2025-2026学年四川成都实验中学历史高三第一学期期末联考模拟试题.doc

2025-2026学年四川成都实验中学历史高三第一学期期末联考模拟试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．法国1793年宪法规定国民议会的会议应当是公开的，允许民众旁听，导致实践中旁听者通过鼓掌或呐喊方式表达自己的意见，甚至允许群众举着武器在议会大厅内列队游行示威，直接左右了议员们的意志。这反映出当时法国
A．主权在民的原则得到有效执行 B．温和保守的政治主张备受推崇
C．代议制民主保障广大民众利益 D．君主立宪制政体在渐进中完善
2．宋代，由理学家撰写的乡约是很多士人用儒家思想教化乡民的重要工具。明清时期，地方官广泛推行乡约制度，宣讲皇帝的“圣谕”成为乡约的重要内容。这反映出明清时期
A．皇权借助儒学进一步扩张
B．国家权力全面深入了基层社会
C．理学逐渐成为了官方哲学
D．儒学丧失了社会道德教化功能
3．明大学士李东阳疏言“内阁与瑾（宦官刘瑾），职掌相关，凡调旨撰敕，或被改再三，或径自窜改，或持归私室，假手他人。臣虽委曲匡持，而因循隐忍，所损已多。”李东阳所述主要是由于
A．内阁只是内侍机构
B．宦官职掌裁定权
C．皇帝专制皇权至上
D．丞相制度被废除
4．1966年，美国建筑师罗伯特·文丘里在《建筑的复杂性与矛盾性》中说：“我主张杂乱而有活力胜过明显的统一。我容许不根据前提的推理并赞成建筑的二元性。我认为用意简明不如意义丰富……我爱两者兼顾，不爱非此即彼、非黑即白；是黑白都要，或是灰的。”据此推断，这一流派是
A．浪漫主义 B．现实主义 C．印象主义 D．现代主义
5．有学者认为，在东汉时期，我国已经开始稻田养鱼。唐代创造了养鱼开荒种稻的方法。广东西部山区的人们利用草鱼食草的习性，在新开垦荒地（有水）上放养草鱼，使荒地变成熟地。这一生产模式
A．目的在于提高粮食产量 B．体现了可持续发展理念 C．有效提高土地肥沃程度 D．说明了经济重心已南移
6．图表为1895-1911年中国商办工矿交通各企业地区分布统计表。该表反映出，晚清

A．民族资本主义由沿江沿海向内地发展 B．外国资本已经控制中国绝大部分地区
C．机器大生产逐渐取代传统手工业生产 D．经济结构因半殖民地环境而畸形发展
7．雅典名将阿里斯提德是马拉松战役的指挥官，战功显赫，曾担任首席执政官，办事公正，人称“正义”，这一美名后来却变成了招人嫉恨的根源。公元前483年，公民大会决定进行陶片放逐表决。投票结果，阿里斯提德被流放。这种现象表明，在当时的雅典
A．公民有较高的政治素养 B．公民有效监督国家公职人员
C．多数人的意志具有绝对权威 D．政府丧失民众信任
8．1499年7月10日，当达・伽马船队返抵里斯本时，大批胡椒从海上到达的消息到处风传。里斯本的胡椒价格当天下午即跌落一半，经营胡椒贸易的商人纷纷宣告破产，产生了所谓“对胡椒的诅咒”。据此可知
A．以西欧为中心的世界市场初步形成
B．海外贸易发展与民众生活关联增强
C．寻找胡椒是新航路开辟的经济根源
D．丝绸之路畅通使中国产品远销西欧
9．西周以来王位继承制度规定实行“嫡长子继承制”，而清朝皇位继承制度不断变化，曾先后出现汗位推选制、嫡长子皇位继承制、秘密建储制、懿旨确立嗣君等四种模式。这一变化主要反映了清朝
A．强化了王族家天下制度
B．封建专制统治危机严重
C．君主专制权力不断强化
D．皇位继承制度的多样性
10．1923年秋苏联发生了“销售危机”：工业品积压、农产品收购困难。经济学家普列奥布拉任斯基认为危机的产生是由于“经济中的无计划性”，指出出路是加强经济中的计划原则来同小资产阶级自发势力作斗争。这一主张
A．适应国内外时局的需要
B．倡导建立计划经济体制
C．怀疑与否定新经济政策
D．有利于促进工业化进程
11．某研究者查阅到光绪二十七年一份吏部档案，残缺不全，原文有：“上年□月间，□□入都，本署即被占据，迨洋兵撤退，检查署内所存档案则例等件，全行遗失。”与这份档案相关的历史事件是
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争
D．八国联军侵华
12．下图为《迁出欧洲的移民，1850－1940年》，对此图的解读，正确的有

①美国是欧洲移民的最大流入地 ②移民潮加速了欧洲文明向外传播
