山东省德州市德州经济技术开发区太阳城中学2025届初三中考考前质量监测生物试题理试题含解析.doc

山东省德州市德州经济技术开发区太阳城中学2025届初三中考考前质量监测生物试题理试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、下列预防传染病传播的宣传图画中，不是艾滋病传播途径的是（　　）
A． B． C． D．
2、下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是
A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水
D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
3、我们平时食用的甘蔗、带壳的瓜子、胡萝卜，分别属于（）
A．根种子果实 B．茎种子果实 C．茎种子根 D．茎果实根
4、下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（ ）
A．花开花落 B．蜻蜓点水 C．食物腐败 D．涨潮落潮
5、某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石，记录如下表.由此可初步推断这些地层按地质年代由远到近排列应是（　　）
地层
形成化石的生物
甲地层
恐龙蛋、始祖鸟、龟
乙地层
马、象牙、犀牛
丙地层
三叶虫、乌贼、珊瑚
A．丙、甲、乙
B．乙、甲、丙
C．甲、乙、丙
D．乙、丙、甲
6、人类与其它生物关系密切，以下与图中有关的说法中不正确的是

A．①图所示的生物无细胞结构，可以用来杀死某些致病细菌
B．②图所示同类生物无成形的细胞核，只能充当生物圈中的消费者与分解者
C．③图所示的生物与植物细胞的结构相似，没有叶绿体，是酿酒必需的微生物
D．④图所示生物发育过程经历了四期，属于完全变态发育。对农作物危害最大的发育时期为幼虫期
7、如图是草原生态系统食物网示意图，下列相关叙述中，错误的是( )

A．微生物中的腐生细菌属于分解者
B．狐和兔之间的关系是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中的能量是循环流动的
8、下图为菜豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）

A．由图中的果实和种子数量可知，这朵花的子房中只有一个胚珠
B．种子萌发时，最先突破种皮的是②
C．玉米种子和菜豆种子的结构④在功能上是相同的
D．菜豆植株叶片的叶脉中有导管也有筛管
9、如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（　　）

A．①表示精子 B．②代表子官
C．③是新生命的开始 D．④在输卵管内完成
10、不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（　　）
A．体表都被毛
B．卵外都有坚韧的卵壳
C．都是恒温动物
D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
11、下列曲线图描述了生物的某种生理活动过程，选项正确的是（　　）

A．甲图可以描述栽种了植物的温室一天内空气中氧气含量的变化
B．甲图AC段可以用来描述人在呼气时肺容积的变化
C．乙图BC段可以表示脂肪经过小肠时含量的变化
D．乙图BC段可以表示血液流经肾小管外毛细血管前后葡萄糖含量的变化
12、成语是中国传统文化的一大特色,下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是
A．沉鱼落雁
B．鸡犬不宁
C．虎头蛇尾
D．指鹿为马
13、下列皮肤结构中，细胞有很强分裂增生能力而使组织再生的结构是：
A．角质层 B．生发层 C．真皮 D．皮下组织
14、火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家却对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以利于对森林进行资源管理。这种人工火烧的主要目的是 （ ）
A．消灭森林病虫害 B．刺激树木种子萌发
C．加速残枝落叶的物质分解过程 D．提高森林的蓄水能力
15、我国自新中国成立初期，就开始了预防接种工作，现在婴儿刚一出生医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗，这属于
A．非特异性免疫 B． 增加吞噬细胞数量 C．特异性免疫 D． 预防神经炎
16、如图所示生物中，属于原核生物的是（）
A． B． C． D．
17、下列关于动物类群的叙述，不正确的是（ ）
A．蚯蚓体表有许多相似的体节，是典型的环节动物
B．软体动物身体表面有外套膜
C．兔的盲肠发达，是消化和吸收的主要场所
D．鸟类的气囊为飞行提供充足的氧气
18、某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）

A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
19、小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视。这一结构是右图示中的

