题弄清楚。多与病人交谈，病人是实习医生最好的老师，病人对自己的病情体会最深，介绍病情最生动、形象，医学生听后可能终身难忘,;,多请教一同实习的学生，相互交流所看病人的临床情况，交流学习的经验和体会，能共同提高临床水平,;,勤动手,:,即多为病人体格检查，多做手术助手，多练习临床操作。多练多做才能“熟能生巧”，做到实践出真知，实践长才干。医学生应多做读书和临床实践的笔记，及时整理临床实践的体会，特别是疑难病人讨论，误诊的教训，正确诊断的思维方法等,;,勤动腿,:,多到病房转、多观察病人的病情变化，特别是危、急、重病人的病情。多到医技科室走一走，如心电图、,B,超、,CT,、胃、肠镜等，可以学到很多直观、生动的病理影像，报具临床诊断价值，能开拓思路，增长见识,;,勤做事,:,实习医生千万不要懒惰，要勤快，要多做事，要主动做事，要会做事，这样你就容易被人“赏识”，教师都愿意教勤快的学生,二、安全,病人安全,自身安全,安全,-,病人安全,-,遵守规章制度,首诊负责制度,医师查房制度,危重病人抢救及报告制度,医务人员值班制度,交接班制度,病历书写制度,查对制度,书写制度,疑难病例讨论制度,术前病例讨论制度,死亡病例讨论制度,会诊制度,转诊制度,危急值（征象）报告制度,手术分级管理及手术权限准入制度,安全,-,自身安全,-,职业防护,安全,-,自身安全,-,职业防护管理制度,1,、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。其,基本特点,为：,（,1,）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性疾病的传播。,（,2,）强调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员，又防止疾病从医务人员传至病人。,（,3,）根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。,三、给实习生的建议,（一）尽快适应环境,1,抓紧时间,熟悉医院,的一切。包括规章制度，各部门的地点、电话号码、运作程序。如出入院处、药房、检验科在几楼等。每个医院都有自己的一套程序，尽可能了解这些程序可以帮你更有效率。,2,实习最重要的是你去,适应医院,的气氛，如果你能很快的融入医院的环境中，那你会有如鱼得水的感觉，反之你会觉得很不爽。,（二）该学什么,1,、在作实习学生的时候去请教老师，老师会耐心细致的指点你，但是一旦参加工作，或者进修，很少有人会耐心给你讲解。所以实习之前一定要学好理论,有的放矢,不要盲目实习,事倍功半。,2,、重视基本功,熟练掌握基本操作，如胸穿、腰穿吸痰、给氧等）,.,掌握各种急症如急性心力衰竭,.,各种休克等的抢救。,3,、要重视病例的书写,它直接反映你对理论知识的掌握程度,.,且可帮助你更好地学习理论知识,.,（三）要怎样学,1,、虚心向所有的人学习,.,你的老师不仅仅是带教老师，而是每一个人：医师、护士、病人、家属、同学,2,、要勤劳，不怕吃苦！要主动,不怕丢面子,(,这一点大家都很赞同,).,实习时要勤奋，千万不要懒惰，做到眼勤、手勤、腿勤和脑勤,.,（三）要怎样学,3,、要谦虚，做到不懂就问，但是不要在带教老师或其他老师忙的时候问！不可自以为是，没有老师的许可，千万不要去做那些你认为很简单的操作。,4,、同学间要多交流,.,有特殊症状或体征的病例一定要互相通知,交流,.,5,、实习过程中要多看书,(,及时查书复习,),掌握基本知识,.,能比较好的回答老师问的基本问题会让带教老师觉得“孺子可教”！尽可能多的参加实习生、医院的学术会议体会那种学术气氛，培养学术思维,.,（三）要怎样学,6,要作好一些细节工夫,:,如交接班、查房时回答问题，这是展示你风采的好机会。有了这些，平日再认真勤快一些，给带教老师及主任留一个好印象应该不成问题。,7,自己要有主意，不能盲目,.,有的医生不负责任或由于本身水平有限,其决定不一定正确,.,要认真思考,多问,8,多锻炼身体,保持充沛精力,只有好的身体才能学习好。,（四）如何处理好人际关系,1,、,嘴甜,，多叫老师少说废话，称呼一声老师，你将会有更多的收获！腿快，帮老师（无论是否带你）做一些小事，不要偷懒。,2,、,不要迟到早退,，有事一定请假，不要不打招呼。,3,、,对老师要尊敬,，即使老师总是让自己做无关紧要的工作，也不要表现自己的不满，找机会向他请教，他也不好意思不告诉你,.,带教老师也是普通人，他不可能什么都会，也不可能什么时候都愿意回答你的问题。聪明的学生应该会判断什么时候可以问老师问题，什么时候提问该结束,.,（四）如何处理好人际关系,4,、,尊重进修医师,.,在很多大医院有些进修医师知识面广，同时有很丰富的生活阅历，跟他们成为好朋友，你会有意想不到的收获。,5,、,永远不要介入医生的矛盾之中,6,、,处理好同学之间的关系,.,有时实习的就好几个学校的学生，记住大家都是学习的，要文明竞争,.,甚至有时会成为好朋友,.,7,、,处理好实习与考研及找工作关系,认真作好实习工作是前提,!,实习，是我们作为学生需要做的最后一件事情，我们何不为我们的学生生涯化上一个完美的句号呢？,福建中医药大学校训：,大医精诚、止于至善,福建中医药大学校训的含义,“大医精诚”出自唐代孙思邈的备急千金要方。“精”指熟练的专业技能，“诚”指高尚的道德品质，惟有医术精湛、医德高尚者方能称为“大医”。,“止于至善”出自礼记大学：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“至善”追求的是完美的境界，是一丝不苟、精益求精、追求卓越的时代精神，正是大学精神之所在。,“大医精诚、止于至善”激励全校师生医护员工紧紧围绕“精诚”二字不懈努力，直至达到“至善”的最高境界，既体现了学校培养德才兼备中医药人才的特点，又突出了学校孜孜以求、不断进步的办学理念。,“精医厚德、仁爱惠民,成长 成熟 成才,谢谢！,祝同学们在医院实习愉快！,