③交通方式的进步推动了欧洲向外移民 ④人才外流导致西欧丧失世界中心地位
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
13．1861年咸丰帝批准了奕䜣等人设立“总理各国事务衙门”的奏请，颁布“关防”（由临时派遣的官员使用，用长方形的官印），并规定其职责只限于通商。这反映了清政府
A．已认识到外交走向国际化的必要性 B．中央机构完全半殖民地化
C．仍固守“天朝上国”传统外交观念 D．重视处理庞杂的洋务事宜
14．1934年6月，美国国会通过《白银法案》，大幅度提高银价，在国内外大量收购白银。由于国际银价大大高于中国国内的银价，于是外国在华银行纷纷收购中国白银并运往海外。这一状况
A．推动了国民政府金融改革
B．提升了中国经济的影响力
C．促进“国民经济建设运动”
D．改善了中国对外贸易状况
15．在第二次鸦片战争中，清政府和英法美俄四国代表就《天津条约》的条款进行了谈判。四国代表认为容易达成一致的“外国公使进驻北京”条款遭到清政府的极力反对，而四国代表认为可能需要进行艰苦谈判的“外国军舰可以在长江各口岸自由航行”条款清政府很快就同意了。对这一现象的理解最为恰当的是
A．清政府缺乏近代外交意识，仍有“天朝上国”思想
B．四国代表和清政府在谈判中思考问题的角度不一致
C．清政府认为“华夷有别”，拒决外国公使进驻“天子脚下”
D．清政府认清了列强侵略本质，防范可能发生的侵略行为
16．欣赏下列两幅绘画，它们的相同之处是

A．注重写意，抒发个人性情 B．大胆创新，采用夸张手法
C．注重写实，作品栩栩如生 D．托物言志，表达民间疾苦
17．有历史学家指出：“理学并不仅仅是对前秦（指“先秦”）和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指
A．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严
B．强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治
C．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学
D．吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系
18．如图为1975年全国美术作品展览中的优秀作品《支农列车到山村》。该作品

A．说明了经济形式全面好转 B．以政治思想宣传作为主题
C．反映了国家工业化的发展 D．表明当时文艺方针已转变
19．顾炎武在《日知录》中极力驳斥“有公而无私”，指出“人道就是对人私利与欲望的满足，道德就存在于人们的物质利益之中”。这一主张
A．彻底否定了宋明理学 B．旨在批判君主专制统治
C．适应了工商业的发展 D．开启了思想启蒙的先河
20．口号能反映一个时代的主题。下列出现在抗日战争期间的口号有
①“吃菜要吃白菜心，当兵要当新四军” ②“打倒日本帝国主义！”“反对华北自治！”
③“停止内战，一致抗日！” ④“一切反动派都是纸老虎”
A．②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
21．王祯《农书》曾载：“其制，当选湍流之侧，架木立轴，作二卧轮。用水激下轮，则上轮所用弦通缴轮前旋鼓，棹枝一侧随转。……则排随来去，揙冶甚速，过于人力。”这种设备最早出现在
A．战国 B．汉代 C．宋代 D．元代
22．在殷人的眼中，只有通过虔诚的祭祀才能获得“上帝”的眷顾而统治长久，而周公为代表的周族却认为：天神是无私的，以“道德”作为赏罚标准，君主必须“保民”，才能“以德配天”。这种变化表明当时
A．治国理念趋于理性 B．神权与王权的结合
C．德治理论体系形成 D．天人感应观念淡化
23．根据历史记载，发现西汉的“孝廉”之中，能确定出身的一共有184人，其中出生于官宦、贵族家庭的有128人，出生于豪强大地主家庭的有11人。这说明当时( )
A．官位基本上被上层社会控制 B．察举制不能有效地选拔人才
C．贵族政治进一步得到了加强 D．中央与地方的矛盾日趋尖锐
24．中国是世界水稻起源地之一，能得出这一结论的主要依据是
A．文献记载 B．逻辑推理 C．考古发现 D．民间传说
25．2013年是上海开埠170周年。下列条约与上海开埠有关的是