A．1 B．2
C．3 D．4
20、下列关于小肠结构特点的叙述中，与吸收功能无关的是（　　）
A．小肠内壁有许多小肠绒毛
B．小肠能分泌很多消化液
C．毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成
D．小肠细且很长
21、生物的遗传物质主要存在于（　　）
A．细胞膜 B．细胞质
C．细胞壁 D．细胞核
22、种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
23、当悦耳的上课铃声响起时，你会进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是（　　）
A．鼓膜、耳蜗 B．鼓膜、大脑
C．听小骨、大脑 D．耳蜗、大脑
24、如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）

A．c→d→a→b B．a→b→c→d C．a→d→b→c D．a→c→d→b
25、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为叙述错误的是
A．是防御行为 B．是先天性行为
C．是由遗传物质所控制的 D．是学习行为
26、如图某同学学习完人体的免疫功能后绘制的免疫系统概念图，结合所学知识，回答下列问题：
①表示人体的一道防线，其主要的组成结构有______和黏膜等。若②和④表示免疫类型，则②其名称是______。第三道防线由结构③和免疫细胞组成，③的主要功能能够产生一种特殊的蛋白质来抵御病原体的入侵，这种蛋白质叫做______。70年代中期，我国制定了《全国计划免疫工作条例》，将儿童免疫纳入国家卫生计划。计划免疫属于的免疫类型是______（填序号）。
27、生物学与人类的生产和生活息息相关，合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活，是一名中学生应该具备的生物科学素养。请利用生物学知识，回答下列问题：

（1）冬春季节是流感的高发期，期末考试临近，亮亮的同桌俊凯不慎感冒，亮亮想利用周末给同桌补课。妈妈知道后担心亮亮被传染，不同意他去补课。因为流感病毒一旦侵入人体会通过_____的方式快速繁殖，妈妈的做法从预防传染病的角度分析属于_____。
（2）亮亮偷偷给俊凯补课后并没有感染，可能的原因是亮亮曾经注射过流感疫苗，从免疫学的角度分析，疫苗属于______。人体接种疫苗后，产生了专门抵抗这种病原体的蛋白质，图中能表示此种蛋白质变化的曲线是_____，上述免疫属于_______。
（3）俊凯去药店买药时，能够自行购买的药物类型是______。他服药前需要仔细阅读药品说明书，说明书中需要特别关注的信息是_________。（至少答出两条）
28、下图为一对夫妇能否卷舌的性状遗传图解，请据图分析回答问题：

