高三通史一轮复习秦汉时期教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,第2页,第3页,第二部分,秦 汉（公元前,221,公元,220,）,【,书本内容,】,必修,1,第一单元第2课、第3课,(,相关内容,),必修,2,第一单元,古代中国经济基本结构与特点,必修,3,第一单元,第2课,必修,3,第三单元,古代中国科学技术与文化,(,相关内容,),第4页,政权更迭,（公元前221-公元2）,秦 西汉 新朝 东汉,2,秦王嬴政建立,定都咸阳,第一个统一专制主义中央集权制国家,秦二世暴虐,2灭亡,-2,刘邦建立,定都长安,9,年,王莽建立,25年,刘秀建立,都城洛阳,2曹丕,废汉献帝,东汉灭亡,第5页,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,【,阶段特征,】,秦汉时期，是我国统一多民族国家形成和初步发展时期，奠定了中华文明世界领先地位。,政治上，统一多民族国家形成，专制主义中央集权制度创建和巩固；经济上小农经济占据主导地位并不停发展，精耕细作技术日益成熟；文化上，儒家思想正式成为中国封建社会统治思想，造纸术等科技成就领先世界。,BC221,BC206,BC202,220,秦朝,两汉,皇帝制、三公九卿制、郡县制,内外朝制、郡国并行制、刺史制、察举制,犁耕、耦犁、耧车、翻车、“重农抑商”等,焚书坑儒,“,罢黜百家、独尊儒术”、太学,汉赋、造纸术等,第6页,一、秦汉时期经济,1、农业：,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,生产工具,耦犁、耧车、犁壁（比欧洲早一千多年）,耕作方式,铁犁牛耕、,垄作法、代田法（赵过）,经济重心,山东、山西（关中地域）,水利工程,白渠、漕渠、龙首渠、坎儿井和东汉王景治黄河,作物熟制,一年一熟为主,农业制度,休养生息政策,第7页,图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作场景。它反应出当初（）,A开始使用铁器,B重视精耕细作,C还未推广牛耕,D雇佣关系盛行,B,从关键词“汉代”，能够排除,A,项，春秋时期就开始使用铁器；汉代伴随犁壁创造，已经开始推广牛耕，排除,C,；雇佣关系盛行是在明清时期，排除,D,故选,B,。,B,第8页,图4 所表示坎儿井（井渠）是我国古代含有地方特色水利浇灌工程，至今还流行于新疆吐鲁番、哈密地域。联络历史地理知识，对坎儿井解读正确是（）,在汉代就已出现,我国古代最早浇灌工程,利用了天山、昆仑山冰雪融水,井深随地势坡降而改变,A B C D,C,依据所学知识，坎儿井起源于西汉时期，,正确；依据材料“至今还流行于新疆吐鲁番、哈密地域”得之坎儿井正是利用新疆天山、昆仑山冰雪融水而兴建含有地方特色水利浇灌工程，,正确；从图中显著能够看到坎儿井井深随地势坡降而改变，,正确；材料无法反应出坎儿井是我国古代最早浇灌工程，另外依据所学知识在坎儿井之前还有著名水利工程如都江堰等。,C,第9页,一、秦汉时期经济,2、手工业：,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,冶炼业,炒钢法、高炉炼铁；东汉时，杜诗创造水排，用水力鼓风冶铁；铁农具已正式取代青铜、木、石农具；用煤为燃料冶铁,纺织业,东西织室，使用提花机，丝绸外销、“丝国”称号,陶瓷业,成熟青瓷 瓷器生产抵达成熟阶段,第10页,一、秦汉时期经济,3、商业：,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,概况,商业发展比较艰难,特定市，严格管理（秦代：商品买卖必须明码标价，当面交易。汉代：有专门管理机构，长安有东、西9市，市有时间和空间限制，市、坊界限分明）,商路,陆上和海上两条“丝绸之路”,商业政策,“重农抑商”（原因、目标、表现、影响）；专卖政策,商业城市,长安、洛阳新朝：五都(洛阳、邯郸、临淄、宛、成 都)以“市”为标志全国商业中心形成,第11页,第12页,第13页,首先,，丝绸之路开通后，中原铸铁冶炼，凿井等技术传入西域，促进了西域社会生产水平提升，促进了经济发展。