①《南京条约》 ②《虎门条约》 ③《上海土地章程》 ④《北京条约》
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
26．下列政策一度引发明朝出现“市禁则商转而为寇”现象的是
A．朝贡贸易 B．海禁 C．开禁 D．闭关锁国
27．明清时期出现“典卖现在之产，稀图未然之益，合什伯小分为一大股”的典卖地产投资工商业的现象。而山东人刘滋世卖田20余亩还债，以所余10两白银经商，结果起家致富，20年后，“田连阡陌，家累数万金”。材料说明
A．商人购田阻碍扩大再生产
B．出现地权与资本相互转化
C．土地经营市场化现象开始出现
D．政府已逐渐放弃重农抑商政策
28．如图为某年“老新闻”目录，同样可以编入该目录下的老新闻是

A．中华民国新纪元
B．讨袁声中之上海
C．破天荒之工人总同盟罢工
D．九国太平洋会议消息
29．19世纪上半期，英国报纸、杂志等大众传媒代替了传统的招贴画、路牌等，成为广告的主要载体，广告成为大众传媒的主要收入来源，广告传播现象和活动逐步发展成为一种职业。这一现象表明
A．资产阶级控制大众传媒业发展
B．经济对市场依赖程度大大提高
C．产业革命促进了经济结构调整
D．报纸杂志的资讯传播功能弱化
30．有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么大工业为什么又能横渡大西洋而到北美生根开花呢？”这一材料说明了
A．海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B．地缘政治是影响国家发展的唯一因素
C．制度是一个国家发展进程中的重要因素 D．要实现工业化就必须建立资本主义制度
二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31． 儿童：成长、保护与发展
材料一孔子曰：“不学礼，无以立。”
年龄段
称谓
称谓由来（摘自《礼记》等）
1-3岁
孩提
孩提之童，吾不知爱其亲者
10岁以前
孺子
孺子早寝晏起，唯所欲，食无忧
满10岁
幼学
人生十年曰幼，学
13-15岁（男）
舞勺
十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞）
15岁左右（男）
束发
束发而就大学，学大艺焉，履大节焉
15岁（女）
及笄
十有五年而笄（笄礼）
15-20岁（男）
舞象
成童，舞《象》（一种武舞），学射、御
满20岁（男）
弱冠
二十曰弱，冠（冠礼）
（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。
材料二大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”
18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13-14小时，1821年，法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。
1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭。1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。
（2）阅读材料，概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括20世纪以来儿童保护的新特点。
材料三古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。
材料四三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也。近世西洋之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。
——-陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）
父子母子不必有尊卑的观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事，没有什么恩，也没有什么德。要承认子女自有人格，大家都向“人”的路上走。
