常现习述职报告.doc

在教改中前行
——常现习述职报告
各位领导、老师们：大家好！
我叫常现习，现年43岁，专科文化。本年度，根据学校领导分工，我主要抓中学教学工作。身为业务领导，我努力学习党的教育方针，坚持教育科学发展观，尤其加强了新课程改革理论的学习。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养；在党的组织生活中，我认真学习党建理论；在政治学习中我认真学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，我认真学习教育教学理论，人文文化，不断加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：
一、政治思想
我认为担任副校长一职是大家对我的信任，且分管的工作又十分重要，因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进。认真学习党的十七大精神和新党章内容，不断提高自身的政治理论素养。工作中，坚决履行科学发展观的重要思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，加强理论和业务技能的学习，坚持阅读中国教育报、教育时报、濮阳日报、河南教育等，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，事实证明大大提高了我的工作水平。
二、主要工作
在分管的业务工作和日常的教学工作中，我一直严格要求自己。本年度在教务处的精心组织下，在全体教师的广泛参与和积极配合下主要做了以下几项工作：
（一）加强师能建设，提高师能水平
通过组织教师业务学习、开展全员练字推普达标活动、举办青年教师基本功大赛、实施“名师带动”工程、搞好了每周一次的教研主体活动，不断提高教师的基本素质和理论水平。
1、加强教师理论学习，树立了新的理念
通过组织教师学习《新课程标准》、《走进新课程》《新课程改革100问》等，形成“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。贯彻民主教学思想，构建民主和谐的师生关系，尊重学生人格，承认学生个体差异。承认学生有发展的潜能，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
2、全面开展“杜郎口模式”教学改革，并初见成效。
本学期我校60余名一线教师分批赴杜郎口中学跟班学习。在杜郎口中学不仅学到了适应农村教学的有效课堂教学模式，而且更新了教育教学观念，树立了学生课堂参与无错论，从而鼓励学生大胆参与课堂，积极表现自我。每一批学员返校后都利用所学进行尝试，并且参加学习的老师定期召开教研活动，交流实施“杜郎口模式”的经验或困惑。现在，我们的课堂活了，学生上课睡觉的少了，发言的多了；学生真正成了课堂的主人，学生课堂参与度发生了翻天覆地的变化。
（二）抓好教学常规管理 提高教学管理的效能
1、将教学质量管理作为管理的核心
本年度，我深入课堂，坚持听课共100多节，了解掌握教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好七、八年级的月考及九年级的教学工作。制定七、八年级及九年级升学目标，定期召开教师会，加强月考教学质量分析，及时调整。复习要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。
2、加强青年教师的培养指导
制定青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组；组织新教师培训，经常学习教学管理制度、常规要求等，使新教师适应环境，规范行为；召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况；组织青年教师跟踪听评课；关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。如今张会丽、孟令显、马亚馨等新招教师进步都很大。
3、发挥骨干教师的典型示范作用
骨干教师是我校的宝贵教学资源，发挥好他们的典型示范带头作用将会对教学工作的顺利开展带来良性循环。基于这点，我们在全校范围内举行了赵全星、段英霞、郑会勉等骨干教师的展示课，并进行了学科的评课活动，从教学目标的制定、难点的突破、结构设计、板书使用及多媒体课件的合理性等进行了研讨，收到了良好的效果。呈现出教师个个重教研、重课堂、重学生的这样一个好的局面，我们抓住这个好的势头，举行公开课活动，使我校的教研活动又上了一个新的台阶。
4、抓教研组长、备课组长的管理来促进教学质量的提高
课标、课程的变化，使我们的一些教师感到了困惑，以往教的内容可以说是手到擒来，如何抓教材的重点、难点，如何开展课堂教学，是值得我们研究的问题。我抓教研组长、备课组长工作，组织他们参加有关这方面的培训活动，在各自的组内进行研讨、分析，之后得出适合本校的教学方法，统一步调，协调发展。本年度六个教研组按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。各备课组坚持每周集体备课，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。
5、优化课程结构，突出特长培养
本年度我校严格执行了国家课程安排计划，开齐开全了课标中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，并根据学科特点，组织开展特色活动，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。
6、坚持做到两周一检查， “一月一重点”检查制度，并做到有检查、有记载，有反馈等。
