福建省仙游县枫亭中学2025年高二生物第二学期期末统考试题含解析.doc

福建省仙游县枫亭中学2025年高二生物第二学期期末统考试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列有关物质之间的比值与细胞代谢关系的叙述，正确的是
A．降低光照强度将引起叶绿体中NADP＋/NADPH的比值下降
B．豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白质的过程会导致ATP/ADP的瞬时值减小
C．将葡萄皮上的酵母菌转移到极低氧气浓度环境后，其CO2释放速率/O2利用速率之比不变
D．新陈代谢旺盛的细胞中，结合水/自由水的比值较大
2．细胞用不同的方式彼此传递信号，下图列举了几种动物细胞信息传导方式，说法错误的是（ ）
A．信号分子种类繁多，有蛋白质、肽、氨基酸、类固醇等，信号分子必须与细胞膜表面的受体结合，图(A)中的信号分子为激素
B．据图(B)可知，由细胞释放信号至附近的胞外介质中起局部作用的通讯方式是不需要进入血液的
C．图(C)神经元信号传递的方式中，信息不是广泛传播的，而是神经递质在突触间隙扩散，特异性地把信号传到靶细胞
D．图(D)的传递过程不需要释放分泌信号分子，可用来表示精子、卵细胞的结合过程
3．下列有关植物芳香油的提取方法的叙述中，正确的是( )
①植物芳香油具有较强的挥发性，能随水蒸气蒸发，因此可利用蒸馏法提取　
②压榨法是利用机械压力榨出芳香油　
③将新鲜的植物材料浸泡在用于萃取的有机溶剂中，然后蒸去溶剂，即可获得植物芳香油，此为萃取法
A．①②③ B．①③ C．②③ D．①②
4．基因的自由组合可导致生物多样性的原因是( )
A．产生了新的基因型 B．改变了基因的结构
C．产生了新的基因 D．改变了基因的数量
5．如图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，下列有关说法错误的是(　　)

A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激
B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传递
C．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生尿意
D．新生婴儿的⑤兴奋，就会引起①兴奋；正常成年人的⑤兴奋，①不一定兴奋
6．下列关于生物膜的描述，正确的是
A．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B．生物膜是对细胞内所有膜结构的统称
C．各种生物膜在化学组成和结构上是完全不同的
D．各种生物膜各司其职，互不联系互不干扰。
7．柑橘的果皮色泽同时受多对等位基因（用A、a；B、b；C、c等表示）控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时表现为红色，当个体的基因型中每对等位基因都不含显性基因时表现为黄色，其余表现为橙色。现用三株柑橘进行如下甲、乙两组杂交实验。
实验甲：红色×黄色→红色∶橙色∶黄色=1∶6∶1；
实验乙：橙色×红色→红色∶橙色∶黄色=3∶12∶1。
据此分析下列叙述不正确的是（）
A．果皮的色泽受3对等位基因的控制
B．实验甲亲、子代中红色果皮植株的基因型相同
C．实验乙橙色亲本有3种可能的基因型
D．若实验乙中橙色亲本的基因型已确定，则橙色子代有10种基因型
8．（10分）关于下丘脑功能的叙述，正确的是
①可参与血糖平衡的调节
②有调节躯体运动的高级中枢
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A．①③ B．②③ C．②④ D．①②
二、非选择题
9．（10分）现代生物科学技术应用广泛，请回答下列问题：
(1)基因工程的核心步骤是_____，目的基因能在受体细胞中表达，说明不同生物____。
(2)植物组织培养时，常用的激素是____和_______ 。
(3)利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至______期。所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞_____。
(4)若以精子作为目的基因的载体，则目的基因能够整合到精子的_____上是提高转化率的关键。
(5)某生态农业把鱼塘、农田、果园和牛羊养殖场有机地组合在一起，增加了沼气池，优化了系统结构，遵循的生态工程原理包括系统学与工程学原理中的____的原理和__________原理。
(6)试管婴儿技术属于____________繁殖，整个生育过程应用的生物技术有___________（至少填两项） 。
10．（14分）科学家从牛的胰脏中分离出一条由81个氨基酸组成的多肽链（Ub）。研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白质”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签，就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉，其过程如图所示：

请回答下列问题：
（1）Ub由81个氨基酸组成，则它具有________个肽键，Ub的合成场所是___________，若它在小肠中被水解，则下列哪种物质不可能产生？____________。

（2）如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被蛋白酶体水解。①过程说明Ub的作用是识别________并与之结合；完成①、②过程需要的主要条件是_________ 和__________ 。
