科普版六年级英语lesson2课时二.doc

课题 Does she always come here？

任课教师：

第 课时
2
学习时间

学习内容： Let’s learn 和 let’s chant listen and match
学习目标：Does she always come before six thirty?
Yes, she does. / No, she doesn’t.
Does she do morning exercises here every day?
Yes, she does.
能听懂、会说,并能用来交际.
学习重点：
学习难点：
教具准备：
导 学 过 程
教学环 节
教师活动
学生活动
板书设计

导

课

用授导型的方法学习let’s learn:1、师生对话练习: Do you do morning exercises every day?
Yes,I do. / No,I don’t.
Does your father take a walk after supper? Yes,he does. / No,he doesn’t.
1、小组交流复习本课所有新单词;
2、两人一组表演let’s talk中的对话.

自
主
学
习
学习learn及chant
会举一反三

教学环 节
教师活动
学生活动
板书设计

交
流
展
示

句型例句
其他人称(I, you, we, they)
第三人称单数(he, she, it)
陈述句
I work in a factory.
He works in a factory.
否定句
I don’t work in a factory.
He doesn’t work in a factory.
一般疑问
句及简答
Do you work in a factory?
Yes,I do. / No,I don’t.
Does he work in a factory? Yes, he does. / No, he doesn’t.
特殊疑问句
Where do you work?
Where does he work?

、操练:
学生两人一组操练本课的主题句“Does he do morning exercises every day? Yes,he does.”
运用学过的动词及时间状语进行互相问答,达到交际的目的.

质
疑
点
拨

重点掌握一般现在时,主语为第三人称单数时,动词的用法.
3、动词第三人称单数的变法:
①以ss,sh,ch,x,o结尾的动词,加-es:
例:kiss—kisses wash—washes watch—watches
box—boxes do—does
②以辅音字母+y结尾的动词,先将y变成i,再加-es:
例:fly—flies carry—carries
但当动词以元音字母+y结尾时,仍按一般情况加-s:
例:say—says play—plays
③在其他一般情况都加-s:
例:work—works come—comes
注:动词have的第三人称单数形式为has;动词一般现在时第三人称单数-s或-es的读音与名词规则复数形式的读音相同.
)学习let’s chant:
1、先听录音,初步感知;
2、逐句放录音,跟读;
3、教师领读,学生跟读并译成汉语;
4、跟录音反复练习,直到熟练为止.

拓
展
训
练

写出下列单词的适当形式:
e(第三人称单数)___________ 2. do(第三人称单数)___________
3. have(第三人称单数)___________ 4.after(反义词)__________________
5. late(反义词)__________________ 6.begin(现在分词)___________________
7.no(同音词)_________________ 8.glad(同义词)________________
听录音，做listen and match
课堂总 结

作业

教 学
反 思