2026届湖南省衡阳市重点中学高三历史第一学期期末综合测试试题.doc

2026届湖南省衡阳市重点中学高三历史第一学期期末综合测试试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．罗马共和国末期，控制政权的军事将领一方面推动一系列法律的颁行，另一方面又不经任何法律手续拟定“公敌宣告”名单，宣告名单上的人为公敌，任何人都可直接杀死“公敌”并获得赏金。“自然法之父”西塞罗就因被列入名单而遭刺杀。材料反映出
A．罗马统治者缺乏法律观念
B．自然法精神不利于罗马的扩张
C．罗马法的效用受制于强权
D．共和制不符合历史发展的潮流
2．秦朝规定了官方文书的表述标准，如“公室”“王室”称“县官”，“边塞”称“故塞”，“郡邦尉”称“郡尉”，“邦司马”称“郡司马”。这有利于
A．隶书的全面推广
B．儒家思想的传播
C．边患危机的解决
D．大一统思想的宣传
3．西欧商品经济继续发展，王权进一步加强，司法和军事等权利已开始被中央掌控。此时的社会应处于
A．封建制度产生时期 B．封建等级制时期
C．等级君主制时期 D．君主专制时期
4．孟子曰：“有布缕之征，粟米之征，力役之征。君子用其一，缓其二。用其二而民有殍，用其三而父子离。”与材料所述思想相似的是
A．商鞅提出重农抑商政策
B．秦始皇颁布“黔首自实田”的法令
C．唐太宗时期推行轻徭薄赋政策
D．王安石的方田均税法
5．16世纪葡萄牙著名诗人德卡蒙斯这样深情地描绘他的祖国：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。”诗句中反映了他对祖国引以为豪的是
A．成为“海上马车夫”
B．垄断欧亚之间的贸易
C．率先开辟新航路
D．处于欧洲商业中心地位
6．辛亥革命之后的10年间是中国社会剧烈变化的时期，社会上出现各种思想观点。表中空白处的主张应是
序号
主张
1
民主共和
2
提倡国货
3

4
外争主权，内除国贼
A．驱除鞑虏，恢复中华
B．兼容并包，思想自由
C．联俄联共，扶助农工
D．打倒列强，除军阀
7．南北朝时期的典籍记载了很多北方迁到南方的名士如王导、谢安等人的言行作派，及其受南人崇拜模仿的事例。细如服饰用具，琐至音容笑貌，都被人悉意效拟。南方上层人士改操中原洛阳之音，也成为南士标榜身份的一种方式。据此可知，当时
A．南北方的语言逐渐趋于统一 B．经济重心南移消弭文化差异
C．经济文化实力影响社会风尚 D．南方社会的包容性强于北方
8．战国后期，“舍短取长，则可以通万方之略”成为各家学说努力的共同方向，学术思想的发展逐渐呈现出交融、趋同的态势。这一趋势
A．标志着“百家争鸣”的结束
B．与历史发展趋势相一致
C．利于儒学正统地位的确立
D．阻碍了学术思想的发展
9．一个唐朝商人从长安出发，沿着丝绸之路的陆路通道行走。途中可以与他进行贸易的的国家和地区有
A．西域、大食、波斯
B．大食、波斯、新罗
C．西域、日本、大食
D．波斯、新罗、日本
10． “当其他国家在编写游戏规则时，一个外向型的中国绝不能袖手旁观。一个拥有越来越重要的出口利益的中国决不能没有可靠地、更多地进入全球市场的机会，而这种可靠性只有在多边体制中才能找到。”下列最能体现上述材料内容的是，中国
A．加入东南亚国家联盟 B．加入世界贸易组织
C．参加二十国集团峰会 D．倡导建立上海合作组织
11．文艺复兴时期的意大利人普遍主张，人就应该公开地满足自己的各种欲望，只要能实现幸福的目标，采取什么样的手段都无所谓。这反映了文艺复兴时期的意大利
A．人文主义成为社会主流
B．是欧洲人文主义的中心
C．肯定了人的价值和欲望
D．促进了理性主义的传播
