高三高考英语考前指导课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,THE LAST LESSON,第1页,决战届高考,高考英语考前指导,.5.25,If you can dream it,you can do it.,第2页,考生应具备心态:,主动自我暗示,难题面前人人平等,我能行!,我都准备好了!,我有很多优势!,自己以为难,他人也必定不以为轻易!,考前各种难题都做过了,高考绝对不比平时更难!,第3页,怎样快速进入状态？,高考时候要,早到,，不要迟到，因为从容进入和慌张进去是不一样。从容进去，能够静下心来。考前几分钟应独处，,不要和人议论,。,以为担心时，,深呼吸,，全身绷紧十秒钟再放松，连续6次。,口中提醒自己：放松、放松！是啊，我们已经连续听了几学期了，怕什么呢？,第4页,握紧拳头再,放松,，或让手自然垂到体侧，轻微摆动。,听力难度不会很大，它选文都是非常口语，,内容所以不会极难,。从自己心理上要给自己降压、放松。,心平如水,，气运丹田，呼吸均匀。,重视试听,阶段，,熟悉,朗诵者语音语气、音质语速。一经开考，就能快速自然地进入状态。,使自己,进入“角色”，,以对话人身份听对方所谈话,。,第5页,考前最终5天英语复习策略：,首先，调整好复习节奏，调整好心态；,其次，浏览已背过单词，天天熟读一篇范文，记一些好词好句；天天下午3点进行一次限时模拟训练，时间控制在1小时左右（不包含作文）；,最终，在最终5天内写三篇作文，每次20分钟以内，做到对几个主要文章体裁心中有数。,第6页,1）,重视试听,，熟悉朗诵者语音语气、音质、语速（不一定完全听懂）。一经开考，就能,快速,自然地,进入状态,。2）,预览问题，大胆猜测，带着问题听,。3）听时做简单统计，如,数字、地名、人名,。4）学会抓住关键词语，学会预测。5）回答概括中心题，注意重点词(重复出现词)，重点句(尤其是首尾句)。6）,念两遍听力材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍深入判断、核查,。第一节只念一遍，没有听到或者不能快速作出判断暂时搁下，不影响下一道题。,。,听力,第7页,听力是非常快考试，头脑中,不应该有杂念,，也来不及有杂念。,边听、边了解、边统计、边推测、边选择。保持良好心态，,切忌因急躁,而影响听后面内容。,把握复听，侧重难点和漏点。,“3选1”本身就是给考生提供了三分之一得分可能，,决不可让它空着,。,依据前后几道题所提供信息，利用阅读了解,推理,伎俩处理未听清内容。,录音未听清怎么办？,第8页,1.阅读了解四篇文章普通是按照由易到难循序进行排列。,2.每篇短文设题次序基本是按照文章段落次序而设置。,阅读了解,第9页,阅读了解也有解题次序,广告类文章,新闻报道类,记叙文,议论文,史地说明文,第10页,关注体裁结构,高考阅读了解文章写作构思模式与命题内容有一定关系，主要体裁结构是：,1）说明文：,提出问题(说明关键点)；分析问题(说明过程)；,处理问题(说明结果)；,2）议论文：,提出论点(主题主旨)；,论证论点(证实是非)；,得出结论(重点深入说明)；,第11页,3）应用文：依据题目仔细搜寻答案,4）新闻评论：,叙述事实；,引用他人评论来分析叙述；,得出结论或重申事实。,5）记叙文：,人不离事，事不离人。,写人文章事情是重点；,记事文章人物是关键。,注意把握人物情绪起伏，,要进入“角色”，客观做题。,第12页,Tips,1.先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时,不要暂时改变自己一贯熟悉做法,。,2.最好先大约扫一眼文章，再细读全文。遇,有个别词、句不明白应大胆向前看,，不要频繁回读。,3.注意,文章标题,，这是全文中心意思表达。,第13页,4.借助,跳读找细节,，借助,掠读找中心,。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。,5.全文中心表达是,各段之和,。,干扰项,或是远离文章内容，或是以偏 概全。段落中心常与该,段首句、尾句,相关。,第14页,阅读了解题干扰项设置含有一定迷惑性，起干扰作用。它不但能检测出考生,了解、概括、推断,等逻辑思维准确性、深刻性，而且对考生个性,心理品质,也是一个检验，干扰项干扰性普通在以下五个方面：,1脱离原文；2以偏概全；3扩缩范围；4偷换概念；5正误并存。,干扰项,第15页,做阅读题时,如发觉,时间不够,应及时调整答题次序,先写作文,写完作文再来读剩下阅读.,提议:对于乱猜,最好一篇统一选一个选项.,注意,第16页,从近几年高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识，,侧重于语境、篇章，考究整体了解和表达语言利用考查，,而且所选文章尤其关注内容情节发展内在联络及词语利用能力，深入加强对语义了解和领悟考评。