2022春三年级英语下册Unit2Myfamily分课时教学建议素材人教PEP版.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Unit 2 My family,第一页，编辑于星期六：三点 十一分。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第一,课时,会话课,A Lets talk/Look and say,词汇：,man,father,句型：,Whos that,Hes my,1.,能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。,2.,能够在语境中理解,Whos that?Hes my,的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用,Whos that?,询问他人身份并使用,Hes my,作答。,3.,能够朗读对话，并能进行角色表演。,第二页，编辑于星期六：三点 十一分。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第二,课时,词汇课,A Lets learn/Lets chant,词汇：,father,dad,man,woman,mother,mum,句型：,Whos that?,He/Shes,1.,能够听、说、认读,father,dad,man,woman,mother,mum,六个单词。,2.,能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问同学的家庭成员信息。,3.,能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。,4.,能够知道妈妈的口语体形式在英美两国的拼写和发音是不同的：英式,mum,美式,mom,。,第三页，编辑于星期六：三点 十一分。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第三,课时,字母语音课,Lets spell,语音：,Listen and write,听音写字母,1.,能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母,e,对应发 音。,2.,能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。,3.,能够在之前的练习基础上给出几个独立的音，让学生试着自己拼起来。,4.,能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。,第四页，编辑于星期六：三点 十一分。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第四,课时,会话课,B Lets talk/Look and say,词汇：,brother,句型：,Is she/he your?,Yes,she/he is.,No,she/he isnt.,1.,能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。,2.,能够在语境中理解,Is she/he your?,的语用功能，并在图片或动作等帮助下简单询问他人信息。能正确读出和使用肯定和否定回答,3.,能够朗读对话并能进行角色表演。,第五页，编辑于星期六：三点 十一分。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第五,课时,词汇课,B Lets learn/Lets chant,词汇：,sister,brother,grandfather,grandpa,grandmother,grandma,句型：,This is,1.,能够听、说、认读,sister,brother,grandfather,grandpa,grandmother,grandma,等单词。注意告知学生在中国爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中都各使用一个单词表示。,2.,能够运用这些单词对自己的家人做简要介绍。,3.,能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。,第六页，编辑于星期六：三点 十一分。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第六,课时,综合技能活动课,Start to read,Lets check,Lets sing,Story time,1.,能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（,Start to read,）,2.,检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。,3.,能够学会唱歌曲,I love my family,。,4.,能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。,第七页，编辑于星期六：三点 十一分。,