——吴虞《说孝》（1920年）
材料五未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
——《中华人民共和国未成年保护法》
“孝亲尊师善待人”
——《中小学生守则》
（3）阅读上述材料，对“孝”这一观念的历史演变进行解读。
32． 材料 乾隆年间，清廷将关内、奉天、热河等处的内务府所属官庄上的壮丁16000余人“拨出为民”，准其自谋生计，这是一次较大的释放官庄农奴的行动。以后又一再颁布“出旗为民”的诏令，不但准许壮丁开户为民，而且准许开户的壮丁，将“契买民地并开垦地亩”，“带往为业”。
皖南地主有奴役“伴当世仆”的制度，雍正五年1727年），清下令将部分伴当世仆”“开豁为良”；规定“其不在主家所生者，仍照旗人开户之例豁免为良”，“至年代久远，文契无存，不受主家豢养者，概不得以世仆名之，永行严禁”。至于其他过去被打入贱民阶层的人，雍正时期也陆续诏令削除其贱籍。雍正元年（1723年），下令“除山西陕西教坊乐籍，改业为良民”又令“除浙江绍兴府惰民丐籍”。后又下令将苏州府常熟、昭文两县旧有丐户“照乐籍惰民之例，除其丐籍，列为编民”。粤东地区有一种名为“户”的“贱民”，他们以船为家，以捕鱼为业。清下令“凡无力之登户，听其在船自便，不必强令登岸，如有力能建造房屋及搭棚栖身者，准其在于近水村庄居住，与良民一同编列甲户，以便检查，势家土棍不得借端欺凌驱逐”。
——据吕克勤、徐耀耀、徐高祉、袁坤主编《中国古代史》整理
（1）根据材料，概括指出清朝初年社会改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析清朝初年社会改革的背景及意义。
33． 进入近代以来，由于河南地处内陆，社会风气闭塞，封建思想浓厚，乡村私塾和省、府、县旧式书院仍占据着绝对的地位。十九世纪八九十年代以后，虽然河南部分进步士绅创办了少量的具有务实新风的书院，但直至1903年，河南留日学生仅有7人，新式学堂在校学生仅为770人。1900年，陈夔龙留守北京参与《辛丑条约》的谈判，加深了对西方的了解。1903年，陈夔龙接任河南巡抚，力图为新政打开局面，将教育放到重要的位置，规定兴办学堂的数量是考核官吏的一项重要指标。1905年，河南设立了师范学堂、农务实业学堂、武备学堂等多所新式学校，还将河南课吏馆改为仕学馆，专设法政速成科。与此同时，陈夔龙又设立尊经学堂，企图保存国粹。据统计，1906年河南在日本的留学生共有96人，新式学堂在校学生有21050人。
——摘编自徐明涛《陈夔龙抚豫期间教育改革述评》
（1）根据材料并结合所学知识，分析河南教育改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，试对河南的教育改革做简要评价。
参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、A
【解析】
该题主要考查近代法国民主政治的相关史实。依据材料中的“表达自己的意见……举着武器……游行示威，直接左右了议员们的意志”等处可以看出在实践中公民的权力得到执行，故A项说法正确；材料中体现了较为充分的民主权力，而不是保守的主张，故B项说法不合题意，排除；近代法国属于资产阶级民主，所以代议制保障资产阶级利益，故C项说法错误；当时的法国属于民主共和政体，不是君主立宪制，故D项说法错误，排除。
2、A
【解析】
乡约是利用理学思想教化乡民的工具，到明清时期，乡约制度由地方官推行，并把宣讲皇帝圣谕作为主要内容，这一变化是皇权借助乡约向基层社会扩张够正确选项为A；官方推行乡约，宣讲圣谕虽然反映了国家对基层社会管控能力的加强，但据此认为，国家权力全面深入到基层社会，则属于对历史现象的过度解释，排除B；南宋后期，确立了理学官方哲学的地位，排除C；材料所示变化实际上是儒学士人自发的社会教化被官方化，成为宣扬国家意志的工具，而儒学本身也是当时的官方意识形态，所以这一变化实际上有利于促进儒学的传播，排除D。
3、C
【解析】
材料反映了明朝宦官专权的现象，内阁的地位、性质与宦官专权之间没有因果关系，故A错误；宦官没有裁定权，裁决权属于皇帝，故B错误；宦官专权是皇帝专制皇权至上的产物，故C正确；丞相制度被废除与宦官专权之间也没有因果关系，故D错误。故选C。