,其次,，西域各种农作物以及动物等特有品种流入中原，丰富了人们日常生活物质，扩大了食物起源。,其三，,促进了中原与西域文化交流，极大促进了民族融合，为中华民族统一作出了巨大作用。,第四，,丝绸之路开通后，西域各国各派使节来汉，亲密了中原王朝与西域政治联络。,对当代来说,，促进了我国与西方国家交流，促进了经济发展,第14页,第15页,习近平总书记在年9月和10月分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“二十一世纪海上丝绸之路”战略构想，强调相关各国要打造互利共赢“利益共同体”和共同发展繁荣“命运共同体”。,第16页,第17页,合作重点,政策沟通,加强政府间合作，,主动构建多层次政府间宏观,政策沟通交,流机制，促进,政治互信,，达成合作新共识。,设施联通,加强基础设施建设规划、技术标准体系对接，,共同推进国际骨干通道建设，共同维护,输油、输气管道,等运输通道安全，推进跨境电力与输电通道建设，推进跨境光缆等通信干线网络建设,.,贸易通畅,消除投资和贸易壁垒，提升,贸易自由化便利化,水平。开展农林牧渔业、农机及农产品生产加工等领域深度合作。加大,煤炭、油气、金属矿产,等传统能源资源勘探开发合作，形成能源资源合作上下游一体化产业链。,资金融通,深化金融合作，推进亚洲债券市场开放和发展,（亚洲基础设施投资银行，简称亚投行，AIIB）。深化,中国东盟银行联合体、上合组织银行,联合体务实合作。,民心相通,传承和弘扬丝绸之路,友好合作精神,，,广泛开展文化交流、学术往来、人才交流合作、媒体合作、青年和妇女交往、志愿者服务等。为相关国家提供,医疗援助和应急医疗救助,，在妇幼健康、残疾人康复以及艾滋病、结核、疟疾等主要传染病领域开展务实合作。,合作机制,加强双边合作，开展多层次、多渠道沟通磋商。,发挥,上海合作组织（SCO）、中国东盟“10+1”、亚太经合组织（APEC）、亚欧会议（ASEM）、亚洲合作对话（ACD）、亚信会议（CICA）、中阿合作论坛、中国海合会战略对话、大湄公河次区域（GMS）经济合作、中亚区域经济合作（CAREC）,等现有多边合作机制作用。,第18页,第19页,汉书,食货志,记载：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣；故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。”这表明（）,A,朝廷重农，百姓抑商,B,上至朝廷下至百姓皆重农抑商,C,百姓皆重商轻农,D,重农抑商政策出现上下相背离倾向,【解析】,D,题干意思是“当今即使法律轻视商人，而商人实际上已经富贵了；法律尊重农民，而农民实际上却已贫贱了。所以普通俗人所看重，正是君主所轻贱；普通官吏所藐视，正是法律所尊重。”这清楚地表明，政府反商政策没有收到效果，实际上反而使原来打算预防局势愈加恶化。故选,D,项。,A,项朝廷重农对应是材料中“尊农夫”，但百姓并不抑商，从材料“俗之所贵”得之；,B,项百姓重农抑商一样与材料意思不符。,C,项百姓皆重商轻农说法太绝对，材料只是反应比较普遍现象。只有,D,项才符合材料意思。,D,第20页,西汉“文景之治”垂范后世。汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；至文帝时，“法律贱商人，商人已富贵矣”，百姓“皆背本趋末”。晁错称这种现象是“俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕”。这表明汉初（）,A商业活动发展有利于经济恢复,B商业畸形发展造成了农民贫困,C官商勾结使抑商政策未取得成效,D重农抑商政策背离了农民意愿,【解析】,A,汉高祖重农抑商，经济未见成效。“文景之治”时期，百姓“皆背本趋末”。经济却出现恢复，出现盛世。说明商业活动发展有利于经济恢复。,A,项符合题意，故选,A,。,A,第21页,东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾，多放钱货,收税与封君比入。”