（3）上图中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的细胞器是____________。
（4）若有102个氨基酸（假设它们的平均分子量为100），通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质，则其相对分子质量比原来减少了__________，含氨基的数量最少是__________个。
11．（14分）人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血液中提取。由于艾滋病病毒( HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。现应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞牛产血清白蛋白成为可能。大致过程如下：
A．将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成细胞①；
B．取出细胞①的细胞核，注入去核牛卵母细胞中，形成细胞②；
C．电脉冲刺激细胞②促使其形成早期胚胎；
D．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛。
请回答下列问题：
（1）细胞①、②中实现了基因重组的是___________________，实验过程b的牛卵母细胞应在体外培养到 ________________期。为使奶牛一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是 _________________。
（2）采用____________技术将早期胚胎分成若干等份，从而获得遗传物质相同牛。
（3）在进行胚胎移植时，需对受体母牛进行 _________________处理。
（4）构建“乳腺细胞生物反应器”过程中，目的基因要与乳腺蛋白基因的启动子拼接，启动子的作用是 _________________________。
（5）胚胎干细胞来源于______________期的内细胞团或原始性腺，在功能上具有____________ 。
12．利用紫外线诱变选育高产β胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得β胡萝卜素流程，请回答下列问题：

（1）为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加______________，从用途上分析，该培养基类型是________。在接入菌种前，应对培养基进行____________，以避免杂菌污染。
（2）某同学进行②接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的烧杯中；由于_______，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。
（3）进行③过程时，应选取________色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是________。经过程⑥浓缩后，可用________法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
1、光照强度减弱，因光反应产生ATP和NADPH减慢，所以消耗C3的速率减慢，故短时间内，叶绿体中的ATP和NADPH减少，C3增多，C5减少。
2、细胞分泌蛋白质的过程会不断消耗ATP。
3、氧气浓度逐渐增大会促进有氧呼吸，抑制无氧呼吸，反之亦然。
4、代谢旺盛的细胞中，自由水所占比例增加．若细胞中结合水所占比例增大，有利于抵抗不良环境（高温、干旱、寒冷等）。
【详解】
A.降低光照强度则光反应减慢，由NADP+合成NADPH的速率减慢，所以短时间内叶绿体中NADP＋积累增多，NADPH则积累减少，故NADP＋/NADPH的比值升高，A错误；
B.豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白质的过程需要ATP水解为ADP和Pi供能，所以细胞内ATP/ADP的瞬时值减小，B正确；
C.将葡萄皮上的酵母菌转移到极低氧气浓度环境后，酵母菌的有氧呼吸产生CO2消耗氧气都明显减少，但无氧呼吸产生CO2增多，所以其CO2释放速率/O2利用速率之比增大，C错误；
D.新陈代谢旺盛的细胞中，自由水含量多，所占的比例大，即结合水/自由水的比值减小，D错误。
故选：B。
2、A
【解析】
细胞膜把细胞与外界环境分割开来；细胞膜可以控制物质进出细胞；细胞膜与细胞间的信息交流有关。
【详解】
A、该图所示的信号分子需要与受体结合传递信息，受体可能位于细胞膜上，或细胞内，A错误；
B、由细胞释放信号至附近的胞外介质，可以通过组织液直接作用于靶细胞，不需要进入血液的，B正确；
C、该图所示在神经元之间通过神经递质经突触间隙移动至突触后膜，作用于相应的受体，引起突触后膜的兴奋或抑制，C正确；
D、该图表示细胞通过接触进行相互识别，不需要释放信号分子，D正确。
故选A。
3、D
【解析】
试题分析：植物芳香油的提取方法一般采用蒸馏法、压榨法和萃取法，选取芳香油的提取方法时要结合芳香油的性质和材料特点选择适宜的提取方法．
解：①植物芳香油具有较强的挥发性，能随水蒸气蒸发，因此可利用蒸馏法提取，①正确；
②压榨法是利用机械压力榨出芳香油的方法，②正确；
③含水量与萃取效率有关，使用萃取方法材料必须进行干燥处理，③错误．