（1）父亲的基因组或是_____。性状表现是_____，母亲的基因组成是bb，性状表现是不能卷舌。
（2）这对夫妇所生的小孩能卷舌的机率是_____。
A．100%　　　B．75%　　　C．50%　　　D．25%
29、阅读材料，回答下列问题
2019年2月18日，经中国动物卫生与流行病学中心确诊，广西北海市银海区发生非洲猪瘟疫情。两个养殖小区共存栏生猪235头，发病1629头，死亡924头。
18日晚，银海区人民政府网站发布了封锁令，对非洲猪瘟疫区进行封锁，启动应急响应机制，采取封锁，扑杀、无害化处理、消毒等处置措施，对全部病死和扑杀猪进行无害化处理。同时，禁止所有生猪及其产品调出封锁区，禁止生猪运入封锁区。
非洲猪温是由非洲猪盛病毒（简称：ASFV）感染家猪和各种野猪的一种急性，出血性、烈性传染病。其特征是发病过程短，最急性和急性感染死亡率高达100%。
由于在世界范围内没有研发出可以有效预防非洲猪瘟的疫苗，但高温、消毒剂可以有效杀灭病毒，所以做好养殖场生物安全防护是防控非洲猪瘟的关键。按病原体的不同，非洲猪瘟属于______传染病。从传染病流行的基本环节分析，患非洲猪瘟的猪属于______。从预防传染病的措施分析，“扑杀、无害化处理”属于______。如果以后成功研发出非洲猪瘟疫苗，人们可通过给猪注射疫苗来提高对该病的免疫能力。在此过程中，注射进入猪体内的疫苗作为______，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗的特殊蛋白质，叫做______，它能够参与病毒的清除。这种由后天获得的，只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为______免疫。
30、请阅读下列资料，回答问题：
青藏铁路线上的美丽风景
你知道藏羚羊吗?藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，它体表被毛，浑身是宝，具有胎生、哺乳的特点。它身手敏捷，是“田径好手”，北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。
自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护藏羚羊的迁徙，专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路。从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路。青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种。通过分析以上资料，你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的_______类动物。藏羚羊的迁徙是一种动物行为，动物的行为可分为先天性行为和行为。迁徙羚羊的奔跑和跳跃动作主要是由______和肌肉组成的运动系统完成的。青藏铁路的建设者们为保护藏羚羊的迁徙采取了哪些措施：__________________(回答出一点即可)。
31、阅读下列资料，回答有关传染病及免疫的问题。
世界卫生组织2018年2月公布了10种高危传染性疾病，其中的“X疾病（ DiseaseX）”让人耳目一新。“X疾病”可以代表一种新兴疾病，也可以代表一种一度被消灭或得到控制，但近几年又卷土重来的疾病，霍乱这种烈性肠道传染病就属于再兴疾病。
剧烈泻吐、肌肉痉挛是霍乱的主要特征，病死率很高。中央电视台《走遍中国》栏目系列纪录片《永不停歇的疫战》，就记录了我国医疗卫生人员和霍乱之间那场没有硝烟的战争，2012年，南方多省出现了18例霍乱疫情。调查发现，引发霍乱的原因是某个池塘的甲鱼被O139群霍乱弧菌污染后流入市场，再进入家庭。疾控人员找到并关闭了这个甲鱼池塘，从源头上结束了疫情。霍乱属于____系统传染病，病原体是一种被称为____的细菌。“18例霍乱患者”属于传染病流行的三个基本环节中的____，必须隔离治疗。早在19世纪，“微生物学之父”巴斯德就开始培育霍乱疫苗。健康人接种霍乱疫苗后，刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫做____，从而提高对霍乱的抵抗力。这种免疫方式属于____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
参考答案
1、A
【解析】
艾滋病传播途径有三个方面，第一个是性传播，第二个是血液途径，第三个是母婴传播。
【详解】
HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：B性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、D静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、C母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是交谈、A蚊子叮咬、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
故选A。
2、C
【解析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。1．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养，A正确；朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确；蜻蜓点水是动物的繁殖行为，说明生物能繁殖。C错误；离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D正确。
解答此类题目的关键是理解生物的生命现象。
3、D
【解析】
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，据此解答。
【详解】
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，我们平时食用的甘蔗属于茎，壳带的瓜子属于果实；胡萝卜二年生草本植物，以肉质根作蔬菜食用，D正确。
4、D
【解析】
试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，能进行光合作用的是绿色植物，选项A花开花落和选项B蜻蜓点水，属于生殖现象，选项C食物腐败是由细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致，属于生物现象，选项D潮涨潮落是潮的涨落现象，潮不具有上述的生物特征，不属于生物现象，选D。
考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
5、A
【解析】
试题分析：化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．
甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟），始祖鸟属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，动物较高等，因此地质年代较近；
乙地层（马、象牙、犀牛），马、象、犀牛属于哺乳动物，动物最高等，因此地质年代最近；
丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚），珊瑚属于腔肠动物，乌贼是软体动物，动物都低等，因此地质年代最远．
故这些地层按地质年代由远到近排列应是丙、甲、乙．
故选A．
考点：生物进化的证据-化石．
6、B
【解析】
图中，①是病毒，②是细菌，③是酵母菌，④是蝴蝶。据此解答。
【详解】
①是病毒，无细胞结构，可以用来杀死某些致病细菌，A正确。
②是细菌，无成形的细胞核，在生态系统中只能充当分解者，B错误。
③酵母菌与植物细胞的结构相似，没有叶绿体，酿酒时用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳，C正确。