点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“宦官刘瑾……职掌相关，凡调旨撰敕，或被改再三，或径自窜改，或持归私室，假手他人”，学生应该结合所学知识从宦官专权的根源出发，即可得出“君主专制”的结论。
4、D
【解析】
依据材料信息可知，材料提及建筑师文丘里强调对艺术的追求杂乱胜过统一，主张两者兼顾，这符合现代主义的风格，因此D选项正确。A选项错误，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法等手段超越现实塑造形象，形式较少拘束且自由奔放，与材料信息不符；B选项错误，现实主义注重细节的真实性、形象的典型性和具体描写方式的客观性，与材料信息不符；C选项错误，印象主义的基本特点是以光和色彩作为认识世界的中心，与材料信息不符。故正确答案为D选项。
5、B
【解析】
结合所学知识可知，可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。因此唐代创造了养鱼开荒种稻的方法体现的是可持续发展的理念，B选项符合题意；材料强调的是资源的有效合理利用，A选项说法不符合材料主旨，排除；有效提高土地肥沃程度属于材料中的表象，不符合材料主旨，材料强调的是资源的有效利用，C选项排除；经济重心的南移完成是在南宋，D选项排除。
6、A
【解析】
1895年至1911年正值民族资本主义初步发展阶段，这一时期的民族资本主义在沿江沿海省份数量较多，但是内陆各省逐渐出现，说明民族资本主义由沿江沿海向内地发展A正确；题干未体现外国资本主义发展情况，排除B；题干未提供传统手工业和机器工业之间的比例变化，排除C；畸形发展在材料中未体现，排除D。
7、C
【解析】
根据“公民大会决定进行陶片放逐表决。投票结果，阿里斯提德被流放”并结合所学可得知，雅典直接的民主体现了公民集体的意志，反映出多数人的意志具有绝对权威，这也是雅典民主体制弊端的体现，C正确；材料没有反映公民的素质如何，排除A项；材料中的现象不属于监督，排除B项；阿里斯提德被流放是雅典民主政治弊端的体现，并不是政府不被信任的表现，排除D项。
8、B
【解析】
依据材料信息结合所学可知，这体现的是新航路开辟的影响。新航路开辟使胡椒等传统商品大量出现在欧洲市场上，导致胡椒价格下跌，商人破产，这说明海外贸易发展与民众生活关联增强，因此B选项正确。A选项错误，世界市场初步形成是在第一次工业革命后，与材料时间不符；C选项错误，新航路开辟的经济根源是西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；D选项错误，材料体现的是新航路开辟的影响，此时期奥斯曼土耳其帝国阻断了丝绸之路。故正确答案为B选项。
9、B
【解析】
皇位继承制度应该是非常固定的，即“嫡长子继承制”，但清朝皇位继承制度不断变化其实也反映了封建专制统治危机已经严重，选B是符合题意的，正确；选项A在材料中没有明确的体现，不符合题意，排除；皇位继承制度不断变化是封建专制统治的危机而非君主专制权力不断强化，选项C不符合题意，排除；选项D不是“主要反映”，不是材料主旨，不符合题意，排除；故本题选B。
点睛：本题解题的关键点在于要明白清朝皇位继承制度的混乱反映了封建专制统治的危机。
10、C
【解析】
1923年苏联正处于新经济政策时期，根据所学可知，新经济政策的特点是承认市场和商品货币的作用。材料中普列奥布拉任斯基要求加强计划和反对小资产阶级自发势力，实质是否定市场，进一步否认新经济政策，故C项正确。材料没有涉及当时的国际时局，故A项错误；材料只是主张加强经济中的计划原则；不能说明倡导建立计划经济体制，故B项错误；题干没有涉及工业化进程的问题，故D项错误。
11、D
【解析】
试题分析：根据材料中“入都”可知“洋兵”侵入北京，再根据“光绪二十七年”可判断是八国联军侵华。故选D。
12、D
【解析】
从图中可以看出，美国是最大的移民流入地。结合所学知识可知，欧洲大量人口外流得益于交通方式的革新，同时移民本身伴随着欧洲文明的外传，D正确；移民会导致人才外流，但人才外流不是西欧丧失世界中心地位的根源，其根源是战争导致其经济地位不断下降，且在1940年之前，欧洲依然是世界的中心，④错误，排除A、B、C。
13、C
【解析】
