湖南省明德中学2025年高二下生物期末调研试题含解析.doc

湖南省明德中学2025年高二下生物期末调研试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A．核仁是一种与核糖体形成有关的细胞器
B．不同细胞之间功能的协调与细胞膜有关
C．液泡是成熟植物细胞特有的细胞器
D．内膜、外膜和基粒都扩展了叶绿体的受光面积
2．下列关于人体中ATP—ADP循环示意图的叙述，正确的是

A．反应①消耗水，反应②合成水
B．蛋白质的合成过程需要反应①供能
C．有氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应②的发生
D．能量2可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖
3．当人处于寒冷环境中时，不可能发生的是 ( )
A．骨骼肌的紧张性增强，增加产热 B．肾上腺素分泌增加，细胞的代谢水平提高
C．胰岛素分泌增加，细胞的耗氧量减少 D．皮肤血管收缩，使皮肤的散热量减少
4．据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物——磁性细菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中。下列有关磁性细菌的叙述中，正确的是
A．该细菌的遗传物质与人的遗传物质均能被甲基绿染成绿色
B．该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流
C．与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上
D．该细菌的细胞壁能被纤维素酶和果胶酶分解
5．下图为某地的生态工程建设模式图，下列说法中，错误的是

A．各类植物的秸秆、枝叶用来生产饲料，人、畜、禽的粪便作为原料生产沼气，沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、鱼 塘，这体现了生态工程的物质循环再生原理。
B．该生态工程种植不同的农作物、果树、苗木，饲养牛、猪、鸡等多种畜禽，这体现了生态工程的物种多样性原理。
C．该生态工程建设模式的最大优点是能够实现能量和物质的循环利用
D．生态工程是一类少消耗、多收益、可持续的工程体系
6．下图为胰岛素的合成与分泌过程示意图，a～d表示细胞器。下列说法正确的是

A．胰岛素在胰岛A细胞的核糖体上合成
B．细胞器b、c对胰岛素进行加工和包装
C．葡萄糖在d的内膜上氧化分解提供能量
D．胰岛素的两条肽链间通过脱水缩合形成的肽键连接
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）铝在土壤中常以铝酸盐的形式存在，可造成土壤酸化而影响植物生长。铝能抑制植物根尖细胞的分裂，抑制根生长，破坏根组织。部分植物能通过根部细胞膜上的苹果酸通道蛋白(ALMT)将苹果酸转运到细胞外来缓解铝毒。可将ALMT基因导入植物细胞，来培育转基因耐铝植物，请回答下列问题：
（1）从基因文库中获得目的基因的依据有：_____________________________________（答出两点即可）。在cDNA的合成过程中，反应体系内加入的物质有_______________（答出三点即可）。
（2）可将ALMT基因插入农杆菌Ti质粒的______________片段中，以便目的基因进入植物细胞。利用该方法导入的目的基因的遗传一般遵循孟德尔遗传定律，原因是______________________________________________________________________。
（3）启动子是______________特异性识别并结合的位点，能调控目的基因的表达。ALMT基因的启动子有两种类型，其中α启动子能使ALMT基因在酸性土壤的诱导下表达，β启动子能使ALMT基因高效表达而无需酸性诱导。则在获得转ALMT基因耐铝植物时应使用________________启动子，不使用另外一种启动子的原因是_______________________，导致正常土壤酸化，并影响植物自身的生长。
8．（10分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题
（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为__________；当乙种动物的种群密度为________时，其种群增长速度最快。
（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是______。
（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。
9．（10分）某校课外兴趣小组对某种品牌的酸奶中乳酸菌的数量进行了测定。取6支灭菌的试管，分别加入9mL灭菌的生理盐水，编号为B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶样液加入试管 B1中，混合均匀；然后另取一支吸管从B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次类推，最后从试管B6中取0.1 mL样液进行涂布计数，涂布三个平板，其菌落数分别为251、265、276个。 请回答下列问题：
（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的产物，进行的场所是：______________________。
（2）制备乳酸菌的培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。
（3）该兴趣小组对乳酸菌接种所采用的方法是___________。根据三个平板中的菌落数，可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为___________个/mL，该方法测定的乳酸菌的含量和实际值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。
（4）为了使测量结果更加准确，对照组的设置是___________。
10．（10分）哺乳动物血液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度。CO2 感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。回答下列问题：