故选D．
考点：提取芳香油．
4、A
【解析】
基因自由组合：在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，不产生新的基因，但产生新的基因型，进而形成生物“新”性状。
【详解】
A、基因的自由组合可以产生多种多样的基因型，使生物表现出多种多样的表现型，A正确；
B、基因突变能改变基因结构，基因重组但并不改变基因的结构，B错误；
C、基因重组不产生新的基因，新基因产生是基因突变的结果，C错误；
D、染色体变异能改变基因的数量，而基因重组不能改变基因的数量，D错误。
故选A。
本题考查基因突变及其它变异，意在考查学生理解基因自由组合是生物变异来源之一，解题时注意与基因突变的区别。
5、C
【解析】分析图形可知在④上有神经结，所以是传入神经，⑤是感受器，②是传出神经，①是效应器。要检测反射弧是否完整和正常，可以在感受器给予适宜的电刺激，如果效应器有反应，说明反射弧完整，A正确。如果要抑制某神经元的呼吸作用，此时能量提供减少，而兴奋的传递是需要消耗能量的，B正确。在传出神经上给予电刺激，因为兴奋在神经元之间只能单向传递，所以大脑皮层不会接受兴奋，C错误。新生婴儿因为大脑发育不完全，只要⑤兴奋，就会引起①兴奋；而正常成年人的⑤兴奋时，如果没有合适的排尿地点，此时低级的神经中枢会受到相应高级神经中枢的调控，①不一定兴奋，D正确。
点睛：传入神经的判断：
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。
(2)根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经(b)，与“”相连的为传出神经(e)。
6、B
【解析】生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，A项错误，B项正确；各种生物膜在化学组成和结构上是相似的；C项错误；各种生物膜在结构上相互联系，又各司其职，D项错误。
7、D
【解析】
由于黄色是隐性纯合子，根据甲中测交后代红色：橙色∶黄色=1∶6∶1，推测该性状至少受3对等位基因控制，故红色的基因型为A-B-C-，黄色的基因型为：aabbcc，橙色可能的基因型为：A_B_cc，aabbC_等。
【详解】
A、根据题意分析可知，实验甲中红色×黄色→红色：橙色∶黄色=1∶6∶1，相当于测交，说明果皮的色泽受3对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律，A正确；
B、根据以上分析可知，实验甲的亲本基因型组合为AaBbCc×aabbcc，则子代红色果皮植株的基因型也是AaBbCc，B正确；
C、实验乙中橙色×红色→红色∶橙色∶黄色=3∶12∶1，由于后代出现了黄色果皮（1/16aabbcc），且红色亲本基因型为AaBbCc，故亲本相当于一对杂合子自交、两对杂合子测交，则橙色亲本有三种可能的基因型，分别为：Aabbcc、aaBbcc或aabbCc，C正确；
D、根据以上分析可知，实验乙中若橙色亲本的基因型已确定，如Aabbcc，则子代的基因型一共有3×2×2=12（种），其中红色子代有2种基因型，黄色的基因型有1种，橙色子代有12-1-2=9种基因型，D错误。
故选D。
本题的难点在于如何确定基因数目，即根据甲组测交后代中，黄色即隐性性状占1/8可知，该性状受3对等位基因的控制。
8、A
【解析】
下下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。
④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】
①下丘脑是血糖平衡调节的调节中枢，①正确；
②躯体运动的高级中枢存在于大脑皮层，②错误；
③在寒冷条件的刺激下，下丘脑可合成和分泌促甲状腺激素释放激素，③正确；
④下丘脑通过控制垂体进而调控性腺的分泌活动，④错误。
故选A。

二、非选择题
9、构建基因表达载体 共用一套遗传密码 生长素 细胞分裂素 减数第二次分裂中期或MII中期 能保持正常的二倍体核型（或“遗传物质不发生改变”） 细胞核DNA或染色体（DNA） （系统）结构决定功能 物质循环再生 有性 动物细胞培养、体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植
【解析】
基因工程的主要步骤包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建（核心步骤）、将目的基因导入受体细胞、基因的检测与鉴定；植物组织培养过程中为促进根或芽的分化，常常会用到细胞分裂素和生长素；动物细胞培养是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖，其培养过程具有细胞抑制和细胞贴壁的特点；生态工程的原理包括：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。试管婴儿是分别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。
【详解】
（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，目的基因若能在受体细胞中表达，则说明不同生物共用一套密码子。
（2）植物组织培养常用的植物激素有细胞分裂素和生长素。
（3）利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至减数第二次分裂中期；所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞能保持正常的二倍体核型，若选择10代以上的细胞，可能某些细胞已经发生突变，有的甚至具有类似癌细胞无限增殖的特点。