材料反映了总理衙门是由临时官员管辖的，而且职责范围狭窄，表明其对与其他国家的外交并不重视，“天朝上国”的观念仍未改变。C正确；通过材料中总理衙门的官员职责来看，清政府并不重视国际化的外交，A错误；总理衙门的设立与中国社会半殖民地化程度是一致的，八国联军侵华才完全沦为半殖民地，B错误；外国侵略者不满清政府原有外交体制，要求清政府设立专门的外交机构，不是清政府的重视，D错误。故选C。
14、A
【解析】
从材料中的“外国在华银行纷纷收购中国白银并运往海外”来看，美国通过《白银法案》导致中国白银大量外流，这一状况推动了国民政府在1935年开展的以法币为流通货币、禁止白银流通的金融改革。故答案为A项。白银大量外流不会提升中国经济影响力，排除B项；“国民经济建设运动”的目的是发展经济以“改善民生”，与白银外流关系不大，排除C项；白银大量外流无法改善中国对外贸易状况，排除D项。
1935年的国民政府币制改革统一货币发行权，实行法币政策，以中央、中国、交通三银行(后加中国农民银行)所发行之钞票为法币，所有完粮纳税及一切公私款项之收付，概以法币为限；实行白银国有，禁止白银流通，并将收归国有的白银移存国外，作为外汇准备金。
15、A
【解析】
在清王朝看来，华夷有别，自己是“天朝上国”，夷人怎么能随便到“天子脚下”来，反映了清王朝依然是抱着旧有的“天下观”不放，至于其他的则无关大局，对世界之变一无所知，故A项正确；材料中没有体现出两者思考角度的不同，故B项排除；C项包含在A项之中；D项说法错误，清政府没有认清列强侵略的本质，排除。
16、C
【解析】
结合所学可知，《清明上河图》和杜普雷的农村风情画都是现实主义美术作品，它们都非常注重写实，因此作品也栩栩如生，富有生活气息，故选C；很明显杜普雷的农村风情画是写实作品，不具备写意的特征，排除A；两幅画都贴近生活原型，并未采用夸张手法，排除B；《清明上河图》是对宋朝盛世的描绘，不涉及民间疾苦的表达，排除D。
17、D
【解析】
根据所学可知，宋代的理学是在吸收佛教和道教思想基础上，形成的以“天理”为核心的新的理论体系，因此D项符合题意；ABC三项在先秦、汉代的儒学中都有一定的体现，因此不属于全新创造，故排除ABC 项。
18、C
【解析】
《支农列车到山村》中描绘的国家为农村建设提供了各种机械和物资，反映了国家工业化的发展，故选C项；1975年处于“文革”时期，国家经济形势并未“全面”好转，A项错误；图片中没有鲜明地政治口号和标语， B项错误；文艺方针的转变是在十一届三中以后，D项错误。
19、C
【解析】
顾炎武对人私利与欲望的肯定，也就肯定了工商业经济下人们对利益的追求，从而也就适应了工商业的发展，故C正确；顾炎武的观点虽在一-定程度上否定了宋明理学“灭人欲”的思想，但并非是彻底的否定，排除A；材料中并没有涉及政治上的专制，不能说明目的是批判君主专制，排除B；顾炎武的主张虽具有思想启蒙的作用，但不能定位为开启，排除D。故选C。
20、B
【解析】
新四军是抗战时期中共南方游击队的称呼，因此①正确，②中明确提出了打倒日本帝国主义，③提出抗日口号，因此选项B正确；④是对国民党反动派的藐视，因此选项A、C、D排除。
21、B
【解析】
王祯《农书》中记载的借用水力鼓风冶铁的水排，最早出现在东汉时期，B项正确；战国时期还没有发明水排，A项错误；宋代、元代不是水排出现的最早时间，CD两项错误。
22、A
【解析】
依据材料“只有通过虔诚的祭祀才能获得‘上帝’的眷顾而统治长久”“天神是无私的，以‘道德’作为赏罚标准，君主必须‘保民’”来看，西周的治国思想与商朝发生了明显的变化，更加注重人民，理念趋于合理。A正确；材料反映的是西周治国理念的变化，神权与王权相结合不符合材料主旨，B错误；材料强调的是“敬德保民”，而非“德治”，C错误；天人感应，指天意与人事的交感相应，材料未体现，D错误。故选A。
23、A
【解析】
西汉的“孝廉”之中，能确定出身的一共有184人，其中出生于官宦、贵族家庭的有128人，出生于豪强大地主家庭的有11人，说明官位基本上被上层社会控制，故选A；B表述太绝对，错误；西汉实行察举制，依据品德选拔官吏，并非贵族政治，排除C；D与材料信息无关，排除。
解答本题的关键信息是“能确定出身的一共有184人，其中出生于官宦、贵族家庭的有128人，出生于豪强大地主家庭的有11人”，紧扣关键信息分析解答。
24、C
【解析】
