高中物理力学实验专题.doc
《高中物理力学实验专题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理力学实验专题.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、高中力学实验专题力学实验部分要求掌握的知识点有:(1)研究匀变速直线运动(2)探究弹力和弹簧伸长的关系(3)验证力的平行四边形定则(4)验证牛顿运动定律(5)探究动能定理(6)验证机械能守恒定律(一)打点计时器系列实验中纸带的处理1纸带的选取:一般实验应用点迹清晰、无漏点的纸带中选取有足够多点的一段作为实验纸带。在“验证机械能守恒定律”实验中还要求纸带包含第一、二点,并且第一、二两点距离接近2.0mm。2根据纸带上点的密集程度选取计数点。打点计时器每打n个点取一个计数点,则计数点时间间隔为n个打点时间间隔,即T=0.02n(s)。一般取n5,此时T=0.1s。3测量计数点间距离。为了测量、计算
2、的方便和减小偶然误差的考虑,测量距离时不要分段测量,尽可能一次测量完毕,即测量计数起点到其它各计数点的距离。如图所示,则由图可得:,s6436210s5s4s3s2s1SSSSSS4判定物体运动的性质:若、基本相等,则可判定物体在实验误差范围内作匀速直线运动。设s1=,s2=,s3=,s4=,s5=若s1、s2、s3、s4、s5基本相等,则可判定物体在实验误差范围内作匀变速直线运动。测定第n点的瞬时速度。物体作匀变速直线运动时,在某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。即测出第n点的相邻的前、后两段相等时间T内的距离,由平均速度公式就可求得,如上图中第4点的瞬时速度为:。测定作匀变速直线运
3、动物体的加速度,一般用逐差法求加速度。将如上图所示的连续相等时间间隔T内的位移、分成两组,利用可得:、,再算出的、平均值,即:就是所测定作匀变速直线运动物体的加速度。若为奇数组数据则将中间一组去掉,然后再将数据分组利用逐差法求解。(二)验证力的平行四边形定则 1、实验原理 一个力F的作用效果与两个共点力一和疋的共同作用效果都是把橡皮条拉伸到某点,则F为F1和F2的合力作出F的图示,再根据力的平行四边形定则作出Fl和F2的合力F的图示,比较F与F在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同,即可验证力的平行四边形定则 2、实验注意事项 (1)结点0: 定位0点时要力求准确 同一次实验中橡皮条拉长
4、后的0点必须保持不变 (2)拉力: 用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向 应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内,细绳套适当长些。 两个分力F1、F2间的夹角不要太大或太小以600至1200为宜。 (3)作图: 在同一次实验中,选定的比例要相同 严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形,求出合力 4、误差剖析 (1)弹簧秤本身存在误差 (2)读数误差:为减小误差,读数时眼睛一定要正视刻线,按有效数字的要求正确读数并记录数据(3)作图误差:作图时,两力的对边一定要平行;铅笔尖要尽量细;图的比例要合适(三)、验证牛顿运动定律 1、实验原理(1)实验的基本思想控制变量法物理
5、学中研究三个量或多个量之间的关系时,要用控制变量法研究时先保持某个(或某些)量不变,研究另外两个量之间的关系;再保持另一个(或一些)量不变,研究其余两个量之间的关系;然后综合起来得出结论本实验研究三个变量:加速度a、拉力F、质量m(小车)的定量关系,需采用控制变量法保持研究对象即小车的质量不变,改变砂桶内砂的质量,即改变拉力,测出对应不同拉力时小车的加速度,验证加速度是否正比于拉力保持小桶内砂的质量不变,改变研究对象的质量,即往小车内加砝码,测出对应不同质量时小车的加速度,验证加速度是否反比于质量(2)实验中拉力的测量方法近似法小车质量的测量:小车的质量可以利用天平测出,在小车上加放砝码可改变
6、小车的质量拉力的测量:本实验通过装砂的小桶给小车以拉力,此拉力也等于小车受到的合力在小桶和砂的总质量远小于小车质量的情况下,可以认为小桶和砂的重力近似等于对小车的拉力因此用天平测出砂桶(包括砂)的质量,即可得拉力F改变小桶中砂的多少即可改变拉力的大小 说明:实际测量中可通过平衡摩擦力的方法来消除摩擦力的影响加速度的测量:在小车的后面拖上纸带,利用打点计时器打出的纸带测加速度(3)实验数据的处理方法一图象法,化曲为直的方法研究a和F的关系:以加速度a为纵坐标,以F为横坐标,根据测量的数据描点,然后作出图象,看图象是否是通过原点的直线,就能判断a与F是否成正比研究a与m的关系:因为a一m图象是双曲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整 word 高中物理 力学 实验 专题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。