据此推论合理是（）,A,东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现,B,东汉初年商人与封君勾结，中央集权减弱,C,东汉初年商人经济实力强，桓谭提议厉行重农抑商,D,重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述现象不存在,C,【解析】本题属于材料分析型选择题，题目标关键信息是重本抑末，桓谭认为：“理国之道，举本业（农业），而抑末利（商贾）。”可知是主张实施重农抑商，,B,选项符合题意；资本主义萌芽是明中后期，选项,A,不符合史实；桓谭提议重农抑商，无从提现，不符题意，,D,选项显然与题意无关。,第22页,汉书,食货志,记载：“贾人有市籍，及家眷，皆无得名田，方便农。敢犯令，没人田货。”该禁令主要目标是（）,A,限制商人经营范围,B,增加赋税收入,C,加强商人户籍管理,D,保护小农经济,D,分析：本题以,汉书,中材料为切入点考查提取、分析信息能力。由材料“皆无得名田，方便农”可知商人不能占有品质好土地，目标是保护小农经济。故本题选择,D,项。材料没有表达限制商人经营范围信息，故,A,项排除。加强商人户籍管理是伎俩而不是目标，,C,项排除。增加赋税收入是目标之一但不是主要目标，,B,项排除。,第23页,有学者论：“政治权力型经济在中国历史上表现得最为突出，最为经典。”这种经济形式在古代中国表现有,(,),盐铁官营制度 “海禁”政策,商人群体形成 重农抑商政策,A,B,C,D,C,分析：本题主要考查学生准确解读材料信息能力，材料中“政治权力型经济在中国历史上表现得最为突出，最为经典”是指中国古代政治对经济发展直接干预情形较为突出，结合史实不难判断出,A B D,三项均是中国古代主要经济政策，政府主动作为显而易见，符合题意要求，而,C,项则是明清时间地域性商人组织，其中并无政府行政原因存在，故答案选,C,。,第24页,（一）秦朝统治,1、秦朝统一（经过、条件、意义）,2、巩固统一办法（政经文军法建）,3、秦朝灭亡（原因、概况）,4、评价秦始皇,（二）专制主义中央集权制度建立,二、秦汉时期政治,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,“远交近攻”：秦国先亲韩、魏，用以威服楚、赵，进而迫使齐国亲秦。把齐国稳住后，把楚国震住了，掉头吃掉韩、赵、魏。,第25页,想一想,秦国经过商鞅变法,实力超出,其它国家（可能性）,秦王嬴政,雄才大略,A,、任用外来人才,;B,、正确战略和策略,(,远交近攻,),探究：,秦国能吞并六国，完成统一条件有哪些？,客观原因,:,主观原因,:,社会基础:,经济发展要求实现全国统一,(分裂妨碍经济发展)（必定性,根本）,政治基础:,吞并战争，出现局部统一,民心基础:,长久战乱，人民渴望统一,理论基础:,韩非子法家思想,民族融合:,春秋战国时期以来,各族人民初步融合，有利于统一,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,第26页,政治上：,专制主义中央集权（皇帝制度、郡县制）,经济上：,统一货币、度量衡，车轨,文化上：,统一文字焚书坑儒，以法为教以吏为师,军事上：,北击匈奴（蒙恬），南平越族,法律上：,颁布秦律,建筑上：,修筑长城、修筑通达全国驰道、直道，修建灵渠,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,二、秦汉时期政治,（一）秦朝统治,1、秦朝统一,2、巩固统一办法（政经文军法建）,第27页,皇帝,三公,奉,常,郎,中,令,卫,尉,廷,尉,典,客,宗,正,治,粟,内,史,少,府,太,仆,九卿,中央设置,御史大夫,丞,相,太,尉,第28页,地方设置,皇帝,三公九卿,郡守、,郡丞、郡尉,县,乡,里,县令、县丞、县尉,三老、啬夫、游徼,里典,郡,第29页,分封制,郡县制,依 据,血缘,地域,政治经济关 系,授土授民,权力世袭,相对独立,无封邑，给予俸禄,朝廷任命，不可世袭,严格服从上级和中央,政治影响,行政关系涣散,轻易形成割据,紧密行政隶属关系表示了中央集权制度,分封制与郡县制比较,第30页,北击匈奴,秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南（河套地域）；筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。