依据材料信息结合所学可知，考古发现的材料属于第一手资料，具有较强的可信性，直观性和生动性，是得出这一结论的主要依据，因此C选项正确。文献记载具有较强的主观性，容易产生错误。逻辑推理的方法也具有较强的主观性，分析的结果因人而异。民间传说是民众自觉艺术思维的产物。这些都不是得出这一结论的主要依据，其他选项错误。故正确答案为C选项。
25、A
【解析】
2013年是上海开埠通商170年，可知是在1843开始通商的。《北京条约》是1860年签订，并且内容与上海无关，④错误。①②③与上海开埠通商有关，故选A；BCD不符合题意，排除。
26、B
【解析】
根据“市禁则商转而为寇”的意思是明朝政府实行海禁政策，海禁期间导致一些商人进行走私贸易，转而成为海盗，导致了寇患盛行，故答案为B；朝贡贸易主要是政府行为，与材料无关，A错误；开禁就会使一些海盗进行正当交易，而不是为寇，C错误；闭关锁国是清朝的政策，排除D。
27、B
【解析】
由明清时期典卖地产投资工商业和刘滋世经商致富，20年后又投资土地“田连阡陌，家累数万金”，可得出当时已经出现了地权与资本互相转化现象，B项正确；材料并非意在强调再生产的资金不足，A项不符合题意；从材料中不能得出土地经营“开始”市场化的结论，C项错误；明清政府依然执行重农抑商政策，D项不符合史实。
28、C
【解析】
由材料“山东问题”“北京学界之大举动”可知反映了1919年的五四运动的背景和过程。五四运动期间，工人阶级罢工，声援学生爱国活动，宣告无产阶级登上政治舞台，故C符合题意；A是1912年，B是1916年，D是1922年，时间不符合，故ABD不符合题意。
29、B
【解析】
根据材料结合所学可知，英国工业革命的开展促进了社会生产力提高，产品日益增多，广告有利于拓展商品销路，打开商品市场，反映了工业革命后资本主义经济对市场的依赖程度加深，故B项符合题意。A项，题干并未反映大众传媒受到资产阶级的控制，排除。C项，题干未涉及产业结构的变化，故排除。D项，材料反映以报纸、杂志的传播为基础的广告业发展迅速，体现了报纸杂志的资讯传播功能的加强，故排除。
30、C
【解析】
根据所学知识可知，这位历史学家通过否定地理因素、强调制度因素对工业革命扩展方向的影响，说明了一个国家的制度是其发展的重要因素，C项正确；突尼斯等北非国家不是因为是大陆国家而接受工业革命影响迟钝，A项错误；材料中否定了地缘因素的优势，B项不符合题意；材料分析资本主义制度对工业化的意义，并不是强调只有资本主义才能实现 工业化，D项错误。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31、（1）称谓：幼学、舞勺、束发、舞象．渗透：根据儿童的生理、心理特点，将礼乐制度的内容掺入到儿童的教育过程中；礼乐制度的教育贯彻在儿童从出生开始的成长全过程；根据儿童的性别，施于不同的教育内容；根据儿童的成长时间段，施于不同的教育内容．
（2）成就：维护儿童权益的斗争兴起；儿童保护的法律建立并完善；儿童保护的社会组织建立；儿童在工作、家庭等方面的权益得到关注和保护．新特点：政府部门建立专门的行政机关和司法机关维护儿童权益；儿童保护问题得到国际社会的广泛认同和支持；儿童的权利逐渐明确化、法律化；儿童保护的国际组织机构建立，儿童保护成为国际问题．
（3）在不同的社会历史条件下，“孝”被赋予不同的要求和作用．在封建主义社会，社会等级严格，“孝”还要求“忠”；在近代中国，思想逐渐近代化，开始关注自由、平等的观念；在现代中国，人民当家作主，儿童享有合法的权益，国家、社会、家庭有义务保护儿童的权益和成长．
【解析】
（1）第一小问，重点是反映“对儿童要求”，根据表格后面的“称谓由来”即可知哪些称谓实际上包含了对儿童的要求。第二小问，根据表格的信息总结即可，根据礼记划分严格的年龄即可知先秦有严格的礼乐制度；根据表格的“年龄段”即可知根据儿童的生理、心理特点，将礼乐制度的内容掺入到儿童的教育过程中，根据儿童的成长时间段，施于不同的教育内容；根据表格的“对儿童要求”即可知贵族根据礼乐制度培养子弟。
