内蒙古呼伦贝尔市名校2025届高二下生物期末预测试题含解析.doc

内蒙古呼伦贝尔市名校2025届高二下生物期末预测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2℃～4℃的环境中，其最适生长温度为2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是
A．南极冰藻组成了一个种群
B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D．－2 ℃ ～2 ℃ 范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大
2．下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中，不正确的是（ ）
A．B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇诱导
B．融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生单克隆抗体
C．体外培养时，一个B淋巴细胞不但能形成细胞株，而且还能形成细胞系
D．单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显
3．下图是突触结构示意图，在a、d两点连接一个电流表。下列有关分析中，不正确的是

A．刺激a点时，电流表的指针会偏转两次，说明兴奋能由a点传递到d点
B．b是神经元轴突末端的膨大部分，含有许多突触小泡，其内含有神经递质
C．刺激c点时，电流表的指针只会偏转一次，说明兴奋不能由c点传递到b点
D．兴奋经过神经纤维和突触时，都是以电信号的形式进行传导
4．果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则胚胎时期致死。一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交。理论上F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为
A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/6
5．蛋白质是生命活动的主要承担者，下列关于蛋白质功能的叙述，错误的是（ ）
A．胰岛素具有在细胞间传递信息的功能
B．血浆中的蛋白质具有多种生理功能，如调节渗透压、免疫等
C．细胞内蛋白质的水解通常需要其他蛋白质的参与
D．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核内发挥作用
6．下列有关化合物或细胞结构的叙述，正确的是( )
A．核仁与三种RNA的合成以及核糖体的形成有关
B．DNA、RNA被彻底水解得到的产物有12种
C．细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构
D．洋葱的根尖分生区细胞中无叶绿体，也不能发生质壁分离
7．如图所示为来自同一人体的4种细胞．下列叙述正确的是（ ）

A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同
B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
C．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
D．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
8．（10分）关于动物体细胞培养过程中细胞的活动或特性，下列表述错误的是
A．细胞通常贴壁生长 B．细胞进行有丝分裂
C．细胞之间有接触抑制现象 D．细胞的遗传物质均发生改变
二、非选择题
9．（10分）果蝇是遗传学常用的生物实验材料，请回答下列相关问题：
（1）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为____________，将F2灰身红眼雌雄果蝇随机交配，子代中出现黑身白 眼果蝇的概率为_______。
（2）控制眼色的基因位于x染色体某区段，若雌性果蝇仅一条x染色体该区段缺失仍可育，雄性果蝇该区段缺失则因缺少相应基因而死亡，各变异个体产生配子存活率相同。用正常红眼雄果蝇（XRY）与正常白眼雌果蝇（XrXr）杂交得到F1，发现其中有一只白眼雌果蝇H，将其与正常红眼雄果蝇杂交产生了F2，根据F2性状判断三种产生H的原因：
①若子代__________，则是由于基因突变所致；
②若子代__________，则是由X染色体区段缺失所致；
③若子代__________，则是由性染色体数目（XXY）变异所致。
10．（14分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________ 。
（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数 ________ 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花粉培育在育种上的特殊意义是________ ，从而开辟育种新途径。
11．（14分） (一)图甲～丙分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。回答下列问题

（1）甲过程发生的主要场所是___________，若图甲中的DNA片段含100个碱基对，其中腺嘌吟有40个，则连续复制3次需要游离的胞嘧啶__________个
（2）乙过程需要_______酶催化，其产物除了丙中的①与②外，还有参与构成丙中③结构的___分子。
（3）丙过程的④是经_______反应生成的。由丙推测控制合成亮氨酸的DNA模板链上的碱基为________。
（4）效应B淋巴细胞能发生图中的__________过程。
(二)下图是人体内部分生理调节示意图，其中A、B、C、E表示细胞、组织或器官，a、b、c、e表示物质。回答下列问题:

（1）人体主要的内分泌腺是____________(填字母)。A中细胞的功能是___________。由图可见，人体内环境稳态的维持需要__________系统调节
（2）由图可见，引起E分泌e的化学信号有_____，e的靶细胞主要是____________。
（3）写出图中的一条反射弧______________________________________。
（4）体温调节过程中，c物质的作用是___________________。
12．如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物质，1、2、3、4代表组成大分子物质的单体。请分析回答下列问题：