④蝴蝶发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。对农作物危害最大的发育时期为幼虫期，D正确。
故选B。
7、D
【解析】
试题分析：微生物中的腐生细菌属于分解者，A正确；狐以兔为食，它们之间的关系是捕食关系，B正确；该食物网由4条食物链组成，C正确；生态系统的功能是能量流动和物质循环，能量是沿着食物链依次传递的，能量流动的特点是沿着食物链单向流动的、逐级递减的，并且是不循环的，D错误。
考点：生态系统中物质和能量的流动。
8、D
【解析】
观图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥种子、⑦果皮。
【详解】
胚珠发育成种子，豌豆的果实中有多个种子，因此豌豆的子房中有多个胚珠，A错误；
种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，B错误；
玉米种子中的营养物质贮藏在胚乳里，菜豆种子的营养物质贮藏在子叶里，因此玉米种子和菜豆种子的结构④子叶在功能上是不相同的，C错误；
植物的叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，导管能自下向上运输水和无机盐，筛管能自上向下运输有机物，D正确。
把握种子的结构和果实和种子的形成是解题的关键。
9、B
【解析】
如图所示：①精子、②卵巢、③受精卵，④受精过程。
睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此①表示精子，是男性的生殖细胞，它是由睾丸产生的，A正确；
卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素。因此②表示卵巢，能产生生殖细胞和分泌雄性激素，B错误；
精子与卵细胞相融合形成③受精卵，标志着新生命的开始，C正确；
精子与卵细胞在输卵管内相融合形成受精卵的现象叫做受精。因此④表示受精过程，D正确。
10、D
【解析】
陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：
（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。
（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。
（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。
【详解】
陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，鸟类体表被羽毛，哺乳动物体表被毛，A错误；
陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，爬行动物、鸟类卵外都有坚韧的卵壳，哺乳类胎生，B错误；
陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，其中爬行动物属于变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，C错误；
陆生脊椎动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖。所以才能成为真正的陆生生活，D正确。
解题的关键中是 陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征。
11、C
【解析】
植物在白天主要进行光合作用，光合作用的强度要强于呼吸作用，因此氧气的含量应该增加，而不会出现BC下降的情况，A错误；人在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺容积增大，肺内气压低于外界大气压，气体进肺；人在呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺容积回缩，肺内气压高于外界大气压，气体出肺。因此甲图中AC表示吸气时肺容积的变化，B错误；脂肪在小肠内被消化，首先对胆汁进行乳化作用，转化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下，分解成甘油和脂肪酸，图乙中BC段下降，可以表示为小肠，脂肪在小肠内的含量会减少，C正确；当血液流经肾小管外周围毛细血管时，由于肾小管的重吸收作用，全部的葡萄糖被吸收进入血液，血液中的葡萄糖含量增加，因此BC不能表示葡萄糖的变化，D错误。
12、D
【解析】
生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】
沉鱼落雁中“鱼”属于鱼类、“雁”属于鸟类；鸡犬不宁中“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类；虎头蛇尾中“虎”是哺乳类、“蛇”是爬行类；指鹿为马“鹿”、“马”都属于哺乳类；因此，两种动物亲缘关系最近的是鹿和马，D正确。
解答此类题目的关键是提高学生接受信息、分析处理信息的能力，能分析出生物之间所属的等级的大小。
13、B
【解析】试题分析：皮肤由表皮和真皮构成，表皮又分角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，可以阻止外界细胞入侵和防止体内水分的过渡散失，生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤有一定弹性和韧性；黑色素细胞能成并分泌黑色素，黑色素能止阳光对皮肤的辐射导致的细胞染色体受损。
考点：本题考查的是皮肤的结构以及各部分功能特点
14、C
【解析】
试题分析：寒带地区，温度低，微生物的数量少，对枯枝落叶的分解能力弱，因此，进行有限的人工焚烧，可以加速残枝落叶的物质分解过程，促进物质循环。故选C
考点：本题考查分解者的作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
15、C
【解析】
试题分析：传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。所以为了预防肺结核，在婴儿刚出生时就接种卡介苗，这一措施属于预防传染病中的保护易感人群。这种卡介苗只对结核杆菌起作用，而对其它病原体不取作用；同理，乙肝疫苗只对乙肝病毒起作用，而对其它病原体不取作用。这种免疫属于特异性免疫。选C。
【考点定位】本题考查的是特异性免疫，难度一般，属于了解层次要求。
16、C
【解析】
没有核膜包围形成的细胞核的生物属于原核生物，如细菌；有核膜包围形成的细胞核的生物属于真核生物如植物、动物、真菌等。
【详解】
ABD、衣藻、草履虫、酵母菌，都有核膜包围形成的细胞核，都属于真核生物；
C、细菌没有核膜包围形成的细胞核，属于原核生物。
故选：C。
本题考查细菌的基本形态和结构特点， 单细胞生物的结构和生活， 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
17、C
【解析】
蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物，蚯蚓身体分节，能使其躯体运动灵活，故A不符合题意；软体动物的特征是身体柔软，身体表面有外套膜，多数具有贝壳或退化的内壳，故B不符合题意；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，与消化植物纤维相适应，不是消化和吸收的主要场所，故C符合题意；鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，有利于提供更多的氧气来消化食物，获得足够的飞行动力，同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，故D不符合题意。故选C。
18、D
【解析】
本题主要考查生态系统的组成相关知识，要求学生熟记生态系统的各部分组成成分。
【详解】
