2020年地理高考总复习第六章专题《人口统计图的判读》复习.doc
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1、Word文档可以编辑专题 人口统计图的判读(2015 福建卷)如图示意我国不同生育率方案预测的 2050 年人口结构。读图,完成 (1)(2)题。(1)c 方案与 a 方案的人口结构比较,差异最大的是 ( )A人口性别比 B老年人口比重C青壮年人口比重 D少儿人口比重(2)从我国可持续发展的角度判断,三种生育率方案 ( )Aa 方案较合理 Bb 方案较合理Cc 方案较合理 D均不合理图形解码 1专业资料完美整理试做答案 (1)D (2)B1曲线图的判读 曲线上升,表示数量增加,水平提高;曲线下降,表示数量看趋减少,水平降低。例如上图,读某国家人口出生率变化曲线 势可知,从 1800 年到 20
2、08 年,该国人口出生率波动下降数值大,水平高;数值小,水平低。上图中该国人口死亡率看数 在图示时间范围内大部分时段低于出生率,反映人口死亡率值水平低;2008 年死亡率与出生率接近,人口自然增长率接近于 0曲线越陡,反映变化速度越快;曲线越缓,反映变化速度越看速慢。上图中, 1925年到 1950年,出生率曲线最陡,反映人度口出生率降速最快;而 1875 年到 1900 年,曲线平缓,反映人口出生率变化小根据转折点,可确定发展阶段。一个转折点,划分为两个阶段。如上图,以 1825年为界,死亡率可划分为两个阶段:死看阶亡率曲线在此与出生率曲线相交, 则可认为 1825年之前是人段 口增长的第一
3、阶段,即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段;2008 年前后,出生率和死亡率接近,在 1% 左右,可认为人口发展进入新的阶段,即低出生率、低死亡率、低自2然增长率的“三低”阶段2. 平面正三角形坐标图的判读三角形统计图是一个三轴坐标图, 给出一个正三角形, 在内部作若干条三条边平行线, 并标注出三个坐标所代表的变量, 通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。 读三角形统计图时必须注意,图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例” ,不表示绝对量;图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值, 各构成要素所占比重的总和必然是 100%。如上图中 “*”表示各年龄段的人口比重,如何准确读取
4、其数据呢?可以采用平行线法,该法分三步: (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头。(2)过图中标出的点 “*,”分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取 a,而不是取 b(因为斜线 b 的延伸方向与箭头不一致 )。(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。 在图中待求点 “*”的三个坐标是 014岁为 23%,1564 岁为 74%,65 岁及以上为 3% 。3四边形人口统计图的判读四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量 (一般是人口出生率和人口死亡率 ),另外两边表示一个变量 (通常是人口自然增长率
5、 ),如图:3图 1 图 2对于人口出生率和人口死亡率, 根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据, 而人口自然增长率的读取, 我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线, 读数时沿对角线方向读取即可。 如:图 1 中底边(横轴)表示的是人口死亡率,左边纵轴表示的是人口出生率,另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中、四点年平均人口自然增长率的高低判断,是先作出一条对角线 (图 2),沿对角线箭头方向读取 (箭尾到箭头表示数据越来越大 ),由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是:、。判断某点具体的数据时,可过此点作对角线的平行线,交于两边即可,如图 2处的虚线。4人口金字塔图的判读(1)
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