苏教版五上成语故事.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,苏教版五年级语文上册,成语：人们长期以来 习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。,第二页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,苏教版五年级语文上册,8 成语故事,第三页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,（）()充数,自相()盾,画龙点(),矛,滥竽,睛,第四页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,8、成语故事,chusisngh,m,od,nchru,b,by,n,矛盾楚锐壁逼韵,戳腮僧唬,第五页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,8、成语故事,矛盾锐利神韵戳穿墙壁,腾空俸禄楚国逼真推辞,自相矛盾画龙点睛惊叹不已,滥竽充数张口结舌张牙舞爪,第六页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,8、成语故事,自相矛盾,矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。,盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武器。,第七页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,矛,第八页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,盾,第九页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,自相矛盾,1、自由轻声读课文，想一想这个,故事讲的是件什么事？,写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人,哑口无言。,第十页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,自相矛盾,2、讨论：“夸口”是什么意思？文中谁,在说大话呢？他说的是什么大话呢？,“夸口”：说大话,“我的盾,坚固,的,很,随你用什么矛都戳不穿它。”,“我的矛,锐利,的,很,随你什么盾它都能戳穿。”,第十一页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,自相矛盾,3、“张口结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？,“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。,自相矛盾,你能说说“”的意思吗?,自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。,第十二页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,自相矛盾见于韩非子,难一，也见韩非子,难势。,第十三页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,自相矛盾,4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。,第十四页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,今年过年不收礼，收礼只收脑白金,XX洗发水特别适用于普通发质,第十五页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,饮料和吸管的故事：你们看，这是“史”上最坚固的饮料包装，任何锋利的东西都不能刺穿它；你们再看看这吸管，它锋利无比，无坚不摧，无论多么坚硬的饮料包装，都挡不住它，一刺就穿。所以这款饮料和这款吸管，真是绝“配”。,第十六页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,自相矛盾读后感,最近学习了自相矛盾这一课，讲的是一个楚国人，在推销矛和盾的时候，一时说他卖的盾坚固无比戳不破，一时又说卖的矛非常锋利戳无不破。由于说话绝对化，前后矛盾，被人一问：用你的矛攻你的盾会怎么样？结果不能自圆其说，陷入尴尬境地。,在日常生活中，有时候想事情或讲话不注意，也常常会自相矛盾，比如有时说妈妈对自己很好，放假时生活上无微不至的关心，吃得好、穿得好，玩得好，有时又说妈妈很坏，开学以后什么事都管得很严格，中午不睡觉要管、放學回家晚一些要管，作业没完成要管，越想越愤愤不平。又如回老家乡下我很喜欢那里的青山绿水和小朋友，但又很害怕那里的凶恶的山蚊和可怕的狗；从以上的事例中可以看到：如冷静下来想到底对妈妈是爱还是恨？能把妈妈对自己的严格要求也看成是一种爱，就不会说妈妈坏；只要对乡下有深厚感情的话，山蚊和狗就并不可怕了，农村人世代相传都能生活下去，回去住几天有什么可怕？,矛盾存在生活中、学习中，随处可见，到处都有，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，这样才不会被人笑话，才不会尴尬和出洋相。只有这样才能看清问题，清醒头脑，方向正确，步伐坚定向前进！,第十七页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,滥竽充数,8、成语故事,“,滥,”,原义指江河水满溢，泛滥，此处引申为,“,不好，不合格,”,，,“,竽,”,是,古代的一种乐器,，,“,充,”,指,冒充,，,“,数,”,就是,数目,。,第十八页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,竽,第十九页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,皇宫听乐,第二十页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄?（指古代官员的薪水）,滥竽充数,第二十一页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,比较这三个句子意思有什么不同。,战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。,战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他,常常,叫许多人一齐吹给他听。,战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他,总是,叫许多人一齐吹给他听。,滥竽充数,第二十二页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,滥竽充数,“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。”,这句话要读出什么样的语气？,要读出南郭先生装模作样的语气,第二十三页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,后来他怎么又装不下去了?,吹 竽,滥竽充数,战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他,总是,叫许多人一齐吹给他听。,可是他,不要,许多人一齐吹，,而要,一个一个地单独吹。,第二十四页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,读滥竽充数思考：,1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？