12．冯梦龙在《警世通言叙》中指出，小说可以“令人为忠臣，为孝子，为贤妇，为良友，为义夫，为节妇，为树德之士，为积善之家”；钟离睿水指出李渔的《十二楼》的创作目的是“今是编以通俗语言，鼓吹经传；以人情啼笑，接引顽痴。”由此可推知明清小说
A．深受商品经济发展的影响 B．是封建儒学世俗化的产物
C．使人们普遍受到文化熏育 D．有利于强化社会政治功能
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 1951年西藏和平解放后，延续下来的政教合一的封建农奴制，严重阻碍了社会发展和文明进步，但考虑到西藏历史和现实的特殊情况，1956年中央人民政府作出“六年不改”的决定，给西藏上层主动进行改革留出了时间。然而，1959年3月，西藏上层反动集团在国外反华势力的支持下挑起了全面武装叛乱。中央人民政府领导西藏人民迅速平定了叛乱并掀起了波澜壮阔的民主改革运动。改革废除封建农奴制的压迫和剥削，解放百万农奴和奴隶。解散了旧政权及其所属的军队、法庭和监狱，废止了旧西藏法典及其野蛮刑罚。实行土地改革，没收参与叛乱的农奴主的土地和其他生产资料分配给农奴和奴隶，对没有参与叛乱的农奴主土地和多余生产资料实行赎买政策。废除政教合一制度，实行政教分离和宗教信仰自由。建立人民民主政权，保障人民行使当家作主的权利。废除封建农奴制度后，翻身解放的西藏各族人民建立起人民民主政权。1965年9月，西藏自治区第一届人民代表大会成功召开，西藏自治区正式宣告成立。
——摘编自《西藏民主改革50年白皮书》
（1）根据材料概括西藏民主改革的特点。
（2）根据材料结合所学知识，说明西藏民主改革的历史意义。
14．（20分）阅读材料，回答问题。
材料：1945年12月，美国政府颁发了题为《关于如何对待日本工人组织问题》的文件，明确要求日本政府采取保障工会发展的措施。日本国会审议通过了《工会组织法案》并由日本当局颁布，基本内容是：1．保障工人的团结权和争议权：2．资方不得歧视工会会员和阻止工人加入工会：3．工人正当的争议行为不承担刑事和民事责任。1946年9月，日本国会通过的《劳资关系调整法》规定，劳资双方出现争议时，要实行由争议双方自主解决的原则，其进一步为调整劳资关系提供法律依据。1946年8月，日本两大工会组织“全日本产业别劳动组合会议”和“日本劳动组合总同盟”先后宣告成立。若1935年工人实际工资指数为100，那么这一数字在1955年为119。1965年为172。工人和农民收入的提高和与之相应的消费的扩大，使日本国内市场相应扩大，使市场商品结构出现明显变化。
——摘编自冯玮《解构日本战后经济民主化改革“三大支柱”》
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，概括日本进行工会改革的特点。
（2）根据材料及所学知识，分析日本工会改革的影响。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、C
【解析】
本题考查罗马法。依据材料可知，罗马共和国末期军事将领可以不经任何法律手续拟定直接处死“公敌”的“公敌宣告”，这说明当时罗马军事强权限制了法律的作用，因此C选项正确。A选项错误，依据材料“控制政权的军事将领一方面推动一系列法律的颁行”结合所学可知，罗马统治者具备法律观念；B选项错误，材料并未体现自然法精神对罗马扩张的影响；D选项错误，材料并未涉及对共和制的评价。故正确答案为C选项。
2、D
【解析】
秦统一后建立了统一的中央集权国家，在中央建立皇帝制度、三公九卿制，在地方推行郡县制以巩固大一统王朝。材料中“县官”、“郡尉”、“郡司马”等称谓体现了秦朝加强大一统思想的宣传，故D正确。材料涉及称谓变化与隶书的推广无关，故A错。秦朝推崇法家思想，对儒家“焚书坑儒”，故B错。C项与材料无关。
