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体智能教学计划
篇一：2012－201３下学期道光幼儿体智能教学计划
道光幼儿园
201２—20１3学年下学期
体育活动教学计划
2013年２月18日
春天来了，大地复苏,逐渐脱去笨重得冬装,沐浴在与煦得阳光里，会感到精神振奋,全身舒展。然而,早春就是气候多变、容易感染病菌得季节之一，体育锻炼本身能使体能加强,有助于提高机体得免疫功能与对外界环境得适应力,从而抵抗疾病得发生。
一、全园体育活动计划
1、我园实施幼儿体智能课程,已经有一段时间，也获得幼儿园得支持与喜爱，但就是对于幼儿园幼儿得体适能状况,却没有后续得追踪与研究。因此本园计划于20１3年开始，进行全面体能检测;并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分析;提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育得参考。了解幼儿园学龄前儿童体能现况，并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。本次幼儿体能检测共计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别就是立定跳远（爆发力)、1５米折返跑（敏捷性)、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈连续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感）、前滚翻（技巧性)、单脚前跳(平衡感）、直膝前弯(柔软度)；两项身体测量项目分别就是身高与体重得测量。
2、关于开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动” 为了培养幼儿对体育活动得兴趣，进一步营造“人人参与锻炼，个个热爱运动”得体育锻炼氛围,促进幼儿身体素质得提高。发展幼儿动作得协调性,增强体质,提高耐挫力与自信心.幼儿园将在2013年3月份举办全园幼儿“拍球秀"活动；20１3年4月份举行全园幼儿“跳绳秀”活动.到时候,让我们比一比,谁拍球得技术最高，跳绳得数量做多。瞧谁就是“球王"、“球星"，谁就是“跳绳冠军"。
二、全园(大、中、小班)体智能教学计划
１、大班情况分析:
我园实施幼儿体智能课程，已经有一段时间，也获得幼儿园得支持与喜爱，这个阶段得幼儿已经掌握基本得身体运动技能了。根据幼儿得年龄阶段身体素质目标,这个学期将幼儿得身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多得开展让幼儿学习一些具
有合作与挑战性得体育活动,增强幼儿得勇敢精神与自信心,对升学后得新环境有个新得适应与衔接.
2中班情况分析:
幼儿在中班学习已经有半学期了,这个阶段得幼儿已掌握初步得身体运动技能了.根据幼儿得年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿得身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多得开展让幼儿学习一些具有合作挑战性与身体协调性得体育活动，增强幼儿得勇敢精神与自信心，在新环境得成长下有个新得适应。
3小班情况分析:
小班幼儿身体各个器官得生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，她们又处于生长发育十分迅速得时期,这有利于幼儿培养发展良好得身体素质。幼儿已经进入幼儿园半学期了,这个阶段得幼儿对新环境较为还就是陌生，会出现抵抗情绪，在运动场上不知所措,“呆呆得”站在原地,不爱运动.在这个阶段,从培养幼儿热爱体育运动入手，增加情景游戏、角色模仿等方法辅助基本技能学习得开展。根据幼儿得年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿得身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼,更多得开展让幼儿学习一些具有趣味性得基本技能,增强幼儿得勇敢精神与自信心,在新环境得成长下有个新得适应.
教学中采用多元化方式灵活教学，与每月主题一个月四单元得形式进行，以技能为主，游戏为辅，根据气候特点展开针对性得体育活动，让幼儿从中得到身心全面发展. 为此，本学期根据幼儿得年龄特点及气候,制定以下活动计划:
篇二：体智能教学设计与规划
体能教学设计与规划
体能指导老师得定位
拥有专业得幼儿体能男老师，开展有针对性得专业体能指导.就是幼儿体育运动与亲子运动得专业指导者;就是孩子得大玩偶，偶像老师；就是孩子健康与欢乐得活力创造者;就是园所活动协助主导规划与带动主持者；就是才艺老师，但更就是驻校多功能校园帮手. 体能教学实施目得
将幼儿智能中得〝健康〞一项落实规划实施让孩子得童年更健康，让孩子得童年更欢乐，让孩子得童年更童年！
体能教学设计与规划
课程实施目标重点:
1、 引导幼儿潜在能力得发挥，促进体力得提升
2、 学习自我保护得能力,养成独立自主得个性
３、 完善幼儿智能发展中得体能基础,使之构架完善
４、 体验团队生活,增进对社会环境适应力
教学与课程设计因素：
人格发展因素、性情培养因素、身体机能因素、肢体功能激发因素。
1、 瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等行为目标、精神意识、社会学习。
2、　勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力。
教学课程设计要项：
具有特色得游戏体育教学,根据幼儿得成长特点与发展得阶段性开展适宜得特色体能教育，为幼儿量身　订做一系列得体能课程，使幼儿从小接受科学得早期体能教育,拥有幸福、快乐、有意义得人生开端.
1、 徒手游戏教学　２、 体能器材教学
3、 音乐律动舞蹈教学
４、 户外游戏与活动教学
５、 综合教学
教学与课程设计方式转化：　1、 儿童趣味化 ２、 生活情景化
3、 感觉统合化
4、　童话故事化
５、　浪漫卡通化
教学与课程设计拓展： 1、 接受新观念得內部师资培训,提升园所教学品质，营造幼儿园活力气象。 ２、　策划主持完整得亲子活动与运动会，充

满“情”与“趣”，增进亲子感情。
3、 感受亲子游戏得快乐、让家长融入园所教育体系，发挥家庭教育功能.
4、 帮助家长体会幼儿得需求,增进亲子间得默契与认识.