,是时蒙恬威振匈奴。,史记蒙恬列传,第31页,桂林郡,南海郡,象 郡,设三郡,第32页,柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下之端自始皇”。郡县制为公天下之开端，主要表达在（）,A百姓不再是封君属民,B更有利于皇帝集权,C制度法令统一,D依据才能政绩任免官吏,D,分析：材料中“封建”实指西周“分封制”。分封制下，诸侯到卿、士，其权力、地位和财产一切世袭，普通平民被排除在政治权利之外。秦始皇推行郡县制，郡守、县令有皇帝任免，不得世袭，官吏任免标准是才能政绩，故地方政治权利向普通平民开放，此即材料中所谓“公天下”。故答案选择D项。,第33页,唐德刚在,晚清七十年,中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建（注：分封制）、帝制和民治三大阶段。“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年”。以下各项中属于这一转型时期特征是（）,A,贵族政治向官僚政治转变,B,血缘政治向地缘政治转变,C,天下盟主向天下共主转变,D,神权政治向世俗政治转变,试题分析：本题主要考查学生利用所学知识处理问题能力，材料中“封建”、“帝制”是指“分封制”和“皇帝制度”，所以由“分封制”向“帝制”转变应该是中国春秋战国时期，答案选,c,项，,a b d,三项时间特征与题要求不符。,A,第34页,“,（中国政制）达臻文明一途，实因归功于西周创制,，西周政治里显然有深厚贵族色彩，而共主名义下地方分权体制,与秦以后一统君主独制格局泾渭分明。”（王家范,中国历史通论,）以下对材料解读，不正确是（）,A,“西周创制”主要指实施分封制,B,以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”,C,“共主”指西周实现了权力高度集中,D,“地方分权体制”指地方有较大自主权,试题分析：分析此题，主要应该联络所学史实，西周两项主要政治制度是分封制和宗法制，宗法制度基础上分封制对地方控制不严格，地方有较大自主权，那时还没有实现权力高度集中，所以与秦以后一统君主对地方严密控制是绝不相同，答案为C。,C,第35页,西汉（公元前2公元8年）是我国大统一强盛帝国。在两汉统治近四百年历史中，经过一系列政治经济改革，使国力强盛、人民安乐，展现出一派太平盛世景象。在此期间，中国一直以世界强国面目屹立于世界之林。從此“漢人，漢字，漢族”就用到今天。,中国史稿,第36页,1、中央集权制度巩固,（1）西汉初年，郡国并行制。,（2）汉景帝平“七国之乱”。,（3）汉武帝实施“推恩令”。,（4）设置刺史。,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,二、秦汉时期政治,（二）汉朝统治,元封五年（公元前1）,设置刺史制度，汉代中央政府,统辖有109个郡国，除去京城及,其周围七郡，全国划分为13个监察州，每州设刺史一人，作为巡视监察机构。,第37页,2、中枢权力机构改变,1、中央集权制度巩固,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,二、秦汉时期政治,（二）汉朝统治,3、选官制度：察举制,第38页,西汉学者贾谊在其,治安策,中宣称：“天下之势，方病大肿。一胫之大几如腰，一指之大几如股，平居不可屈信（伸），一二指搐，身虑亡聊。失今不治，必为锢疾，后虽有扁鹊，不能为已。”,其意在告诫统治者要（）,A,大力发展经济，改进人民生活,B,注意防治结合，毁灭传染病源,C,减弱王国势力，加强中央集权,D,严惩官吏腐败，加强专制主义,C,解析,:“,天下之势，方病大肿。