(1)1所代表的物质的名称是____________，细胞中的1与2相比特有的是___________(答案要全面)。
(2)甲的特异性取决于____________________，甲通过乙控制丙的合成来控制生物性状的过程叫做________________。少数病毒侵入宿主细胞后，会发生由乙指导甲合成的过程，该过程叫做________。
(3)细胞中的乙除了图示作用，还有_________________________(至少答出两点)。
(4)己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的________决定。丁、戊都是动物细胞中的储能物质，相同质量的丁、戊含能量多的是________。
(5)5为绝大多数生命活动直接供能。通常5供能后形成的产物有____________。在绿色开花植物的根尖细胞中，形成5的结构有____________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】
试题分析：南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，而不是一种生物，A错误；
企鹅主要以磷虾为食，所以企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降，B正确；
南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生所有物组成生物群落，C正确；
－2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大，D正确。
考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2、C
【解析】
单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
【详解】
经免疫过B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般要灭活的病毒或聚乙二醇诱导，A正确；筛选出的杂交瘤细胞具有双亲的遗传物质，因此既能大量增殖，又能产生单克隆抗体，B正确；已经免疫B淋巴细胞能产生抗体，但在体外培养时不能无限增殖，C错误；单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，产量高，D正确。
熟悉单克隆抗体的制备流程是解答本题的关键。
3、D
【解析】
本题以图文结合的形式，综合考查学生对兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递等相关知识的识记和理解能力以及识图分析能力。
【详解】
兴奋在突触处是单向传递的，只能由一个神经元的轴突传递到另一神经元的细胞体或树突，但在一个神经元中的传导是双向的。a点受到刺激产生兴奋时，其膜电位表现为内正外负，此时d点的膜电位表现为静息状态的内负外正，a、d两点间出现电位差，引起电流表的指针向左偏转，当兴奋通过突触到达d点时，d点的膜电位表现为内正外负，此时a点的膜电位早已恢复为静息状态的内负外正，a、d两点间又出现电位差，引起电流表的指针向右偏转，即电流表的指针会偏转两次，说明兴奋能由a点传递到d点，A正确；b是神经元轴突末端的膨大部分，含有许多突触小泡，其内含有神经递质，B正确；刺激c点时，产生的兴奋不能到达a点、可到达d点，电流表的指针只会偏转一次，说明兴奋不能由c点传递到b点，C正确；兴奋经过神经纤维时，以电信号的形式进行传导，兴奋经过突触时，以电信号→化学信号→电信号的形式进行传递，D错误。
兴奋传导与电流计指针偏转问题的难点与易错点分析
①在神经纤维上：
a．刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。
b．刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。
②在神经元之间：
a．刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。
b．刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。
4、D
【解析】
题干的信息：“果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死”，说明染色体与性状的关系为：
ⅣⅣ
ⅣO
OO
正常生存（染色体正常）
正常生活（缺失一条Ⅳ号染色体）
致死（缺失2条Ⅳ号染色体）
一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇，产生雌配子的染色体组成及比例为1/2IV、1/2O，产生的雄配子染色体组成及比例为1/2IV、1/2O。
【详解】
由以上分析可知，缺失1条Ⅳ号常染色体的雌果蝇产生的雌配子的染色体组成为1/2IV、1/2O，缺失1条Ⅳ号常染色体的雄果蝇产生的雌配子的染色体组成为1/2IV、1/2O，其后代的染色体组成及比例为1/4IVIV、1/2IVO、1/4OO，由于缺少两条染色体致死，因此理论上F1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为{1/4÷（1/4+1/2）}×1/2=1/6。
故选：D。
本题考查了染色体缺失致死的变异以及基因的分离定律的应用知识，意在考查考生的分析能力和理解应用能力。
5、D
【解析】
蛋白质的基本单位是氨基酸，不同氨基酸的主要区别在于R基不同，蛋白质具有多种功能，如调节作用（激素）、免疫作用（抗体）、运输作用（载体）、催化作用（酶）等。
【详解】
A、胰岛素可以作用于靶细胞，降低血糖，实现细胞间交流，A正确；
B、血浆中的蛋白质具有多种生理功能，如调节渗透压（渗透压主要与无机盐和蛋白质有关）、免疫（抗体）等，B正确；
C、细胞内蛋白质的水解通常需要其他蛋白质（酶的化学本质是绝大多数是蛋白质）的参与，C正确；
D、核糖体上合成的蛋白质可以在细胞核内、细胞质内或细胞外发挥作用，D错误。
故选D。
6、D
【解析】
试题分析：核仁与某种RNA的形成和核糖体的形成有关，而不是三种RNA，A错误。DNA、RNA被彻底水解得到的有2种糖类、5种碱基和磷酸共8种产物，B错误。细菌中存在既含有蛋白质又含有核酸的核糖体，C错误。洋葱根尖分生区没有叶绿体，也没有大液泡不能进行质壁分离，D正确。
考点：本题考查细胞中的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
7、D
【解析】
试题分析：A、卵细胞是经过减数分裂而来，其中的DNA含量减半，并且成熟的红细胞中没有细胞核（无核DNA），A错误；
B、因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B错误；
C、小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，而红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，C错误；
D、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物都是水，D正确．
故选D。
8、D
【解析】
动物细胞培养的特点：贴壁生长，有接触抑制现象。原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株。细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系。
【详解】
A、动物细胞培养过程中，悬液中分散的细胞很快贴壁生长，A正确；
B、动物细胞培养是细胞增多的过程，细胞增殖的方式为有丝分裂，B正确；
C、动物细胞在培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制，C正确；
D、原代培养的细胞具有继续增殖能力，遗传物质一般不发生改变，传代培养过程中，部分细胞的细胞核型可能会发生改变，成为不死性的细胞，D错误。
故选D。