（三）以课改为重点，组织开展了丰富多彩的教研活动。
1、建立和完善了校本教研制度
校本教研要注重全体性（尽量做到全体教师参与）、实效性（结合学校实际）、可操作性相结合。
2、充分发挥教研组的职能，努力开创教研工作新局面
本年度围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展了教研活动。学期初教研组长按要求制定出研究的内容、操作的步骤，上报给教务处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现了出来，又共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
4、强化听课
业务校长和教务主任坚持每天听两节推门课，其他校长和主任坚持每天听一节推门课，全体教师每周至少听了一节课，做到了听后要认真评课，让听者、教者都各有所获。
5、开展“师生同读共写”、“六格四栏”、“四小研究”活动
通过开展“师生同读共写”活动，教师学习了理论，学生扩大了知识面；教师在书写“六格四栏”教案时，所填内容需用到教育理论，因此我校掀起了学习教育理论的新高潮；教师对教学中出现的“小问题、小现象”进行了研究，写出了研究报告书，提升了教师素质，提高了教学质量。
6、举行“阳光教学”活动
3月份和11月份是我校阳光教学活动月，在活动期间定时间、定地点对教师的课堂、教案、作业、笔记等进行了展示，接受各界领导、教师及学生家长的监督检查，吸取了很多合理化意见，加强了学校管理。
7、做好了考后的质量分析工作
质量分析是我校提高教学的一个重要举措。在每一次阶段考试之后，每个年级都召开质量分析会，有时是分年级单独召开，有时是以教学工作会议的形式进行。在会上，任课教师根据本学科本班的实际情况做了分析，实事求是的提出整改的办法，主管校长和主管主任对教师的质量分析进行了详细批阅，提出改进意见和建议。这对教风学风的优化，尤其是教学质量的提升，对学生成绩的提高都有积极而有效的意义。
（四）客观、科学的管理和监控九年级教学工作
中考质量，是一个不容忽视和社会高度关注的问题，它牵动着千家万户的命脉，制约着学校的生存和发展。所以，一进入九年级，根据本校建校十几年的毕业班教学管理经验及本届学生的实际状况，制定出工作计划，从教师、学生的管理、月考、模拟考试安排、常规管理的落实检查及报名工作等四个方面入手。开学初召开学生会、教师会，客观、公正的分析我们面临的困难和优势，讨论并制定了九年级工作的方向和实施要求，要求教务处、年级组长和各班建立联系制，抓一手材料，把握方向，和任课教师细致研究，在关心教师的同时，关注学生的心理健康，使九年级教学成绩稳步前进。
（五）组织了各类教学竞赛。
为进一步提高教学质量，推动教学改革，持续提升我校教师的教学水平，鼓励优秀青年教师尽快脱颖而出，学校定期开展了师生竞赛，为使竞赛工作有序进行。
1、举行了优质课大赛和教师技能（说课）大赛初赛
所有参赛的课均有“六格四栏”课时教案，用多媒体教学的课程须有多媒体课件（此条件为评定一等奖的必备条件）。经过评委“公开、公平、公正”评选，共选出优质课教师18名。
2、开展了“六格四栏”教案评选活动
此次活动采用了教师教案不记名编排密码的形式，让外校业务素质高的教师评选，共产生了16名优秀教案。
3、举行行了教师业务考试
这次考试由外校教师出题，由校长和本任课班级的学生监场，考场秩序井然，提高了教师学习教育理论的积极性，提高了教师的业务素质。
4、开展了教学课堂风采大赛
本次大赛做课教师提前一天交一份教案、5份导学案，每学科组由固定的5名评委进行打分，最后要评出教学风采奖、优秀设计奖38名。
5、举行了广播操比赛
2010年12月份韩张镇中学分年级组举行了广播操比赛，通过比赛增强了学生体质，赛出了团结，赛出了水平。
（六）进一步改进和完善评价制度
从教学成绩、教学基本功考核、考勤、工作量、教师的职业道德评价方面对教师进行综合评价；以《中小学生综合素质评价手册》为依托，实行学生综合素质报告评价制度，对学生的发展作多层面、多角度评价。
三、本年度取得的主要成绩
在教育局及校委会的正确领导下，经过全体教师的共同努力，今年毕业班升一中正式生、分配生26人，再创历史新高；在县七科联赛中，我校九年级成绩位居全县十二个乡镇前列；今年春季县抽考中，六、七年级语文成绩又名列前茅；在县优质课大赛中，17人获奖；在濮阳市优秀课件评选中有25人次的课件获奖；在优秀论文评选中，有6人撰写的论文获省级奖，23人撰写的论文获市级奖；有35人参与濮阳市新概念快速作文课题和单元过关课题研究，并取得了阶段性成果。
四、存在的问题及2011年的工作
回首过去，展望未来，我深深地感觉，我的有关新课程教学管理的理论水平有待提高，以适应教学管理发展的需要；此外，我的有关教育管理的艺术水平与素养还有待于进一步提高。2011年在教育局及校委会的正确领导下，我将重点做好下列工作：
1、以推进素质教育为目标，规范办学行为。
2、以教研促教学为切入点，紧紧围绕提高教育教学质量这条主线做文章。
3、以“推门听课”为中心，改革教学常规评价模式。
4、以教学综合视导为抓手，提高学校管理水平。
5、以名师培养为载体，提高教师队伍业务素质。
6、以课堂教学改革为突破口，转变教师教学行为，改变学生的学习方式，加强教学管理，完善教学评价，促进学校的全面发展。
我所分管的工作能有序进行、顺利开展，得到同志们的认可与肯定，这与上级领导的指导分不开，与全体班子成员的关心、支持分不开，与全体教职工的辛勤耕耘分不开。在此，真诚地感谢大家。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，今后我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。