（4）若以精子作为目的基因的载体，则目的基因能够整合到精子的细胞核DNA（或染色体）上是提高转化率的关键。
（5）物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理（生物与环境协调与平衡）、整体性原理（社会-经济-自然）、系统学和工程学原理（系统的结构决定功能、系统整体性原理：总体功能大于各部分之和）。
（6）试管婴儿是体外受精，因此属于有性生殖过程，整个生育过程应用的生物技术有动物细胞培养、体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植。
本题考查基因工程、细胞工程、生态工程的相关知识，意在考查学生的理解能力和综合运用能力，能运用所学的课本知识分析相关问题。
10、（1）80 核糖体 D （2）靶蛋白 多种酶 ATP提供能量
（3）细胞呼吸 线粒体 （4）1800 2
【解析】
（1）81个氨基酸组成的一条多肽链中含有肽键81-1=80个。多肽链合成的场所是在核糖体上，在小肠被水解后产生的是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且连在同一个碳原子上。分析可知D不符合。
（2）由图分析可知①过程说明Ub的作用是识别靶蛋白并与之结合。由图可知过程①、②需要多种酶和ATP的参与，即需要ATP提供能量。
（3）图中利用的ATP是由细胞的呼吸作用提供的，完成细胞呼吸的细胞器是线粒体。有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中，第二和第三阶段是在线粒体中。
（4）102个氨基酸形成2条多肽链会失去100个水分子，相对分子质量比原来减少100*18=1800。每条肽链至少含有1个氨基，所以2条肽链至少含有2个氨基。
【考点定位】本题考查细胞呼吸、酶和ATP相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析应用能力。
11、① 减数第二次分裂中 促性腺激素 胚胎分割 同期发情 RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动转录 囊胚 发育的全能性
【解析】
分析材料：将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成细胞①，该过程采用了基因工程技术，其原理是基因重组；取出细胞①的细胞核，注入去核牛卵母细胞中，形成细胞②，该过程采用了核移植技术，其原理是动物细胞的细胞核具有全能性；要形成转基因克隆奶牛还需要采用早期胚胎培养技术和胚胎移植技术。
【详解】
（1）重组细胞①实现了基因的重组，重组细胞②实现了细胞核和细胞质的重组；核移植时，应将卵母细胞培养至减数第二次分裂中期，因为此时卵母细胞核的位置靠近第一极体，用微型吸管可一并吸出第一极体；用促性腺激素处理母畜，可促使其超数排卵，以得到更多的卵母细胞。
（2）胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术。来自同一胚胎的后代有相同的遗传物质，因此胚胎分割可看成动物无性繁殖或克隆的方法之一。
（3）在进行胚胎移植时，需对受体母牛进行同期发情处理，使供受体生理状态相同。
（4）“乳腺细胞生物反应器”只能从哺乳期雌性奶牛的乳汁中获取白蛋白。启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动转录。
（5）胚胎干细胞是从早期胚胎（如囊胚的内细胞团）或原始性腺中分离出来的一类细胞。胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性。
本题考查基因工程、核移植技术、胚胎分割、胚胎移植和胚胎干细胞等知识，要求考生识记基因工程的原理及应用，能理论联系实际，并要求考生对相应疑难问题具备分析能力。
12、一定浓度的β紫罗酮 选择培养基 高压蒸汽灭菌 （玻璃）涂布器 酒精 基因突变频率低 橙红 扩大所需菌体数量 纸层析
【解析】
分析图甲：图中过程①表示利用紫外线诱导基因突变，过程②表示微生物接种，过程③④表示选择培养，过程⑥表示浓缩。图乙中菌落均匀分布，利用的是稀释涂布平板法。
【详解】
（1）未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，突变菌能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，所以为了选出高产突变菌种，可在培养基中添加一定浓度的β紫罗酮，从用途上分析，该培养基属于选择培养基。在接入菌种前，应对培养基进行高压蒸汽灭菌，以避免杂菌污染。
（2）某同学进行正确的②接种操作后，培养的平板菌落分布均匀，则该同学的接种方法为稀释涂布平板法，所用接种工具是玻璃涂布器，使用前应把它浸在盛有酒精的烧杯中；由于基因突变频率低，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。
（3）菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色，因此进行③过程时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基，液体培养基可更好地满足菌体生命活动的需要，进行该过程的目的是扩大所需菌体数量。经过程⑥浓缩后，可用纸层析法分离提取的胡萝卜素粗品，并和标准样品进行对比。
本题主要考查微生物的培养，考查对培养基种类、功能、灭菌方法和接种方法的理解和识记。