（1）哺乳动物剧烈运动后产生的__________等酸性物质进入血浆，与血浆中的HCO3-反应，使血液中CO2含量升高。CO2含量变化使特定的感受器兴奋，兴奋以__________的形式沿传入神经传至__________中的呼吸中枢，引起呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速CO2的排出。
（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种__________（填“正”或“负”）反馈调节，其意义是__________。
（3）科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明____________________。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部时所引起的呼吸加深加快现象消失，可知脑部化学感受器的有效刺激__________（填“是”或“不是”）CO2本身。
（4）低O2只能通过对动脉管壁感受器的刺激引起呼吸中枢兴奋，从而在一定程度上抵抗低O2对脑部中枢的抑制作用。CO（煤气）中毒患者治疗时，需用含5%CO2的O2进行，原因是___________________。
11．（15分）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌症，但在体外保存相当困难。如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，那么在-70℃的条件下，可以保存半年。有人设想利用奶牛乳腺生物反应器来生产出这种耐保存的干扰素。请回答有关问题：
（1）耐保存干扰素的生产过程，实质是对现有蛋白质进行改造的过程，它必须通过___________来实现。
（2）从人类cDNA文库中分离获取干扰素基因，经定点突变后即可作为目的基因。cDNA文库中的基因在结构上的特点是______________________。
（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛___________基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通___________等方法，导入奶牛的___________中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。通过对成熟奶牛分泌的乳汁进行___________（填方法名称），可以确定目的基因是否成功表达。
（4）有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体，但其不能在宿主细胞中表达目的基因的产物，分析目的基因不能表达的原因是______________________。

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
真核细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成，植物细胞、细菌等细胞还含有细胞壁，但细菌等原核细胞无成形的细胞核。对所有细胞生物而言，细胞膜才是系统的边界，控制物质的进出，不同细胞之间可通过细胞膜实现功能的协调；真核细胞的细胞质包括多种细胞器和细胞质基质，各种细胞器都有与其特定的功能相适应的结构，而细胞质基质是新陈代谢的主要场所；细胞核内含遗传物质，是遗传的控制中心；原核细胞不含众多的细胞器，但含核糖体；液泡并不是植物细胞特有，酵母菌、某些低等动物和原生生物等细胞中也含有液泡；线粒体和叶绿体扩展膜面积的方式有所不同，线粒体是内膜向内折叠形成嵴，而叶绿体是类囊体堆（垛）叠形成基粒。
【详解】
核仁与核糖体的形成有关，但核仁不是细胞器，故A错误；细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量相关，细胞之间可通过细胞膜上的糖蛋白等实现信息交流，实现不同细胞之间功能的协调，故B正确；酵母菌也有液泡，故液泡不是成熟植物细胞特有的细胞器，故C错误；叶绿体拓宽受光面积的方式是类囊体垛叠形成基粒，故D错误；综上所述，选B项。
在众多的选择题中目中，各类细胞的共同点和异同点以及细胞器的功能出现频率非常高，因此，考生若能熟记细胞的结构与功能以及某些生物特例将有助于提升此类题目的正确率。
2、D
【解析】
ATP是直接的能源物质，ATP的结构简式是“A-P～P～P”，其中“A”是腺苷，由1分子腺嘌呤和1分子核糖组成，“～”是高能磷酸键；远离腺苷的高能磷酸键，容易断裂，释放其中的能量，供机体生命活动需要；ATP水解形成ADP和Pi，ADP和Pi吸收能量又合成ATP，细胞依赖于ADP和ATP的相互转化，满足机体对能量的需求。
由题图可知，反应①表示ATP的合成，能量1来源于细胞呼吸；反应②表示ATP的水解，能量来2源于高能磷酸键的断裂。
【详解】
A、根据以上分析已知，反应①表示ATP的合成，反应②表示ATP的水解，前者产生水，后者消耗水，A错误；
B、蛋白质的合成过程需要反应②供能，B错误；
C、有氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应①的发生，C错误；
D、乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖为吸能反应，其需要的能量来自于ATP的水解，D正确。
故选D。
解答本题的关键是掌握ATP的合成与水解的反应式，判断图中两种反应的类型，明确图中两个能量是不同的，进而结合选项的具体情况分析答题。
3、C
【解析】
试题分析：当人处在寒冷环境时，寒冷刺激皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并传至下丘脑体温调节中枢，引起皮肤血管收缩，使皮肤散热量减少，立毛肌收缩，骨骼肌不自主战栗，增加产热，同时甲状腺与肾上腺分泌物增多，促进细胞代谢，细胞耗氧量增加。胰岛素参与血糖调节，与体温调节没有直接关系，C错误。
考点：本题考查体温调节与血糖调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4、A
【解析】
原核生物与真核生物的遗传物质都是DNA，甲基绿使DNA呈现绿色。磁性细菌属于原核生物，由原核细胞构成。与真核细胞相比，原核细胞没有核膜包被的细胞核，没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
