内蒙古阿拉善2025年生物高二下期末学业水平测试试题含解析.doc

内蒙古阿拉善2025年生物高二下期末学业水平测试试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．以同志为核心的党中央坚定不移推进生态文明建设，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识和绿色发展理念，大力推进湿地保护与修复，目前已退耕还湿46万多亩。下列有关叙述正确的是
A．湿地生态系统可因地制宜建设成公园做为人们休闲的好去处，这是生物多样性间接价值的体现
B．随着退耕还湿的推进，湿地的生物多样性增加，这是由于生活在其中的生物发生了适应性变异更加适应环境的结果
C．水府庙湿地公园中的刁子鱼的粪便中的能量不属于自身同化能量的一部分
D．湿地生态系统的自我调节能力大于农田生态系统，是由于湿地中生物的数量更多
2．细胞自噬是细胞组分降解与再利用的过程，并与溶酶体有关。下列叙述错误的是
A．溶酶体可以合成并分泌多种水解酶
B．溶酶体可以杀死侵入细胞的病毒或病菌
C．细胞自噬过程可将降解后的产物可以再利用
D．衰老的细胞器被溶酶体分解清除属于细胞自噬
3．下表中有一种必要的生长因子和另一种物质是由两种微生物合成的，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系是 ( )
生物
必须供应的生长因子
被合成释放的物质
红色酵母
嘧啶
噻唑
毛霉
噻唑
嘧啶
A．竞争 B．捕食 C．互利共生 D．寄生
4．关于细胞分化的叙述，错误的是
A．白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
B．基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C．同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D．同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强
5．下列有关同位素标记相关实验的叙述，错误的是
A．用含32P中的培养液培养HIV，—段时间后，可在子代中检测到放射性
B．用含3H的亮氨酸培养大肠杆菌，一段时间后，可在核糖体中检测到放射性
C．用以14C02培养蓝藻，一段时间后，可在细胞质中检测到(14CH2O)
D．用H2 18O培养小球藻，一段时间后，可在叶绿体中检测到(CH218O)
6．种群的数量变化曲线如图中a、b1所示。下列叙述正确的是

A．当种群数量达到K值时出生率等于零
B．当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳
C．若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示
D．若曲线b1变成曲线，说明该种群生存环境变得恶劣
7．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是
A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B．当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变
C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
8．（10分）下列有关人体组织液的叙述中，不正确的是（ ）
A．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中
B．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中
D．剧烈运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
二、非选择题
9．（10分）许多大肠杆菌的质粒上含有lacZ′基因（内含EcoRⅠ的酶切位点），其编码的产物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。基因工程中常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞，过程如下图所示。请据图回答：

（1）获取目的基因时，可以从____________中直接提取。
（2）限制酶EcoRⅠ的识别序列和酶切位点是-G↓AATTC-，SmaⅠ的识别序列和酶切位点是-CCC↓GGG-。图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接相成的末端，连接的末端序列是______。
（3）在构建基因表达载体的过程中，除了目的基因外，还必须有_________和_________、复制原点和标记基因等。
（4）转化过程中，大肠杆菌应先用____________处理，使其成为____________细胞。
（5）菌落①②③中颜色为白色的是____________（填序号），原因是_______________。
（6）菌落③中的目的基因是否表达，可采用的分子检测办法是____________。
10．（14分）根据资料回答问题
安德鲁•法尔和克雷格•梅洛发现了 RNA干扰现象（RNAi），他们认为：双链RNA—旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21—23个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，RNA的一条链通过碱基配对把复合mRNA切断毁掉，RISC复合体连接到mRNA链上，导致蛋白质不能合成，如下图所示

（1）克里克提出中心法则指出的遗传信息传递路径包括（请用箭头和文字表示）___________，后来在一些病毒中又发现了RNA复制酶和___________酶，从而补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从_________两条传递路径。根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”，其实质是遗传信息传递中的___________过程受阻。
（2）通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上有___________的碱基序列。
（3）基因中碱基对的增添、缺失或替换会导致基因的改变，但不一定会导致其编码的蛋白质结构的改变请根据所学知识从基因结构的层面作出合理的解释______________________
11．（14分）下图表示光照强度对不同叶龄大豆幼苗叶片吸收CO2量的影响。请分析回答:

（1）分析图中3月龄苗的大豆，限制B点的环境因素可能是_______，若光照强度在2000单位持续60s，再黑暗处理180s，该叶片______ (填“能”、“不能”)正常生长。当光照强度为_____单位时叶片的光合速率不受苗龄的影响，_______月龄苗适于在遮阴条件下生长。
（2）如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的大豆的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用强度与白光相同的绿光照射，则短时间内细胞中C5的含量变化是_________ (填“上升”或“下降”或“基本不变”)。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过____提高光合作用强度以增加产量。研究发现沙尘天气影响大豆生长，分析认为:首先，沙尘蔽日直接影响叶绿体中的______产生，其次沙尘堵塞大豆叶片气孔，影响光合作用的_____阶段。
（3）大豆种子萌发早期某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多，这说明_______，此阶段细胞内丙酮酸被分解的场所是______________
12．纤维素是植物秸秆的主要成分，可利用纤维素酶将其降解为葡萄糖，随后生产燃料酒精。某科研人员将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，提高了利用率。请回答下列问题：
（1）用海藻酸钠固定纤维素酶的方法称为______法，在溶化海藻酸钠时要求是_________。
（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中。其中，氯化钙的作用是_______。若得到的凝胶小球中纤维素酶量少，原因可能是_________。
（3）该科研人员进一步“探究纤维素酶固定化后的热稳定性变化”。将固定化酶和游离酶置于60℃水浴中，每20min测定其活力一次，结果如图所示。酶活力（U）的表示可用单位时间内_____表示，据图分析可知纤维素酶固定后热稳定性_______。根据游离酶的热稳定性，推测适宜在_____条件下保存酶。

（4）纤维素酶也被广泛应用于洗涤剂，在用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶的作用是_______。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
1、生物多样性具有潜在价值、间接价值和直接价值。潜在价值指目前人类尚不清楚的价值；间接价值指对生态系统起到重要的调节功能；直接价值指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。题中所说的成为人们休闲娱乐和陶冶情操的场所，体现了生物多样性的直接价值。
2、生态系统具有自我调节的能力，受到轻微污染时能恢复体现了恢复力稳定性，即具有受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。但生态系统的自我调节能力是有限度的，若受到的破坏超出了其承受范围，则会对其造成不可恢复的影响。
【详解】
A、湿地生态系统可因地制宜建设成公园作为人们休闲的好去处，这是生物多样性直接价值的体现，A错误；
B、变异是不定向的，不能产生适应性变异，B错误；
C、水府庙湿地公园中的刁子鱼的粪便中的能量属于上一营养级的能量，不属于自身同化能量的一部分，C正确；
D、湿地生态系统的自我调节能力大于农田生态系统，是由于湿地中生物的种类更多，D错误。
故选C。
2、A
【解析】
考点是细胞器，考查溶酶体的结构和功能，属于基本知识识记水平的考查。
【详解】
溶酶体储存多种水解酶，水解酶是蛋白质，在核糖体上合成的，A错误.
溶酶体是细胞中 “消化器官”可以杀死侵入细胞的病毒或病菌和自噬衰老、损伤的细胞器，B、D正确.
细胞自噬过程降解后的产物有用的再利用，没有用的排出细胞外，C正确.
易错点：水解酶是蛋白质，溶酶体是其储存场所不是合成场所。
3、C
【解析】
分析表格可知，红色酵母所合成的噻唑是毛霉必须供应的生长因子，而毛霉合成的嘧啶又是红色酵母必须供应的生长因子；这两生物生活在一起，对双方都有利，一旦分开，双方都会因得不到各自必须的生长因子而不能正常生长。
【详解】
根据题意，红色酵母的必需生长因子是由毛霉合成释放提供的，而毛霉的必须供应的生长因子是由红色酵母合成释放提供，因此可以看出两种微生物之间为互利共生关系，C正确。
4、C
【解析】
细胞分化的实质是基因的选择性表达，同一个体的所有体细胞来自于同一受精卵发育而来，故均含有相同的全套基因，因此C项错误。造血干细胞能分化成各种血细胞（白细胞、红细胞、血小板）及淋巴细胞，故A对。B项正确：细胞癌变的根本原因——在各种致癌因子的作用下，细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。D正确：一般来说，幼嫩的细胞（分化程度低）比成熟的细胞分化能力强。
【考点定位】本题主要考查细胞分化这一热点概念，意在考查学生对概念的理解和辨析，属基础题。
5、A
【解析】
本题是放射性技术在生物研究中的作用，梳理高中阶段生物科学研究所用的放射性方法，结合选项分析解答。
【详解】
A、HIV是病毒，其繁殖子代要依靠宿主细胞，不能直接在培养中培养，故在子代中无法检测到放射性，A错误；
B、用含3H的亮氨酸培养大肠杆菌，大肠杆菌利用培养液中的3H的亮氨酸合成蛋白质，一段时间后，可在核糖体中检测到放射性，B正确；
C、用以14C02培养蓝藻，蓝藻是原核生物，在细胞质中可进行光合作用，利用14C02和H2O合成有机物(14CH2O)，C正确；
D、用H2 18O培养小球藻，在小球藻线粒体内进行有氧呼吸第二阶段，消耗H2 18O生成C18O2，C18O2与H2 O在小球藻的叶绿体中进行光合作用生成有机物，可在叶绿体中检测到(CH218O)，D正确。
故选A。