3、C
【解析】
材料“王权进一步加强，司法和军事等权利已开始被中央掌控”说明王权呈现加强的趋势，属于等级君主制时期，故C正确；西欧的封建制度是从6世纪开始，到11世纪前后基本确立的一种新的社会制度，排除A；西欧封建等级制度是指西欧封建主之间依据土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系。排除B；君主专制时期是王权处于绝对领导地位，排除D。故选C。
4、C
【解析】
材料中的“用其二而民有殍，用其三而父子离”等信息表明孟子认为横征暴敛会给民众生活带来严重困难，政府应当推行轻徭薄赋政策。故答案为C项。材料没有反映孟子主张重农抑商，排除A项；“黔首自实田”反映的是土地私有制，材料信息没有涉及，排除B项；方田均税法是清丈土地整理田赋地籍的制度，与材料主张轻徭薄赋不同，排除D项。
5、C
【解析】
试题分析：本题考查葡萄牙开辟新航路的相关内容，从材料中提取信息“16世纪”“葡萄牙”，据此可以排除A、B、D，回顾已学知识可知“海上马车夫”指的是荷兰，而随着新航路的开辟，世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，但垄断欧亚之间贸易及处于欧洲贸易中心的表述均不合葡萄牙的史实，而其只是率先开辟新航路，故选C。
考点：资本主义世界市场的形成与发展•新航路的开辟•新航路的开辟的背景
【名师点睛】分析新航路的开辟的原因。①经济根源：商品经济发展和资本主义萌芽发展。②社会根源：《马可。波罗游记》及由此引发的“寻金热”。③直接原因：转口贸易及高额利润的刺激，寻求与东方直接贸易的途径。④政治因素：欧洲各国君主强化王权、积极扩张的需要。⑤宗教因素：基督教会向外传教的需要。⑥社会条件：造船和航海技术的进步，天文、地理知识进步；⑦目的：满足欧洲和亚洲的直接贸易、开辟市场和寻找廉价工业原料产地的需要。
6、B
【解析】
试题分析：据题干可知，材料中的思潮都出现于辛亥革命之后，而“外争主权，内除国贼”是1919年五四运动的口号，故这一思潮出现的时间是1912-1919年。A是1905年成立的同盟会的政治纲领；C、D都发生在国民革命时期（1924-1927年）；B是1917年蔡元培任北大校长时提出的办学方针，符合题意。
考点：思想解放的潮流·新文化运动·新文化运动的内容
7、C
【解析】
依据所学经济重心的转移的相关内容可知，此时经济重心还未转移到南方。材料“南北朝时期”“南方上层人士改操中原洛阳之音，也成为南士标榜身份的一种方式”表明北方的风俗影响到了经济实力稍弱的南方。C正确；语言统一的说法错误，A排除；消弭文化差异说法过于绝对，B排除；材料主要涉及的是经济实力对风俗的影响，与南北方的包容性无关，D排除。故选C。
8、B
【解析】
由材料和所学知识可知，百家之学在互相诘难、批驳中彼此吸收、融合，在很多问题上逐步形成了共识，学术思想的发展呈现出趋同的态势，这与当时诸侯列国通过兼并战争逐渐走向统一的趋势是一致的。故答案为B项。A项，秦始皇“焚书坑儒”，标志着“百家争鸣”局面的结束，排除；C项，儒学正统地位的确立是在汉朝，且材料并未涉及儒学的地位，排除；D项，学术思想的交融和趋同并不会阻碍其发展，反而更有利于其繁荣，排除。
9、A
【解析】
本题考查唐朝时期的丝绸之路,意在考查考生对基础知识的识记能力。唐朝时丝绸之路向西经西域(今新疆),越葱岭,经波斯(两河流域)和大食(阿拉伯帝国)到达西亚和北非,A正确;大食、波斯、新罗不在同一个方向上,B错误;日本不在陆上丝绸之路上,C、D错误。
10、B
【解析】