（2）第一小问，根据材料“1821年法国爆发了反对雇佣童工的抗议……英法等国先后颁布一系列法律……1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立……保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权”即可知，人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；社会采取行动保护儿童；国家通过立法保护儿童的身心健康；注重儿童的受教育权利。第二小问，根据不同时期内与儿童保护关系密切的大事件分析即可，包括思想文化领域的启蒙运动，经济社会领域的工业革命，政治领域的资本主义制度的发展。第三问，根据材料“1904年，法国设立儿童福利部……1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权”从出现了专门保护儿童权利的国家机构和国际组织；儿童权利保护的深度和广度不断扩大；儿童权利保护成为国际共识等方面分析即可。
（3）阅读上述材料即可知，不同历史时期对“孝”的含义、要求、意义的解读不同，可以从历史的纵向演变，分析总结出一个观点，然后结合材料和所学知识分析即可。
参考示例：在不同的社会历史条件下，“孝”被赋予不同的要求和作用。
在封建主义社会，社会等级森严，“孝”还要求“忠”；在近代中国，思想逐渐近代化，人们开始关注自由、平等的观念；在现代中国，人民当家作主，儿童享有合法的权益，国家、社会、家庭有义务保护儿童的权益和成长。
【考点定位】古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•礼乐制度；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展•工业革命•第一次工业革命的影响；西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•启蒙运动等
点睛：本题是以儿童保护为主体的综合性历史大题，通过儿童保护来贯彻考查古今中外的相关知识。作为学科内综合性最强的试题对学生的解题能力和历史思维能力提出了很高的要求。另外，需要强调的是，在阐释历史问题的过程中，知识点的罗列不再成为评价试题优劣的唯一标准，更多的侧重于历史思维逻辑的完善与周密，这样的完善周密重点体现在观点的准确与论据的充分。许多问题不要求考生面面俱到而是要求观点与史实的逻辑一致性。
32、（1）特点：政策涉及范围广，覆盖人群多；主要针对没有人身自由的人（一定程度上解放了奴婢的人身自由）；具有一定的平等观念；政策实施具有灵活性。
（2）背景：清廷面临巩固政权的任务；旧的生产关系不适应社会经济的发展；清廷须增加政府财政收入；明清之际的社会动荡使经济凋敝；缓解满汉矛盾的需要。
意义：缓和了社会矛盾，巩固了统治；自由农民增加，有利于发展生产，增加政府收入；打击了大地主的势力；利于推动满汉融合。
【解析】
（1）特点：据材料“这是一次较大的释放官庄农奴的行动”，可知政策涉及范围广泛，仔细阅读第二段材料可知当时改革的对象主要是没有人身自由的人，这也说明了改革具有一定的平等观念，而且第二段材料信息还显示当时清政府在不同地区采取了不同的改革措施，说明政策的灵活性。
(2)背景：结合所学知识可从政治、经济、社会等角度展开分析。从政治上讲，雍正、乾隆年间为清初，清廷面临巩固政权的任务；从经济上讲，主要是因为旧的生产关系不适应社会经济的发展，而明清之际的社会动荡使经济凋敝，清廷为了增加政府财政收入就必须要改变现状，故进行了相应的社会改革；从社会的角度看，清初满汉矛盾较为突出，有必要通过社会改革来缓解民族矛盾。
意义：意义可从背景的内容推到而出，也分为政治、经济、社会等角度。从政治上看，对农奴的释放有力地打击了大地主的势力，巩固了统治；从经济角度看，对农奴的释放使自由农民增加，有利于发展生产，增加政府收入；从社会的角度看，社会改革有利于缓和了满汉民族矛盾，利于推动满汉融合。
33、（1）河南教育落后，社会闭塞，封建思想浓厚；主政者对西方的了解加深；清末新政的影响
（2）措施全面，执行得力；一定程度上改善了河南教育落后的状况；培养了各种专业化人才，推动了河南的近代化；引进先进知识，传播了新思想；带有落后的封建残余思想，影响河南教育的发展。
【解析】
（1）根据“河南地处内陆，社会风气闭塞，封建思想浓厚，乡村私塾和省、府、县旧式书院仍占据着绝对的地位”以及材料中的时间和所学内容可知，可从河南教育落后、社会闭塞，封建思想浓厚、对西方的了解日益加深和清末新政影响等方面总结相关背景。
（2）综合材料内容可从教育改革措施的制定执行、人才的培养、知识的引进、新思想的传播等方面对河南的教育改革进行评价。