A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，故A错误。B、生态系统包括生物部分和非生物部分，题干中缺乏分解者和非生物部分，故B错误。C、在该食物链中，乙处于的营养级别最高，因此在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙，故C错误。D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加；同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加。故D正确。
解答此题的关键是知道生态系统中的食物链和食物网, 某些有害物质沿食物链积累。
19、B
【解析】
试题分析：如果我们长期不注意用眼卫生，就会使②晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在④视网膜的前方，形成近视眼。近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正。所以沉迷于上网或电子游戏不仅影响学业，而且会导致眼球的某个结构曲度过大且不能恢复而形成近视。这一结构是如图所示中的②晶状体。故A、C、D错误， B正确，故选B。
考点：近视、远视形成的原因及矫正方法
20、B
【解析】
小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，这些特点都有利于营养物质的吸收。小肠内有肠液、胰液、胆汁多种消化液，有利于消化营养物质，与吸收无关。
21、D
【解析】
此题考查的是细胞核中的遗传信息载体-DNA，以及细胞各部位的结构和作用。
【详解】
A.细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，A不符合题意。
B.细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，B不符合题意。
C.细胞壁具有支持和保护的作用，C不符合题意。
D.细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位，D符合题意。
故选：D。
本题考查的是细胞的结构以及功能，只要基础扎实，掌握了各部分的功能，即可答题。
22、B
【解析】
细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，细胞核内含遗传物质。
【详解】
A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误；
B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，B正确；
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C错误；
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误。
所以答案选择B。
解答此题的关键就是理解细胞膜能控制物质的进出的功能。
23、D
【解析】
耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。耳蜗内有感受器，大脑皮层的听觉中枢是听觉产生的部位。
【详解】
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 综上分析可知，当悦耳的上课铃声响起时，你会进入教室做好上课准备。接受铃声并产生听觉的部位是耳蜗、大脑。故选D。
解题的关键是理解耳的结构和功能，听觉的形成过程。
24、D
【解析】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
【详解】
如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。故D符合题意。
此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答。
25、D
【解析】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
题干中猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰是其生来就具有的，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害，属于防御行为，是它的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，D错误。
故选：D
掌握先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。
26、纤毛 非特异性免疫 抗体 特异性免疫
【解析】
（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【详解】
（1）图B表示分布在呼吸道黏膜上的纤毛，它具有清扫异物作用。
（2）免疫的类型分为②非特异性免疫和④特异性免疫。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。
（3）第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成。抗体是指淋巴细胞受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。因此第三道防线属于特异性免疫。
（4）计划免疫让儿童体内产生抗体增强抵抗力，抗体具有特异性，因此“从免疫类型来看”，计划免疫属于特异性免疫。
解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点以及传染病的预防措施。
27、自我复制 保护易感人群 抗原 a 特异性免疫 非处方药 主要成分、适应症、用法与用量、注意事项等等（合理即可）
【解析】
传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，病原体是能传染传染病的细菌、病毒、寄生虫等。传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】
（1）病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，进行自我复制。易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。易感者不接触传染源属于保护易感人群。所以妈妈的做法从预防传染病的角度分析属于保护易感人群。
（2）抗体就是病原体入体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原。接种疫苗后，人体血液中的相关淋巴细胞会大量增殖、分化，并产生专门抵抗这种病原体的蛋白质叫抗体，可见图a正确。注射某疫苗使人体产生抵抗该病毒的抗体，该抗体只能对该种病毒有效，对其它病毒无效。因此这种免疫方式以属于特异性免疫。
（3）药品主要包括非处方药和处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称RX。俊凯去药店买药时，能够自行购买的药物类型是非处方药。无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用药最重要的信息。通过它可以了解药品的功能、主治（适应症）、用法用量、注意事项等。按照说明书用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。
解答此题的关键是熟练掌握传染病及免疫相关的基础知识。
28、 Bb 卷舌 C
【解析】试题分析：生物的性状是由成对的基因控制的，表现了基因的显性和隐性以及它们与性状之间的关系。
（1）后代中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方，根据图表中子女基因组成的来源推断出：父亲的基因组成是Bb，母亲的基因组成是bb，又根据图表下方子女的基因组成与性状的表现关系可知：Bb是能卷舌（显性性状）、bb是不能卷舌（隐性性状），如图：

