高中生物2.2《通过激素的调节》新人教版必修3.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节通过激素的调节,北京国际马拉松邀请赛,材料分析,马拉松长跑是赛程超过40km、历时 2h 以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。,血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是,0.8 1.2 g/L（80120mg/dL），,全身的血量大约为5L。,如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能够跑多长时间？,长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？,计算：,是指某些,化学物质,（如激素、二氧化碳等）通过,体液,（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物,体的生理活动所进行的调节。,体液调节,知识梳理,激素调节的发现,人体主要的内分泌腺、主要激素,激素调节的实例,血糖平衡调节,甲状腺激素分泌的分级调节,激素调节的特点,一、激素调节的发现,科学家,发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，,胰腺,马上会,分泌,出,胰液,并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,斯他林和贝利斯的假设：,要证明斯他林和贝利斯的观点，,该如何设计实验？,这种实验现象是化学调节的,结果：在盐酸的作用下，小肠,黏膜,可能产生了一种,化学物质,，这种物质进入,血液,后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,2,、另辟蹊径的斯他林和贝利斯,小肠黏膜稀盐酸 砂子,磨碎,注射,制成提取液,狗静脉,结果,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,注入,结果,胰液的分泌是促胰液素调节的结果。,能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，该设计怎样的实验来排除？,3,、巴甫洛夫的感慨：,“自然，人家是对的，很明显，我们失去了发现真理的机会”,1、发现了第一种激素促胰液素,2、发现了激素调节,斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？,典例分析,答案：,A,激素,调节,由,内分泌器官,（或细胞）分泌的化学物质进行调节。,二、内分泌腺与外分泌腺,外分泌腺,内分泌腺,1,、区别：,（1）是否有导管：,外分泌腺有导管，内分泌腺没有导管;,（2）分泌物是否被血液运输：外分泌物不需，而后者需要。,唾液腺,皮脂腺,汗腺,泪腺,资料分析一,公鸡和母鸡阉割以后，会逐渐丧失各自的第二性征。,如果把公鸡的睾丸和母鸡卵巢互换，这个母鸡会逐渐出现公鸡的第二性征：鲜红的鸡冠、长的尾羽、好斗等。这个公鸡就会逐渐地具有母鸡的第二性征。,睾丸女性化综合症患者，有关组织对雄性激素不敏感，外生殖器向女性方面发育。,性激素的种类有哪些？,性激素主要由何种内分泌腺分泌？,性激素的生理作用是什么？,研究性激素生理作用的方法主要有哪些？,研究激素作用及内分泌腺功能的方法,研究激素作用的方法：,切除相应腺体,对照出现症状,外源补充相应激素,验证相应功能,研究内分泌腺功能的方法：,临床观察法；切除内分泌腺（摘除成年狗的甲状腺：食欲不振、臃肿、呆笨、精神萎靡）；,移植内分泌腺或注射腺体的提取物；,激素的提取和人工合成；同位素示踪法。,人体主要的内分泌腺、主要激素,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,促X（甲状腺）激素释放激素、,抗利尿激,素,生长激素、促X（甲状腺）激素,分泌肾上腺素,分泌雌性激素,分泌雄性激素,分泌甲状腺激素,分泌胸腺激素,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素,主要激素的化学性质,胰岛素、胰高血糖素,、垂体分泌的,生长激素,和各种促激素、,下丘脑分泌的各种释放激素,（1）蛋白质类激素：,甲状腺激素（含碘氨基酸衍生物）、肾上腺素,（2）氨基酸类激素：,雄性激素、雌性激素,（3）固醇类激素：,巨人症,肢端肥大症,侏儒症,呆小症,地方性甲状腺肥大症,胰岛素引起小白鼠休克,1实验目的理解胰岛素的生理效应。2实验材料、试剂和用具小白鼠；医用胰岛素针剂，50葡萄糖溶液，哺乳动物生理盐水（相当于0.9氯化钠溶液），0.1摩尔/升盐酸溶液；铅丝笼，长镊子，注射器，天平。3实验步骤（1）实验前，使小白鼠饥饿1824小时。（2）配制酸性生理盐水，作稀释胰岛素用。取10毫升0.1摩尔/升的盐酸，加入300毫升哺乳动物生理盐水（0.9氯化钠溶液），调整pH值为2.53.5。（3）配制胰岛素稀释液。根据胰岛素针剂瓶上所标含量，用酸性生理盐水稀释至10单位/毫升。（4）配制50葡萄糖液。称取50克葡萄糖溶于100毫升蒸馏水中，用水浴法加热，使它溶解，冷却后待用。,（5）称量小白鼠体重，按体重比例5单位/10克体重给药。用一副针筒吸取应注射的胰岛素量，如一只重20克的小白鼠，应该注射1毫升胰岛素稀释液。取另一副针筒吸取等量的50葡萄糖液待用。（6）捉起小白鼠，取含胰岛素液的注射器，注射器针头从腹部刺入腹腔，注入胰岛素，然后放回鼠笼，放在3037的环境中，记录注射的时间。观察小白鼠的活动情况。（7）当小白鼠出现惊厥、四肢和头部向腹部收拢、背部弯成弓状、打滚等现象时，立即记录下时间。马上在小白鼠腹腔中注射等量的50葡萄糖液，记录注射的时间，再观察小白鼠的状态。,4结果分析（1）在3037的外界环境中，小白鼠被注射胰岛素后20分钟左右即会出现惊厥现象，这是由于胰岛素能调节糖的代谢过程，降低血糖的浓度。在正常情况，机体增加胰岛素的含量，会使血糖过低，引起惊厥和角弓反张的现象，如果立即注射葡萄糖液，恢复血糖的浓度，小白鼠在数分钟内就能恢复正常。（2）有些糖尿病患者，由于胰岛素分泌不足，导致血糖显著升高，这种病人应该注射一定剂量的胰岛素制剂，降低血糖。（3）在3037的温度下，胰岛素才能发挥正常的调节机能。,氧化分解,合成,转变,CO,2,+H,2,O+能量,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,血糖平衡调节,1、血糖的来源和去路,血糖,(0.81.2g/L),消化、吸收,肝糖原,分解,脂肪等非糖物质,转化,食物中的糖类,正常人体血糖平衡的维持,血糖平衡调节,2、与血糖平衡调节有关的激素,胰岛素和胰高血糖素,肾上腺素,促使,肝糖元,分解升高血糖,血糖平衡调节,3、血糖平衡调节的过程,典例分析,典例分析,典例分析,甲状腺激素分泌的分级调节及反馈调节,下丘脑,TRH,（,促甲状腺激素释放激素）,垂体,（,促甲状腺激素）,甲状腺,细胞,代谢,反,馈,调,节,TSH,甲状腺激素,寒冷,温觉感受器,典例分析,BACK,激素调节的特点,1.微量和高效,2.通过体液运输,3.作用于靶器官、靶细胞,典例分析,D,BACK,1、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是(),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体,B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节,D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,演练提升,演练提升,D,演练提升,D,演练提升,A,典例分析,B,BACK,5,