二、非选择题
9、3：1 1/36 雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，雌雄个体比值为1：1 雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，雌雄个体比值为2：1 雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状
【解析】
1、黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1为AaXRXr灰身红眼雌果蝇、AaXrY灰身白眼雄果蝇，F1的雌雄果蝇杂交得到F2，则将两对性状分开利用分离定律单独分析，Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY红眼；XrXr 、XrY白眼。
2、正常红眼雄果蝇（XRY）与正常白眼雌果蝇（XrXr）杂交得到F1，则正常情况下F1为XRXr红眼雌果蝇和XrY白眼雄果蝇。
【详解】
（1）根据以上分析可知，F1为AaXRXr灰身红眼雌果蝇、AaXrY灰身白眼雄果蝇，F1的雌雄果蝇杂交得到F2，由于Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY红眼；XrXr 、XrY白眼，则F2中灰身占3/4，黑身占1/4，红眼占1/2，白眼占1/2，故灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为（3/4×1/2）：（1/4×1/2）=3:1。F2灰身红眼雌果蝇的基因型是AAXRXr或是AaXRXr，灰身红眼雄果蝇的基因型是AAXRY或是AaXRY，F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇随机交配，子代中出现黑身的概率aa=2/3×2/3×1/4=1/9，子代中出现白眼XrY的概率1/4，故子代中出现黑身白眼果蝇的概率为1/9×1/4=1/36。
（2）用红眼雄果蝇（XAY）与白眼雌果蝇（XaXa）杂交得到F1，正常情况下F1的雌果蝇眼色的基因型为XAXa，表现型为红眼。白眼雌果蝇的出现可能有三种原因，基因突变所致、X染色体C区段缺失所致、性染色体数目变异所致。
①若为基因突变所致，则白眼的基因型为XaXa，与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，即XaXa×XAY，子代的表现型及比例为红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1：1。
②若是由X染色体C区段缺失所致，则白眼的基因型为X-Xa，与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，即X-Xa×XAY，由于X-Y因缺少相应基因而死亡，所以子代的表现型及比例为红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：1。
③若是由性染色体数目变异所致，则白眼果蝇的染色体组成为XXY，所以基因型为XaXaY，产生的配子为XaXa：XaY：Xa：Y=1：2：2：1。正常红眼雄果蝇产生的配子为XA：Y=1：1，结合表格中个体的发育情况可知，子代红眼雌果蝇（XAXaY、XAXa）：白眼雌果蝇（XaXaY）：红眼雄果蝇（XAY）：白眼雄果蝇（XaY、XaYY）=4：1：1：4，即雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状。
本题考查自由组合定律以及伴性遗传的应用的知识点，要求学生掌握分离定律和自由组合定律的应用，能够运用分离定律解决自由组合定律的问题，理解伴性遗传的特点及其应用，能够利用自由组合定律进行计算，这是该题考查的重难点。而第（2）问的关键是利用结论作为条件结合所学的伴性遗传的知识点分析实验结果，进而得出结论。
10、脱分化 再分化 胚状体 分化（或发育） 生根 激素 单倍体 细胞的全能性 染色体加倍 乙（或经过染色体加倍） 一 多 缩短育种周期
【解析】
分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株。
【详解】
（１）由以上分可以知道：①为脱分化过程，②为再分化过程，Ｘ代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程。
（２）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。
（３）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．乙属于二倍体，可以产生可育花粉，丙属于单倍体，不能产生可育花粉。经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉。花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限。