6、D
【解析】
对题图分析可知，曲线a为“J”型增长曲线，是在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下的种群增长方式。曲线b1和b2为“S” 型增长曲线，是在资源有限、空间有限和受到其他生物制约条件的种群增长方式。
【详解】
A、当种群数量达到K值时，出生率等于死亡率，但出生率并不等于零，A错误；
B、K/2时种群增长速率最大，若害虫数量达到K/2时再杀虫，不能达到好的效果，应在害虫种群数量远低于K/2时，进行杀虫效果最佳，B错误；
C、指数增长是建立在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，只是空间充足，种群数量增长不会符合“J”形曲线，C错误；
D、b2与b1相比，K值降低了，说明该种群生存环境变得恶劣，D正确。
故选D。
理解“S”型和“J”型种群增长曲线，以及“S”型种群增长曲线在虫害防治、远洋捕捞、人口增长等方面的应用是解答本题的关键。
7、C
【解析】
细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，A正确；衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，B正确；甘油以自由扩散的方式通过细胞膜进入细胞，C错误；激素是信息分子，可与靶细胞膜上的相应受体的结合实现细胞间的信息传递，D正确。
【考点定位】本题考查细胞膜结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
8、D
【解析】
内环境及其各组分之间的关系
内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴；
血浆和组织液之间的物质交换是双向的，毛细血管壁有一定的通透性，正常情况下除血细胞和大部分血浆蛋白外，其他物质都可以通过毛细血管壁；
淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，毛细淋巴管的功能是回收组织液，组织液中的一些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴，经过淋巴循环汇入血浆；
淋巴和血浆之间的物质交换也是单向的，淋巴液在左右锁骨下静脉处流入血浆。
【详解】
A、肝细胞直接生活在组织液中，因此其呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中，A正确；
B、血浆中的葡萄糖可以进入组织液，并通过组织液进入骨骼肌细胞，B正确；
C、组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中，C正确；
D、剧烈运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程属于无氧呼吸第二阶段，发生在细胞质基质中，D错误。
故选D。
本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。

