高考散文《胡杨人家》阅读训练.ppt

高考散文高考散文阅读训练阅读训练刘之蔚胡刘之蔚胡杨杨人家人家2013天津高考天津高考题题1.16.“关系就关系就这这么在你一句我两句的沟通中么在你一句我两句的沟通中变变得融洽得融洽起来，就像一起来，就像一壶壶好茶，浸出物是慢慢地好茶，浸出物是慢慢地释释放出来的放出来的”这这句句话话在文中起什么作用？（分）在文中起什么作用？（分）16答案答案略去略去谈话谈话内容，突出内容，突出谈话谈话效果；效果；结结构上承上启下。构上承上启下。【解析】【解析】本本题题考考查查分析文中重要分析文中重要语语句的内涵句的内涵及作用的能力。此及作用的能力。此类语类语段一定有两个作用：段一定有两个作用：一是内容上的作用，二是一是内容上的作用，二是结结构形式上的作构形式上的作用。答案第一点回答了内容上的作用，答用。答案第一点回答了内容上的作用，答案第二点回答了形式上的作用。案第二点回答了形式上的作用。2.17.赏赏析文中画横析文中画横线线的句子？（分）的句子？（分）17答案答案抓住典型景物，写出抓住典型景物，写出额济纳额济纳秋色之美；秋色之美；营营造氛造氛围围，烘托胡，烘托胡杨杨人家；运用比人家；运用比喻喻、夸、夸张张等手等手法使景物法使景物鲜鲜明生明生动动。【解析】此此题题考考查查景物描写的作用。回答此景物描写的作用。回答此类赏类赏析析描写性的描写性的语语句有四个必定的思路：一是所描写景句有四个必定的思路：一是所描写景物的内容，二是此内容物的内容，二是此内容针对针对主旨或主人公的作用；主旨或主人公的作用；三是描写三是描写时时所用的手法，四是所用的手法，四是该该手法的表达效果。手法的表达效果。答案第一个分号答案第一个分号赏赏析的是描写的内容；答案的第析的是描写的内容；答案的第二个分号回答的是此描写内容二个分号回答的是此描写内容对对于人物的作用；于人物的作用；第三个分句回答的表第三个分句回答的表现现手法及其作用，手法及其作用，“鲜鲜明生明生动动”不可少，它是一个得分点。不可少，它是一个得分点。3.18.文章结尾处化用了哪两首中国现代诗？以拟声词“扑哧”收尾有何效果？（分）18答案答案化用化用诗诗歌：再歌：再别别康康桥桥雨巷雨巷。效果：幽默俏皮、引效果：幽默俏皮、引发联发联想。想。解析解析本本题题考考查对查对文学常文学常识识的的识记识记能力以及能力以及语语言言艺术艺术的品味能力。第一的品味能力。第一问问出自教材，出自教材，而且是而且是经经典篇目，考生不典篇目，考生不难难作答。第二作答。第二问问可以可以联联系生活常系生活常识处识处理，理，“扑扑哧哧”这这一笑声一笑声让让人人们们在在联联想想这这幅画面的同幅画面的同时时感受到几感受到几丝丝俏皮。俏皮。4.【特色解【特色解说说】此】此题题属于属于边边角料角料题题。从全。从全文来看，不是主要的文来看，不是主要的语语段，可能不会段，可能不会有人借此有人借此设题设题。可天津卷没有放弃。可天津卷没有放弃这这块边块边角料，出了两个小角料，出了两个小题题，一是考，一是考查查化用，重化用，重视视教材，教材，检测检测学生的文学常学生的文学常识积识积累；二是考累；二是考查拟查拟声声词词，要学生体，要学生体味味这样这样收尾的效果，关注到了收尾的效果，关注到了词语词语运运用中常被人忽用中常被人忽视视的角落的角落5.19.请请概括老代的性格特点，并加以分析。（分）概括老代的性格特点，并加以分析。（分）【答案】淳朴、憨厚、豪爽、大度等，【答案】淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结结合文本合文本分析分析【解析】此【解析】此题题考考查查人物形象。此人物形象。此类题类题要要紧紧扣文本，扣文本，筛选筛选、概括出人物的若干不同方面的特点，不、概括出人物的若干不同方面的特点，不要漏，不要重。要漏，不要重。6.20.有人有人认为认为第一自然段可第一自然段可删删去，有人去，有人认为认为不不应删应删，你有什么看法？，你有什么看法？请说请说明理由。（分）明理由。（分）【答案】不【答案】不删删：具有：具有历历史感，文化意史感，文化意蕴蕴更更浓浓。应删应删：直接叙事，行文：直接叙事，行文简洁简洁。【解析】此【解析】此题题考考查查行文的构思行文的构思问题问题。此。此题题是是一道开放一道开放题题，自，自选选一个角度自一个角度自圆圆其其说说即可。即可。回答此回答此题题的思路是的思路是语语段段对对于全文的主于全文的主题题、内容、内容、结结构的作用。构的作用。“不不删删”的答案从的答案从对对丰丰富全文的内容角度作答；富全文的内容角度作答；“应删应删”的答案，的答案，则则从全文从全文结结构的角度来作答。构的角度来作答。7.21.下列下列对对本文的理解和本文的理解和赏赏析，不准确的两析，不准确的两项项是（分）是（分）A.标题标题“胡胡杨杨人家人家”既出了老代一家生活的既出了老代一家生活的环环境，又暗指境，又暗指家人具有胡家人具有胡杨杨一一样样的品格。的品格。B.本文本文时时而使用当前流行而使用当前流行语语和网和网络语络语，富有，富有时时代气息，但代气息，但也也显显得文得文风风不不够够庄重。庄重。C.“我我”与老代的邂逅，既与老代的邂逅，既颠颠覆了覆了“我我”心目中蒙古心目中蒙古汉汉子的形子的形象，又印象，又印证证了了“我我”心目中的蒙古心目中的蒙古汉汉子形象。子形象。D.本文以本文以记记叙叙为为主，兼有抒情和描写，通主，兼有抒情和描写，通过细节过细节展展现现人手人手性格，情性格，情节节曲折，言辞曲折，言辞华丽华丽，又不乏，又不乏风风趣。趣。E.文末文末“我我”“与老代一家人道与老代一家人道别别，没有相，没有相约约来年来年还觉还觉得有点儿豪得有点儿豪迈迈”，表，表现现了了“我我”的豪爽与洒脱。的豪爽与洒脱。【答案】【答案】BD【解析】【解析】B项项中中“文文风风不不够够庄重庄重”一一词词表述不当，与表述不当，与“富富有有时时代气息代气息”的的赏赏析析严严重矛盾。重矛盾。D项项中中“情情节节曲折，曲折，言辞言辞华丽华丽”分析无据。分析无据。8.