同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时,要紧紧围绕文意情景，从上下文中寻找线索，依据事实进行排队。,。,完形填空,第17页,Tips,上下求索寻信息，左顾右盼找联络，前呼后应谐主题,双向（顺向、逆向）思维,填空时先易后难，没有必要按序填写,答案随手填入空格内，方便思绪不受干扰,最终带着选项再复读校正，看全文是否前后一致,第18页,章法文章完整性，上下文逻辑关系,句法句子语法性，从句中连接词,词法词形改变,惯使用方法固定搭配,通读全文，了解大意，把握特征，搞清文脉,了解句意，分析结构，大胆猜测，各个击破,重读全文，仔细核查，语法正确，语意贯通,拼写正确，书写规范，字母大小写准确无误,查对答案：冠词、介词、代词、连词、,名词、动词、形容词、副词。,语法填空题,第19页,【命题思绪】短文改错主要考查学生对于句子根本了解。改错错误一定出现在两方面，,句子结构和句子含义,。,【解题思绪】做短文改错一定要先看,文章大局观,时态，再看,句子大局观,连词，再看,单词大局观,动词加ed加ing相互转换；名词单复数转换；形容词和副词转换；代词是否准确。,冠词、介词、代词、连词、,名词、动词(3)、形容词、副词。,短文改错,第20页,认真审题,不要遗漏关键点,书写工整,检验修改作文,Attention,写作,书面表示,第21页,首先，要注意审题,。即,“三审”,：审体裁，审人称，审时态。,其次，,数关键点，,要对写什么(作文内容或关键点)，怎么写(行文和语言)在心中,有一个清楚思绪。从阅卷情况来看，很多考生动笔就写，发觉错误后，不得不进行修改。因为不准使用涂改液和胶带，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整齐，也影响了考生实际成绩。,第22页,再次，,连词成句,考生应该从遣词造句角度多下工夫。,从,词语,上，尽可能利用已经学过而且比较熟悉词组、短语或成语；,从,句式,上，力争变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交织使用,；英语和汉语中都有一词多义现象，写作时一样意思，考生应该尽可能用各种方法翻译，然后找出一个最正确表示。必须注意是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出英语词句，使自己成绩大打折扣。,只要在确保没有错误前提下作一些适当发挥即可。,第23页,书面表示五步法,书面表示,严审题 明要求,抓关键点 列提要,选词句 定 两态,重组织 巧关联,细检验 改错漏,第24页,审试题：,认真阅读试题，做到明确中心思想，了解重点内容，力争切中题意。,圈关键点：,圈定内容关键点，预防遗漏一些内容,注短语：,依据圈定内容关键点注出对应英语表示法，为写作做好准备。,定基调：,依据题目要求定出时态、人称、次序、开头和结尾。,写全文：,适当调整各关键点先后次序，再用恰当关联词如并列连词、隶属连词等把单个句子缝合起来，成为完整篇章。,改病句：,写完后要认真通读一遍，更正错误，尤其是时态、人称、主谓一致、习惯使用方法、单词拼写等,第25页,说在最终话,第26页,如考试时间剩下，一定要检验：,有没有,遗漏,或,没有做完,题目,答题卡上有,无漏涂、错涂,现象,复查,自己没有把握、,有疑问,地方，尤其是,标识有？,地方,检验试卷和答题卡上是否有与答案,不相干,文字或符号,复检书面表示,前3句与后3句,有没有错误,第27页,要十分重视第一印象（first impression）。,没有充分、足够理由不要推翻第一次选择。,提议同学们第一次答题时，对于没有把握试,题答案应该用铅笔做一个标识，以示区分。,第28页,针对英语科目填涂答案多特点，提议同学们,在答题过程中,分四批,边做边涂,（1-20、21-35、36-55、56-75）涂写答题卡,（前提是不影响自己答题速度）。客观题涂完之后，能够说此时已经是胜券在握，最终再利用剩下时间检验没有把握试题，对于有把握答案就不要再浪费时间了。,注意书写规范。,第29页,再罗嗦几句，绝对是,血,教训,没有百分之百把握，,不要轻易改动第一次,做好答案,分四批,（1-20、21-35、36-55、56-75）涂写答题卡(不然后果不堪构想),思绪中止时,，放下笔握紧拳头或让手自然垂到体侧，轻微摆动,善于联想,，这个题目往往会给那个题目提供线索。阅读文章中句子，也会给书面表示灵感,第30页,He who laughs last laughs best!,金榜题名,Good luck to you,in the examination!,第31页,