二、非选择题
9、基因文库 -TTAA 启动子 终止子 Ca2+ 感受态 ③ lacZ′标记基因区插入外源基因后被破坏，不能表达出β-半乳糖苷酶，故菌落为白色 抗原-抗体杂交
【解析】
分析题图，目的基因的左侧有限制酶EcoRI的识别序列，右侧是限制酶SmaI的识别序列，而质粒上只有限制酶EcoRI的识别序列，则需要用限制酶EcoRI来切割质粒，用限制酶EcoRI和SmaI来切割含有目的基因的外源DNA分子，而这样会使目的基因右侧无法与质粒连接，所以目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA；用限制酶EcoRI切割质粒时，会破坏质粒上的lacZ'基因，但切割后的质粒自身环化后，lacZ'基因又被修复，能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG 存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，所以菌落①②呈现蓝色；菌落③导入的是重组质粒，其lacZ'基因被破坏，不能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG 存在下，菌落颜色为白色。
【详解】
（1）基因工程中，目的基因可以从基因文库中直接获取。
（2）根据以上分析可知，图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA。
（3）基因表达载体的组成成分包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点等。
（4）将目的基因导入大肠杆菌细胞之前，应先用Ca2+处理大肠杆菌，使其处于能吸收周围DNA的感受态。
（5）根据以上分析已知，用限制酶EcoRI切割质粒时，会破坏质粒上的lacZ‘基因，但切割后的质粒自身环化后，lacZ'基因又被修复，能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，所以菌落①②呈现蓝色；菌落③导入的是重组质粒，其lacZ'基因被破坏，不能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落颜色为白色。
（6）检测目的基因是否表达产生蛋白质，可采用抗原——抗体杂交法。
解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤和基本工具，能够根据质粒和目的基因两侧的限制酶种类确定应该使用的限制酶种类以及目的基因右侧应该了解的序列。
10、 逆转录 RNA流向DNA 翻译 与mRNA互补配对 基因上某个碱基对发生改变，它不一定位于基因的外显子部位
【解析】
对RNAi机理分析可知，Dicer能异识别双链RNA，切割产生的SiRNA片段，SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，导致蛋白质不能合成。
【详解】
（1）克里克提出中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。中心法则的图解如下：。后来在一些病毒中又发现了RNA复制酶和逆转录酶，从而补充了遗传信息从RNA流向RNA以及RNA流向DNA两条传递路径。由“RISC复合体连接到mRNA链上，导致蛋白质不能合成”可知，RNA干扰的实质是阻断遗传信息的翻译过程。
（2）SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC只有通过碱基配对结合到mRNA上，才能切割该mRNA，使蛋白质不能合成。因此，SiRNA上要有与mRNA同源的碱基序列。
（3）基因突变不一定会导致其编码的蛋白质结构的改变，有以下2种情况。从基因结构的层面上来分析：基因上某个碱基对发生改变，它不一定位于基因的外显子部位；从密码子的特点来分析：密码子具有简并性，翻译出相同的氨基酸。
对RNAi机理进行分析，明确本题考查遗传信息的转录和翻译过程是解答本题的关键。
11、二氧化碳浓度或温度 不能 0～50（或低于50） 3 下降 增加CO2浓度 ATP和[H] 暗反应 种子内有氧呼吸和无氧呼吸同时在进行 细胞质基质和线粒体
【解析】
分析曲线图：图中在光照较弱时，3月龄苗和6月龄苗的光合速率相同，超过50μmol▪m-2▪s-1后，6月龄苗的光合速率将大于3月龄苗；但是3月龄苗超过1000μmol▪m-2▪s-1后，光合速率将有所下降。
【详解】
（1）分析图中3月龄苗的大豆，B点达到光饱和点，光照强度不再是限制因素，因此限制B点的环境因素可能是二氧化碳浓度或温度；若光照强度在2000μmol▪m-2▪s-1持续60s，再黑暗处理180s，该叶片光合作用积累量=6×60-2×180=0，因此不能正常生长；当光照强度为0～50（或低于50）μmol▪m-2▪s-1时叶片的光合速率不受苗龄的影响，3月龄苗适于在遮阴条件下生长。
（2）如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的大豆的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用强度与白光相同的绿光照射，由于植物对绿光吸收最少，导致光反应阶段产生的ATP和[H]含量减少，抑制暗反应中的三碳化合物的还原，导致短时间内细胞中C5的含量下降；大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过增加CO2浓度提髙光合作用强度以增加产量。研究发现沙尘天气影响大豆生长，首先，沙尘蔽日直接影响叶绿体中的ATP和[H]产生；其次沙尘堵塞大豆叶片气孔，影响光合作用的暗反应阶段。
（3）种子在完全进行有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相等，完全进行无氧呼吸时，不消耗氧气，但产生二氧化碳，若某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多，这说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；进行有氧呼吸时，丙酮酸进入线粒体代谢，进行无氧呼吸时，丙酮酸在细胞质基质中代谢。
易错点：进行细胞呼吸时，如果二氧化碳释放比氧气吸收多，则说明细胞有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，多出的二氧化碳即无氧呼吸释放的二氧化碳。
12、包埋法 小火或间断加热 与海藻酸钠反应形成凝胶小球（凝胶珠） 海藻酸钠浓度过低 纤维素的减少量（葡萄糖的生成量） 提高 低温 使纤维素的结构变得蓬松（答出此点即可得分），从而使纤维深处的尘土和污垢能够与洗涤剂充分接触
【解析】
固定化酶的制作方法由酶的性质和载体特性所决定，主要包括吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等。固定后的酶处于载体构成的微环境中，稳定性得到提高。
【详解】
（1）将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，该方法称为包埋法，在溶化海藻酸钠时应小火或间断加热，以避免海藻酸钠焦糊。
（2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中，海藻酸钠遇到钙离子可迅速发生离子交换，与海藻酸钠反应形成凝胶小球（凝胶珠）。若海藻酸钠浓度过低，得到的凝胶小球中纤维素酶量会少。
（3）纤维素酶可把纤维素分解为葡萄糖，其酶活力（U）可用单位时间内纤维素的减少量（葡萄糖的生成量）来表示，据图可知纤维素酶固定后，在高温水浴时酶活力大于游离酶，即热稳定性提高。根据游离酶热稳定性较低，应在低温条件下保存酶。
（4）用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶可以催化部分纤维素的水解，使纤维素的结构变得蓬松，从而使纤维深处的尘土和污垢能够与洗涤剂充分接触。
海藻酸钠溶液浓度高低与固定化酶的关系：海藻酸钠溶液浓度过高，将很难形成凝胶珠；浓度过低，凝胶珠所包埋的酶数量少。