一胫之大几如腰，一指之大几如股，平居不可屈信（伸），一二指搐，身虑亡聊。失今不治，必为锢疾，后虽有扁鹊，不能为已。”大意是：当今，天下形势像得了严重浮肿病：小腿粗得差不多像腰围，脚指粗得差不多像大腿。平时都不能伸屈自如，一两个指头抽搐，满身就以为无所依赖。丧失了今天机会而不医治，一定要成为难治顽症。以后即使有扁鹊那样神医，也都无能为力。再联络所学，,治安策,是贾谊就诸侯国等问题向汉文帝上书。本题选,C,项。,第39页,汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀,厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调是（）,A,无为而治,B,轻徭薄赋,C,崇尚节俭,D,民贵君轻,C,试题分析：本题以汉文帝言论切入考查汉代治国策略，考查论从史出、史论结合能力。材料大致含义是天下万物有生就有死，物之消亡，自然之理，有什么可哀伤,我不赞同,(,人死后,),倾家荡产去厚葬逝去人，而给生者带来负担。故,A,、,B,、,D,三项与题干不符，答案选,C,项。,第40页,汉高祖刘邦称帝后，尊旧礼，“五日一朝太公（刘邦父亲），如家人父子礼。”以后其父以尊礼待刘邦，口中还念念有词，“帝，人主也，奈何以我乱天下法。”这里“天下法”是指（）,A,分封制,B,宗法制,C,专制主义中央集权制,D,皇位世袭制,C,试题分析：本题难度适中，比较轻易错选,B,，天下法指应该是专制主义中央集权制，“奈何以我乱天下法”，意思是不能因为我而打乱原有国法，答案选,C,，分封制在春秋战国已经瓦解，皇位世袭制是先秦时期才流行，排除,AD,。,第41页,据史书记载：西汉文帝曾问右丞相周勃：“全国一年判案多少起？收支多少钱粮？”周勃惶恐不能答。左丞相陈平辩讲解，这些都不是丞相事情，“使公卿大夫，主管详细事务官员都尽到自己职责，才是丞相之责”。这里所强调是，丞相拥有（）,A,审议决议之权,B,监察百官之职,C,上传下达之责,D,专司行政之事,B,试题分析：A确实是丞相之责，但从陈平辩词“使公卿大夫，主管详细事务官员都尽到自己职责，才是丞相之责”看，陈平强调是丞相之职责中“监察百官之职”。就题目要求看，A不正确，有答非所问之嫌。,第42页,汉武帝设置十三州刺史以监察地方,并将豪强大族“田宅逾制”作为主要监察内容,各地财产达300万钱豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当初(,),A.政权政治与经济支柱是豪强大族,B.政治权力与经济势力出现严重分离,C.抑制豪强是缓解土地吞并主要办法,D.经济伎俩是巩固专制集权主要方式,此题反应是对地方土地吞并监察。除了设置刺史外，汉武帝还实施了推恩令，减弱王国力量。古代历朝为了确保中央集权和皇权加强，设置了对应许多监察机构。中央监察官职如秦时期御史大夫、地方监察机构如汉朝刺史、宋代通判、明朝都察院等。,C,第43页,刘邦接收了皇帝称号，皇帝之下设三公九卿,地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。,樊树志,国史概要,以上材料反应了汉初哪些政治制度？指出其渊源。（,5,分）,皇帝制度、三公九卿制、郡县制。,承袭秦制。（史称“汉承秦制”）,第44页,汉武帝要求诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制订这些侯国名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，要求王国官员地位低于普通官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。,摘编自邱树森、陈振江主编,新编中国通史,结合所学知识，列举汉武帝处理王国问题办法，（,5,分）并分析其意义。（,2,分）,颁布推恩令分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯防范。,消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。