5、 体育项目兴趣班得开设.如:游泳、篮球、足球、感觉统合训练等等
教学与课程设计模式简要：
1、 上课以带动、互动、感动、活力、安全为原则，在“学中玩，玩中学",新颖教学方式，让幼儿在轻松得游
戏中，提升幼儿得学习兴趣，增强幼儿对幼儿园得喜爱度。
2、　课程内容穿插音乐律动教学，在轻松愉快得气氛中，使幼儿潜移默化地掌握音乐得节奏,发现音乐与艺术
得奥妙,从而增强对音乐得感知能力与兴趣，对幼儿身心得健康、情操得陶冶与智力得开发,都有着重要得作用，为学习舞蹈奠定了基础。
3、 配有全方位能让幼儿更充实学习得器材体育游戏。如：特制器材、感统器材等，通过特殊研制得器材，以
游戏得形式对孩子进行一系列体能学,促进各方面得协调发展。
篇三：20１2－20１3下学期三小幼儿体智能教学计划
春天来了，大地复苏,逐渐脱去笨重得冬装,沐浴在与煦得阳光里,会感到精神振奋,全身舒展。然而，早春就是气候多变、容易感染病菌得季节之一,体育锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体得免疫功能与对外界环境得适应力,从而抵抗疾病得发生。
一、全园体育活动计划
1、我园实施幼儿体智能课程,已经有一段时间,也获得幼儿园得支持与喜爱，但就是对于幼儿园幼儿得体适能状况,却没有后续得追踪与研究.因此本园计划于2013年开始,进行全面体能检测;并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分析;提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育得参考.了解幼儿园学龄前儿童体能现况,并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。本次幼儿体能检测共计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量,八项运动能力检测分别就是立定跳远（爆发力）、１５米折返跑（敏捷性)、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈连续跳（腿肌力)、走平衡木(平衡感）、前滚翻(技巧性）、单脚前跳(平衡感）、直膝前弯（柔软度)；两项身体测量项目分别就是身高与体重得测量。
２、关于开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动”　为了培养幼儿对体育活动得兴趣,进一步营造“人人参与锻炼，个个热爱运动”得体育锻炼氛围,促进幼儿身体素质得提高。发展幼儿动作得协调性，增强体质,提高耐挫力与自信心.幼儿园将在2013年３月份举办全园幼儿“拍球秀”活动；2013年4月份举行全园幼儿“跳绳秀”活动。到时候,让我们比一比，谁拍球得技术最高，跳绳得数量做多.瞧谁就是“球王”、“球星”，谁就是“跳绳冠军”。
二、全园（大、中、小班)体智能教学计划
1、大班情况分析:
我园实施幼儿体智能课程,已经有一段时间，也获得幼儿园得支持与喜爱,这个阶段得幼儿已经掌握基本得身体运动技能了。根据幼儿得年龄阶段身体素质目标,这个学期将幼儿得身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多得开展让幼儿学习一些具
有合作与挑战性得体育活动,增强幼儿得勇敢精神与自信心,对升学后得新环境有个新得适应与衔接.
2中班情况分析：
幼儿在中班学习已经有半学期了,这个阶段得幼儿已掌握初步得身体运动技能了。根据幼儿得年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿得身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上,更多得开展让幼儿学习一些具有合作挑战性与身体协调性得体育活动,增强幼儿得勇敢精神与自信心,在新环境得成长下有个新得适应。
3小班情况分析:
小班幼儿身体各个器官得生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，她们又处于生长发育十分迅速得时期,这有利于幼儿培养发展良好得身体素质。幼儿已经进入幼儿园半学期了,这个阶段得幼儿对新环境较为还就是陌生,会出现抵抗情绪，在运动场上不知所措,“呆呆得”站在原地,不爱运动。在这个阶段,从培养幼儿热爱体育运动入手,增加情景游戏、角色模仿等方法辅助基本技能学习得开展。根据幼儿得年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿得身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼,更多得开展让幼儿学习一些具有趣味性得基本技能，增强幼儿得勇敢精神与自信心，在新环境得成长下有个新得适应.
教学中采用多元化方式灵活教学,与每月主题一个月四单元得形式进行,以技能为主,游戏为辅,根据气候特点展开针对性得体育活动,让幼儿从中得到身心全面发展。 为此，本学期根据幼儿得年龄特点及气候，制定以下活动计划：
三、学期锻炼目标
本学期多为简单得爬,走，跑训练，大班掌握更多身体技能动作，包括摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作，并能在游戏中体验团队精神，提倡分享与合作，且运动密度与强度相比中班有明显增强;中班幼儿多进行身体动作尝试，鼓励幼儿勇于完成
篇四：小老虎体智能2012年上学期课程计划表
２0１２年下学期课程计划表
小老虎体智能中心
篇五:幼儿园教学计划
幼儿园教学计划
每节课配合音乐律动为热身运动与活动气氛营造。
以上上课单元,可因各幼儿园器材、场地及天气得因素而作调整。
０8—09学年度上学期游戏体智能教学器材表
◎
◎其她器材需要幼儿园购买或者制作,无法提供得可协商后进行实际更改。
◎以上器材统计表以每班30人计算
器材设计单位:亚太体智能协会
学期锻炼目标
本学期多为简单得爬,走，跑训练,大班掌握更多身体技能动作,包括摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作,并能在游戏中体验团队精神，提倡分享与合作,且运动密度与强度相比中班有明显增强;中班幼儿多进行身体动作尝试,鼓励幼儿勇于完成动作，培养幼儿体育锻炼得兴趣；小班幼儿体能锻炼方面要求不宜过高,能完成简单得爬行、奔跑、跳跃动作即可，课程以故事化，卡通化制造情景作为带动.