（2）从图中可以看出后代子女中能卷舌的性状和不能卷舌的性状各占一半，所以这对夫妇所生的小孩能卷舌的机率是50%，故选C。
29、病毒 传染源 控制传染源 抗原 抗体 特异性
【解析】
（1）传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。传染病具有传染性和流行性等特点。
（2）传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
【详解】
（1）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染性病，所以非洲猪瘟属于病毒性传染病。
（2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，其中传染源能够散播病原体的人或动物，所以患非洲猪瘟的猪属于传染源。
（3）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从预防传染病的措施分析，“扑杀、无害化处理”属于控制传染源。
（4）如果以后成功研发出非洲猪瘟疫苗，人们可通过给猪注射疫苗来提高对该病的免疫能力。在此过程中，注射进入猪体内的疫苗作为抗原，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗的特殊蛋白质，叫做抗体，它能够参与病毒的清除。这种由后天获得的，只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为特异性免疫。
掌握传染病的概念及其流行的三个环节，以及人体免疫的功能和特点可正确解答。
30、哺乳 学习 骨、关节 建立自然保护区
【解析】
试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．（1）由资料可知，藏羚羊体表被毛，具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物．（2）根据行为获得的途径我们把动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，又叫后天性行为．动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成．骨在运动中起到杠杆的作用、关节在运动中起到支点的作用、骨和关节共同组成骨骼；骨骼肌能够收缩和舒张，起到动力的作用．（3）由资料可知青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．
故答案为（1）哺乳；（2）后天性（或学习）；骨骼；
（3）为保护区藏羚羊迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．
考点：保护生物多样性的基本措施；动物的先天性行为和学习行为的区别
31、消化 O139群霍乱弧菌 传染源 抗体 特异性
【解析】
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】
（1）霍乱是因摄入的食物或水受到霍乱弧菌污染而引起的一种急性腹泻性传染病。因此霍乱属于消化系统传染病，病原体是一种被称为O139群霍乱弧菌。
（2）传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，“18例霍乱患者”属于传染病流行的三个基本环节中的传染源，必须隔离治疗。
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。早在19世纪，“微生物学之父”巴斯德就开始培育霍乱疫苗。健康人接种霍乱疫苗后，刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫抗体，从而提高对霍乱的抵抗力。这种免疫方式属于特异性免疫。
熟练掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用。