【详解】
A、该细菌的遗传物质与人的遗传物质都是DNA，均能被甲基绿染成绿色，A正确；
B、该细菌细胞没有细胞器膜和核膜，因此没有生物膜系统，但有细胞膜，所以能够完成信息交流，B错误；
C、该细菌属于原核生物，组成该细菌的原核细胞中没有染色体，C错误；
D、纤维素和果胶不是组成该细菌的细胞壁的成分，因此该细菌的细胞壁不能被纤维素酶和果胶酶分解，D错误。
故选A。
解答此题的关键是识记并理解原核细胞和真核细胞的多样性与统一性、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验原理、生物膜系统的组成等相关知识，明确磁性细菌属于原核生物。在此基础上分析判断各选项。
5、C
【解析】
本题以“某地的生态工程建设模式图”为情境，考查学生对生态工程应用的相关知识的识记和理解能力。
【详解】
各类植物的秸秆、枝叶用来生产饲料，人、畜、禽的粪便作为原料生产沼气，沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、鱼 塘，实现了物质的循环利用，这体现了生态工程的物质循环再生原理，A正确；物种多样性原理的含义是：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，可以在有限的资源的条件下，产生或容纳更多的生物量，提高系统生产力，可见，该生态工程种植不同的农作物、果树、苗木，饲养牛、猪、鸡等多种畜禽，这体现了生态工程的物种多样性原理，B正确；该生态工程建设模式的最大优点是实现能量和物质的分层次多级利用，提高了物质和能量的利用率，同时减少了对环境的污染，但不能实现能量的循环利用，C错误；生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系，是实现循环经济最重要的手段之一，D正确。
识记和理解生态工程的基本原理以及较传统工程的优点，在此基础上从图示中提取有效信息，对各选项进行分析判断。
6、B
【解析】
胰岛素的化学本质是蛋白质，在胰岛B细胞的核糖体合成，A错误；
胰岛素是分泌蛋白，在a核糖体合成后，需要b内质网、c高尔基体对其进行加工、分类和包装，B正确；
图中d表示线粒体，而葡萄糖的分解发生在细胞质基质中，C错误；
胰岛素两条肽链之间是通过二硫键相连的，不是肽键，D错误。
本题的知识点是分泌蛋白的合成过程，细胞器之间的分工合作，分析题图明确图示过程是解题的突破口，对于基础知识的掌握是解题的关键。

二、综合题：本大题共4小题
7、基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA、以及基因的表达产物蛋白质等的特性 模板mRNA、四种脱氧核苷酸、逆转录酶和DNA聚合酶等 T-DNA T-DNA可携带目的基因，整合并转移到宿主细胞染色体的DNA上 RNA聚合酶 α β启动子可使植物根细胞持续转运有机酸
【解析】
1.基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因。基因文库包括基因组文库和cDNA文库。
2.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法。
【详解】
（1）从基因文库中获取目的基因是根据目的基因的有关信息，例如根据基因的核苷酸序列、基因功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA，以及基因的表达产物蛋白质的特性来获取目的基因。cDNA是用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，因此在cDNA的合成过程中，反应体系内加入的物质有模板mRNA、四种脱氧核苷酸、逆转录酶和DNA聚合酶等。
（2）在农杆菌Ti质粒上有一段T-DNA，是一段可转移的DNA，可将ALMT基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA上，以便目的基因进入植物细胞。而T-DNA携带的目的基因，可整合并转移到宿主细胞细胞核的染色体的DNA上，因此用此方法导入的目的基因的遗传一般遵循孟德尔遗传定律。
（3）启动子是RNA聚合酶特异性识别并结合的位点，在基因表达的过程中，RNA聚合酶与启动子结合然后进行转录。因为铝在土壤中常以铝酸盐的形式存在，可造成土壤酸化而影响植物生长，根据题干信息给出的两种启动子的作用，则在获得转ALMT基因耐铝植物时应使用α启动子，不使用β启动子，因为β启动子可使植物根细胞持续转运有机酸，导致正常土壤酸化，并影响植物自身的生长。
启动子是一段特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA，最终获得所需要的蛋白质。终止子位于基因的尾端，也是一段有特殊结构的DNA片段。
8、2.2头/km2 2头/km2 乙种动物以甲种动物为食，丙种动物数量增加导致乙种动物数量减少，从而导致甲种植物数量增加 大于
【解析】
（1）550头/250km2=2.2头/km2，种群数量达到K/2时，增长速度最快，即：（1000头/2）/250km2=2头/km2；
（2）由甲种植物→乙种动物→丙种动物分析可知，当丙种动物增多时，捕食的乙种动物增多，导致乙种动物数量下降，乙种动物数量下降，捕食的甲种植物减少，导致甲种植物数量增多。
（3）依据能量传递的特点：单向流动、逐级递减可推知乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量。
【考点定位】本题考查种群特征中的种群密度、种群数量变化，种间关系对不同种群数量变化的影响及生态系统中的能量流动知识。
9、无氧 细胞质基质 干热灭菌法 既可以防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基，又可以避免培养基中的水分过快地挥发 稀释涂布平板法 2.64×109 偏小 另增设一组培养基，接种等量无菌生理盐水，其他操作均相同
【解析】
试题分析：制备培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是干热灭菌法，对培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。倒平板时，温度太低会导致培养基凝固，无法铺展均匀，温度太高，可能会烫伤手指等，因此倒平板时培养基的温度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要将平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培养皿盖上凝结的水珠落入培养基中造成污染，同时又可以避免培养基中的水分过快地挥发。分离微生物常用的方法:平板划线法和稀释涂布平板法，但要对微生物分离后再计数,则只能采用稀释涂布平板法。