,第45页,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,三、秦汉时期思想文化,（一）儒家思想,秦：焚书坑儒,汉：“罢黜百家，独尊儒术”,第46页,材料一：“天子受命于天，天下受命于天子”,材料二：“与天同者大治，与天异者大乱.”董仲舒春秋繁露,材料三：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不一样，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚认为诸不在六艺之科、孔子之术者，,皆绝其道,，,勿使并进,。”汉书董仲舒传,董仲舒新儒学体系特点、实质,特点,实质,外儒内法，兼采各家,儒学独尊，思想专制,唯心主义与神学倾向,是一个思想文化专制。,第47页,（1）,“春秋大一统”。,对于加强中央集权、巩固大一统国家、稳定社会秩序起着主动作用。,不过造成因循守旧、封闭自我民族性格应批判。,（2）,“罢黜百家，独尊儒术”。,对儒学成为传统文化主流起了主动作用。但扼杀不一样流派思想专制做法不可取，应该勉励各种学术思想争鸣。,（3）,“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”。,带有神学迷信色彩，应批判。要求统治者实施仁政，限制土地吞并，减轻农民负担，在当初有稳定社会秩序主动作用，对后世也有主动影响。,（4）,“三纲五常”,。,提倡孝道，对中华美德发扬广大起了主动作用，对当代社会道德建设也含有深刻启示，不过宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度，应批判。,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,董仲舒新儒学,第48页,新儒学为何能成为封建正统思想？,思想上，必定董仲舒新儒学思想。,政治上，用儒生参加国家大政，扩大官员队伍，提升了官员文化素质，巩固了统治基础。,教育上，兴办太学和地方教育系统。,（）现实需要：汉武帝时经济发展，国力强盛，,大一统局面巩固,，,以汉族为主体文化共同体逐步形成。,（）董仲舒发展：,新儒学迎合了统治者要求加强中央集权，巩固国家统一需要,。,（）,汉武帝推崇。,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,想一想,第49页,提醒,：（）,汉武帝之所以接收董仲舒新儒学，,根本目标在于它适应了中央集权和国家大一统需要，,而不是因为它宣扬仁政思想有利于缓解阶级矛盾。,（）西汉“罢黜百家 独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”,根本着眼点都是加强君主专制统治，本质都是封建文化专制主义政策,（注意区分本质、目标不一样表示），,抑制了民主思想发展，禁锢了思想界探索精神，违反了思想统一于真理规律。,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,新儒学为何能成为封建正统思想？,想一想,第50页,1、科技：造纸术（西汉早期已经创造、东汉蔡伦改进）;农业(西汉汜胜之汜胜之书)；医学（东汉张仲景伤寒杂病论奠定了后世中医临床学基础，被后世誉为“万世宝典”）,2、文字：小篆、隶书,3、文学：汉赋，司马相如作子虚赋；史记（纪传体通史，西汉司马迁）；,4、史学:汉书纪传体断代史（纪传体断代史东汉班固）,5、绘画:门类丰富。,帛画漆画壁画，画像石画像砖,6、,宗教：佛教西汉末年传入。道教，东汉。神仙方术与道家学说结合。,秦汉时期封建“大一统”,（公元前221-公元2）,三、秦汉时期思想文化,（二）科技文化,第51页,平灭六国后，秦始皇,“,一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字,”,。其中,“,书同文字,”,是指把以下哪种字体作为全国统一官方书体,(),A,B,C,D,A,第52页,第53页,