本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解和掌握程度。
11、细胞核 420 RNA聚合酶 rRNA(核糖体RNA) 脱水缩合 AAT 乙、丙 B 能产生兴奋并传导兴奋以及分泌激素（或兼有内分泌功能） 神经系统和内分泌 神经递质、血糖浓度 肝细胞 感受器→①→A→⑤→E 或 感受器→①→A→②→血管或 感受器→①→A→②→肌肉 促进细胞物质的氧化分解，增加代谢产热量
【解析】
1、对（一）题的图分析可知，甲表示DNA分子的复制过程，乙表示转录过程，丙表示翻译过程。其中，丙中的①是tRNA，②是mRNA，③是核糖体。
2、对（二）题的图分析可知，a、b、c、e分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、胰高血糖素；A、B、E分别表示下丘脑、垂体、胰岛α细胞。
【详解】
（一）（1）甲过程表示DNA分子的复制过程，主要发生在细胞核中。图甲中的DNA片段中，A=T=40个，G=C=(100×2-40×2)/2=60个，则连续复制3次需要游离的胞嘧啶60×(23-1) =420个。
（2）乙过程表示转录过程，需要四种游离的核糖核苷酸、DNA分子的其中一条链为模板，RNA聚合酶催化，产物是RNA。RNA包括tRNA、mRNA、Rrna三种。因此，转录的产物除了丙中的①（tRNA）和②（mRNA）外，还有参与构成丙中③（核糖体）的rRNA分子。
（3）丙过程的④是连接两个氨基酸的肽键，经脱水缩合反应生成的。由丙图可知，亮氨酸的密码子为UUA，故控制合成亮氨酸的DNA模板链上的碱基为AAT。
（4）效应B淋巴细胞属于高度分化的细胞，不具备分裂能力，但其能够合成抗体等蛋白质，因此效应B淋巴细胞能发生转录、翻译过程，即图中的乙、丙过程。
（二）（1）题图中，垂体是人体主要的内分泌腺，即B。A是下丘脑，下丘脑的神经细胞兼有内分泌的作用，即能产生兴奋并传导兴奋以及分泌激素。由图可见，人体内环境稳态需要神经系统和内分泌系统共同维持。
（2）由图可见，E（胰岛α细胞）分泌e（胰高血糖素），除了直接受血糖浓度的变化影响外，还可受下丘脑的控制，引起E分泌e的化学信号有神经递质、血糖浓度。胰高血糖素可促进肝糖原的分解，使血糖升高，因此，e（胰高血糖素）的靶细胞主要是肝细胞。
（3）图中的反射弧有：感受器→①→A→⑤→E、感受器→①→A→②→血管、感受器→①→A→②→肌肉。
（4）体温调节过程中，甲状腺激素可促进细胞物质的氧化分解，增加代谢产热量。
准确判断图中①、②、a、b、c、e表示的物质名称和A、B、E、③表示的结构名称是解答本题的关键。
12、脱氧核苷酸 脱氧核糖、胸腺嘧啶 碱基对的排列顺序(脱氧核苷酸的排列顺序) 基因的表达 逆转录 识别并转运氨基酸、催化 丙 戊 ADP和磷酸 细胞质基质、线粒体
【解析】
题结合概念图，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物及其元素组成，能根据图中信息判断各化合物的名称，再结合所学的知识准确答题。
【详解】
结合题目信息及题图中“染色体”“核糖体”以及元素组成等可推出甲为DNA，乙为RNA，丙为蛋白质，丁为糖原，戊为脂肪，己为磷脂，1为脱氧核苷酸，2为核糖核苷酸，3为氨基酸，4为葡萄糖，5为ATP。(1)脱氧核苷酸、核糖核苷酸的主要区别是前者的五碳糖为脱氧核糖，后者的五碳糖为核糖；此外，前者特有的碱基为胸腺嘧啶，后者特有的碱基为尿嘧啶。(2)甲为DNA，其特异性取决于碱基对的排列顺序(脱氧核苷酸的排列顺序)，DNA通过控制蛋白质的合成来控制性状的过程；叫做基因的表达。少数RNA病毒有逆转录酶，当逆转录病毒侵入宿主细胞后能够由其RNA逆转录形成DNA。(3)细胞中的RNA有的作为翻译的模板指导蛋白质合成，有的作为核糖体的组成成分，有的作为运输工具识别并转运氨基酸，有的作为酶催化代谢过程等。(4)各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子镶嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白质决定。脂肪中氢的相对含量较等质量糖原中的多，相同质量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。(5)ATP供能后形成的产物有ADP和磷酸。由于绿色植物的根尖细胞不进行光合作用，但进行呼吸作用，故形成ATP的结构有细胞质基质、线粒体
本题的突破口在于甲和丙构成染色体，丙和乙构成核糖体，根据染色体主要有DNA和蛋白质构成，而核糖体由RNA和蛋白质构成，从而推导出甲、乙、丙。