(1) 乳酸是乳酸菌进行无氧呼吸的产物，无氧呼吸的场所是乳酸菌细胞的细胞质基质。
(2)制备培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是干热灭菌法，对培养基常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。平板冷凝后将平板倒置的目的是防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基中造成污染，同时又可以避免培养基中的水分过快地挥发。
(3)取6支灭菌的试管，分别加入9mL灭菌的生理盐水，标号B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶样液中加入试管B1中，然后另取一支吸管从B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此类推，最后从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数，这种接种方法是稀释涂布法。根据操作步骤可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀释液。从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数，三个平板中菌落数分别为251、265、276个,可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109个/mL。稀释涂布平板法测定活菌数目时，因为相邻的细菌可能形成一个菌落，因此测定值可能比实际值小。
(4)为了使测量结果更加准确，需要另增设一组培养基，接种等量灭菌的生理盐水，主要是检测对培养基和培养器具灭菌是否彻底和操作是否严格按无菌操作要求进行。
【点睛】注意两种常用的接种方法区别，仅用于分离微生物得到单菌落，两种方法均可，但要对分离的微生物进行计数，则需要用稀释涂布平板法，常考点有计数原理、计算方法和测定值偏小的原因等等。
10、乳酸 神经冲动（或电信号、局部电流） 脑干 负反馈 防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律 CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用 不是 用CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋
【解析】
体液调节是指体内的某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳等），经体液（血液、组织液等）运输到靶细胞，作用于细胞上相应的受体，对细胞的生命活动进行调节。本题涉及CO2含量变化调节呼吸，呼吸的中枢在脑干，据此作答。
【详解】
（1）哺乳动物剧烈运动后会产生乳酸等酸性物质；CO2含量变化使感受器兴奋，兴奋以电信号的形式沿传入神经传至脑干中的呼吸中枢。
（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种负反馈调节，其意义是防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律。
（3）根据题意可知，CO2 感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明此时CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部并不能出现呼吸加深加快现象，说明脑部化学感受器的有效刺激并不是CO2本身。
（4）CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋，因此CO中毒患者需用含5%CO2的O2进行吸氧治疗。
本题主要考查生命活动的调节的相关知识，意在强化学生对生命活动的调节等知识点的理解和运用。
11、基因修饰或基因合成 无启动子和内含子 乳腺蛋白 显微注射 受精卵 抗原—抗体杂交 目的基因插入在终止子的下游，目的基因不能被转录
【解析】
蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。
cDNA文库是以mRNA为模板，在逆转录酶作用下形成的互补DNA，简称cDNA；真核生物的基因组编码区包括内含子和外显子，而在转录为RNA的时候，内含子转录的RNA部分会被加工处理掉，剩下外显子转录来的RNA，因此cDNA是由RNA逆转录来的，没有内含子序列和基因编码区外大量调控序列。本实验目的是利用奶牛乳腺生物反应器来生产耐保存的干扰素，因此可将目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重组在一起，形成重组质粒，基因表达载体由启动子、标记基因、目的基因和终止子组成，其中启动子是RNA聚合酶识别与结合的部位；将基因表达载体导入动物细胞体内，采用的方法是显微注射法，受体细胞是动物的受精卵。若要检测牛奶中是否含有干扰素，这属于翻译水平的检测，可采用抗原-抗体杂交技术。
【详解】
（1）对现有蛋白质进行改造的过程必须通过基因修饰或基因合成来实现。
（2）cDNA文库中的基因在结构上的特点是无启动子和内含子。
（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通显微注射的方法导入奶牛的受精卵中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。若要确定目的基因是否成功表达，可对成熟奶牛分泌的乳汁进行抗原-抗体杂交实验检测。
（4）图示含有目的基因的表达载体中，目的基因不在启动子和终止子之间，因此其不能在宿主细胞中正常表达。
本题综合考查基因工程、蛋白质工程的相关知识，要求学生识记蛋白质工程概念，基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，需用注意的细节问题，意在考查学生能运用所学知识，解决生物学问题的能力。