依据材料“一个拥有越来越重要的出口利益的中国决不能没有可靠地、更多地进入全球市场的机会，而这种可靠性只有在多边体制中才能找到”并结合所学来看，经济全球化的现在，一个国家不可能独自的发展，必须和世界各国共同发展，因此中国加入世界贸易组织。B正确；中国未加入东南亚国家联盟，A排除；二十国峰会旨在推动以工业化的发达国家和新兴市场国家之间关系的，C排除；上海合作组织是地区性合作组织，但和中国“进入世界市场”没有必然联系，D排除。故选B。
11、C
【解析】
“人就应该公开地满足自己的各种欲望”说明文艺复兴时期对人的价值和欲望的肯定，故C项正确；材料体现不出人文主义成为整个社会的主流，故A项错误；意大利是文艺复兴的中心，但这不符合材料信息，故B项错误；文艺复兴的核心是人文主义，故D项错误。
12、D
【解析】
根据“令人为忠臣，为孝子，为贤妇，为良友，为义夫，为节妇，为树德之士，为积善之家”、“鼓吹经传……接引顽痴”等内容可知明清小说起到社会教化的作用，故选D项；材料主要反映了小说的社会教化功能，没有体现商品经济的发展，更不能说明使人民普遍受到文化熏育，排除AC项；明清小说是商品经济发展的产物，反映的是市民阶层的价值观，不是封建儒学世俗化的产物，排除B项。故选D。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）特点：改革与平叛相结合；对农奴主的土地与生产资料区别对待，没收与赎买相结合；政治、经济、宗教全方位改革。
（2）意义：废除了封建农奴制，实现了人民当家作主；广大农奴和奴隶得到了土地，解放和发展了生产力；政教分离，保障了宗教信仰自由；推进了西藏各项事业的发展，促进了民族平等团结；抵制了境外反华势力和分裂势力，保障了祖国统一。
【解析】
（1）特点：根据材料“府领导西藏人民迅速平定了叛乱并掀起了波澜壮阔的民主改革运动”“没收参与叛乱的农奴主的土地…对没有参与叛乱的农奴主土地和多余生产资料实行赎买政策”等可从土地改革角度、宗教管理角度、政治变革角度进行概括。
（2）意义：根据材料“废除政教合一制度，实行政教分离和宗教信仰自由。建立人民民主政权”“严重阻碍了社会发展和文明进步”并结合所学，西藏民主改革的意义可从人民主权角度、生产力发展角度、社会稳定角度、民族融合角度、国家统一角度、宗教稳定角度等进行分析。
14、（1）特点：二战后美国占领日本，进行民主改革，要求日本政府保障工会发展；政府重视工会发展；国会立法保障工会的发展；成立了全国性的工会组织。
（2）影响：工人享有一定的权利，日本工会迅速发展；提高了工人的工资和消费能力，扩大了国内市场，有利于二战后日本经济的恢复与发展；有利于缓和日本的社会矛盾，巩固统治。
【解析】
（1）结合材料信息“1945年12月，美国政府颁发了题为《关于如何对待日本工人组织问题》的文件，明确要求日本政府采取保障工会发展的措施。……”得出结论二战后，美国占领日本，并要求日本政府采取保障工会发展的措施，进行民主改革。根据材料“日本国会审议通过了《工会组织法案》并由日本当局颁布……1946年9月，日本国会通过的《劳资关系调整法》规定”等关键信息，总结出答案保障工人的基本权利；通过《劳资关系调整法》，规定劳资双方出现争议时由争议双方自主解决的原则。
（2）结合信息“1946年8月，日本两大工会组织“全日本产业别劳动组合会议”和“日本劳动组合总同盟”先后宣告成立。”得出结论以法律形式承认工人享有组织工会的权利，促使日本工会迅速发展。信息“工人和农民收入的提高和与之相应的消费的扩大，使日本国内市场相应扩大，使市场商品结构出现明显变化。”则可以归纳为提高了工人的工资和消费能力，扩大了国内市场，有利于二战后日本经济的恢复与发展。