,2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？,3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？,滥竽充数,第二十五页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,说说,“,滥竽充数,”,这个成语的意思。,这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。,滥竽充数,第二十六页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,生活中有没有见过像,“,南郭先生,”,这样的人，读了这个故事你知道了什么。,滥竽充数,第二十七页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,生活中：假冒违劣商品。,课堂上：听课不专心，读书不认真，作业不认真。,第二十八页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,南郭先生不学无术，落得个仓皇而逃的结局成为千古笑谈。所以我们不要做像南郭先生滥竽充数这样的人，努力做一个真才实学的人。,第二十九页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,读滥竽充数有感,今天，我看了一篇成语故事滥竽充数，读完后，心里像波涛汹涌的波浪，不能平息。,这篇文章主要讲了南郭先生不会吹芋，却假冒自己会吹芋，混到吹芋队伍里，给齐宣王吹芋，后来齐缗王继承了王位，喜欢一个人单独吹芋给他听。南郭先生知道自己不可能在这里立足，因为他根本不会吹芋，只好悄悄溜走了。读着这故事，我就想起了我曾当南郭先生的“替身”的经历。,记得那是二年级的一堂语文课。那天学古诗，学完后，老师说：“谁会背？站起来背给我们听听。”有几个成绩好的同学站了起来，毫不犹豫，学习上，他们是同学们的榜样；当然是班上顶呱呱的“领头羊”喽！没想到，几个成绩差的捣蛋鬼也站了起来，我直纳闷：今儿个什么天气？太阳打西边出来了，他们能行吗？我居然连他们这几个鼎鼎有名的淘气包也不如吗？看此情形，我坐立不安，心里怦怦直跳，像十五个吊桶打水七上八下。犹豫了半天后，为了不有损颜面，我也壮者胆地站了起来。开始，我背得滚瓜烂熟，有模有样，可后来，我只能靠看同学的嘴唇怎样发音的，才继续结结巴巴、一字一顿、支支吾吾地背了下来。老师注视到哪里，我就躲在同学的后面，生怕伸出半个脑袋，被老师的“X光”扫射到，更恨不得地下有个洞，马上钻进去，甚至恨不得自己会“隐身术”，消失到九霄云外去。背完后，我还若无其事，轻松自在的样子，得意洋洋的说：“这么简单的诗都不会背，上课肯定没听讲！”其实在说时，我的心像颗不定时的炸弹，窒息似的跳着，仿佛随时随地地要置我于“生命”的危险。哎，做件亏心事难，当一个不懂装懂的南郭先生难上加难！这个成语故事告诉我们，学习应该老老实实，让自己有一个聪明的大脑，不能自欺欺人、华而不实、弄虚作假。要有真才实学，不要学习南郭先生这种学而无术，经不起考验。没有出息而假冒的人，他只会被新时代淘汰。只要我们树立信心，努力付出，何愁登不上知识的高峰？,第三十页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,自从南郭先生逃走以后，他一直很后悔：为什么我之前不学一门才艺呢，非要充数，实在是太没用了。于是，他跋山涉水，风餐露宿，终于来到了华山脚下。因为这里有一位吹竽技术高超的老道士，南郭先生就是为了来拜师学艺。老道士不仅会吹竽，还会算命，他料到南郭先生会来。弟子前来禀告，老道士却故意不肯收他。南郭先生不想白来一趟，便一直跪在道士处所的门口。老道士被他感动了，收留了他，教他学吹竽，而且对他很好，下课后，也认真地指导他。南郭先生认真学习，坚持不懈，比别人付出几倍的努力，终于成了吹竽的高手。,第三十一页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,8、成语故事,画龙点,睛,第三十二页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,自学画龙点睛,1、请大家默读课文，边读边想：,（）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？,（）后来为什么又给龙画上眼睛？,（）“点睛”的结果怎样？,画龙点睛,第三十三页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,画龙点睛,讨论，指导朗读。,（）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？,(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵),(人们觉得奇怪、可惜),第三十四页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,画龙点睛,讨论，指导朗读。,（）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？,(画上眼睛，龙就会飞走),(应游客的一再要求),第三十五页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,画龙点睛,讨论，指导朗读。,（）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样?,(点睛后天气突变，龙腾空飞去),(惊叹不已),第三十六页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,画龙点睛,讨论，指导朗读。,（）读这则故事时节要读出什么样的语气？,(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气),第三十七页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,画龙点睛,讨论，指导朗读。,（）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？,完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说,；有的说,；还有的说：,。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。,第三十八页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,画龙点睛,说说,“,画龙点睛,”,这个成语的意思。,原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。,第三十九页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,画龙点睛的读后感,假期间，我闲的没事，于是就拿出成语故事随便看了一下，咦，不知不觉间我被一篇画龙点睛吸引住了。于是我就从头到尾认真看了起来。故事主要讲了一个叫张僧繇的大画家有一次在墙上画了四条龙，四条龙栩栩如生，就象要飞出去的样子，非常漂亮，但是这四条龙都没有眼睛。人们都非常不解，纷纷问他为什么不画眼睛？张僧繇说：“如果画了眼睛，他们就会飞走的。”人们都不相信。于是张僧繇就轻轻的给龙点上了眼睛，刚画好第一条，正准备给第二条龙画眼睛的时候，第一条龙就从墙壁上腾空而起，一会儿就不知飞向哪儿了。所有看到这一幕的人都对张僧繇连连称赞。读完这篇故事，使我明白以后不管做什么事，不光要做好，而且要做得更好。比如：在写作文的时候，要多加一些好词好句，把作文写得更生动，这样就会提高我们的写作水平。,第四十页，编辑于星期五：二十二点 三十六分。,