湖南省新课标2025届生物高二第二学期期末达标测试试题含解析.doc

湖南省新课标2025届生物高二第二学期期末达标测试试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下图为自然状态下某种群数量的增长曲线，相关说法正确的是

A．该种群处于食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害的条件下
B．a～b段内种群出生率小于死亡率，种群增长速率下降
C．a到b段的变化过程中，原因可能与其天敌数量增加有关
D．该曲线图t年后种群数量的数学方程式模型为：
2．人类中有一种性别畸形，XYY个体，外貌像男性，有的智力差，有的智力高于一般人。据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论。这类男性有生育能力，假如一个XYY男性与一正常女性结婚，下列判断正确的是
A．该男性产生的精子有X、Y和XY三种类型
B．所生育的后代中出现性别畸形的概率为1/2
C．所生育的后代中出现XYY孩子的概率为1/2
D．所生育的后代智力都低于一般人
3．为了研究水分对野生水稻的影响,实验设计如下:在甲、乙两只花盆里分别种下长势相似、数量相同的野生水稻幼苗,并进行如下表所示处理。其中一处设计不当,修正方法为( )
花盆
光
温度
水
甲
光亮处
5℃
充足
乙
光亮处
25℃
不足
A．甲花盆放在25℃环境中 B．乙花盆放在5℃环境中
C．两花盆的温度应高于25℃ D．乙花盆浇充足的水
4．关于目的基因获取过程的叙述中，不正确的是（ ）
A．人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段
B．真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取
C．原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取
D．若可设计出特定引物，PCR方法也可获取目的基因
5．生物学家从小鼠脾脏分离纯化出B细胞、T细胞，并探究淋巴细胞经抗原诱导刺激后产生抗体的情况，实验及检测结果见下表。若要证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力，应选择的实验组合是
培养细胞
抗原
抗体
①B细胞
加入
极少
②T细胞
加入
不产生
③B细胞+T细胞
不加入
不产生
④B细胞+T细胞
加入
产生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．利用0. 1g/mL的NaOH溶液、0. 05g/mL的CuSO4溶液和蒸馏水三种试剂，可以鉴定出生物组织中是否含有
①还原糖 ②淀粉 ③蛋白质 ④脂肪
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
7．下列有关物质运输的叙述，正确的是
A．氧气跨膜运输的速率不受氧气浓度的影响
B．大分子物质和小分子物质运出细胞的方式一定不同
C．主动运输的速率与细胞呼吸强度总是呈正相关
D．线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体
8．（10分）以下有关细胞和细胞分裂实验的叙述，正确的是
A．用NaOH扩散的深度代表物质运输效率
B．洋葱根尖解离后应立即染色，否则影响染色效果
C．减数分裂的观察宜用动物的睾丸或卵巢
D．有丝分裂的观察可选用洋葱根尖分生区，此处细胞呈正方形
二、非选择题
9．（10分）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题：

（1）图中激素甲的名称是____________________，激素乙通过__________________的途径作用于甲状腺。
（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有__________________。
（3）高温持续期，人体产热量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管_______________，从而减少尿量。
（4）体温下降期，机体增加散热的途径有________________。（写至少出两项）
10．（14分）回答关于人体内环境及其稳态的问题
（1）如图为人体内肝细胞及其内环境示意图，abcd表示不同的体液．图中箭头表示内环境中各种物质的移动方向，其中箭头指向有科学性错误的是_____。

A．② B．④ C．⑤ D．⑥
（2）如表为人体内几种体液的物质组成和含量的测定数据。

Na+
K+
Ca+
Mg+
Cl﹣
HCO3﹣
HPO42﹣/H2PO﹣
蛋白质
甲
142
5.0
2.5
1.5
103.3
24
2
15.0
乙
147
4.0
1.25
1.0
114.0
27
2.3
1.0
丙
10
140
2.5
10.35
25

12
29
47
如图中c与表4中____（甲/乙/丙）物质组成与含量相同，判断的依据是c中_____。
A．K+ 比b少 B．Na+ 比a多 C．蛋白质含量比b高 D．蛋白质含量比a高
（3）人体中细胞外液的酸碱度通常接近中性，分析表中数据可知，对细胞外液酸碱度稳定起调节作用的主要物质是_______。
（4）如图中可按箭头①方向移动的物质有______；按箭头③方向移动的物质有_____。
①糖原 ②呼吸酶 ③CO2 ④尿素 ⑤O2⑥葡萄糖
11．（14分）下图分别为生物体内生物大分子的部分结构模式图，请据图回答问题。

(1)第二个甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的，其中属于动物细胞中的储能物质的是_________________。
(2)乙图所示化合物的基本组成单位是图中字母_______所示的结构，各基本单位之间是通过____________连接起来的。
(3)丙图所示多肽由_____种氨基酸形成，该化合物中有_____个羧基。多肽是由多个氨基酸经________过程形成的，此过程中形成的化学键是_______(填化学键结构式)。
(4)若第一个甲图中 (其中数字为氨基酸序号) ，该蛋白质分子中若氨基酸的平均相对分子质量为128，则该蛋白质的相对分子质量为________ 。
12．果蝇的性别决定方式是XY型，下图表示某种果蝇纯合亲本杂交产生的1355只F2代的个体，体色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制，两对等位基因均属于细胞核基因。请回答

（1）果蝇眼色遗传中______为显性，F2代红眼个体中纯合子占________。
（2）有性生殖过程中，两对等位基因间发生自由组合的前提是____，图中数据不能证明眼色和体色的遗传符合自由组合定律，理由是______。
（3）假定控制眼色和体色的基因位于两对同源染色体上，且控制眼色的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上:
①F1雌雄果蝇的基因型分别为______. __________
②F2中黑檀体红眼个体占_____:F2黑擅体红眼中雌雄个体的比例约为______
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
在理想条件下，种群数量增长为“J”型曲线；一般在自然环境中，种群数量增长为“S”型曲线；两线之间的数量差异就是由于环境阻力而淘汰掉的个体数。在“S”型曲线中，随种群数量的增长，资源、空间的有限，种内斗争加剧，出生率＝死亡率，种群个体数达到环境的最大承载量即为环境容纳量(K值)，并维持相对稳定。
【详解】
分析题图知该种群为“S”型增长，种群的资源空间有限，A错误；a～b段内种群出生率大于死亡率，种群增长速率下降，B错误；a到b段的变化过程中，种群增长速率下降，可能与其天敌数量增加有关，种内斗争加剧等有关，C正确；Nt=N0λt是“J”型增长的数学模型，D错误。
“J”型曲线和“S”型曲线的比较
项目
“J”型曲线
“S”型曲线
前提条件
食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想状态
受空间、食物、天敌等制约的有限的自然状态
种群增长率/速率
增长率为常数(无限增长)

增长速率随种群密度的增大先上升后下降；0和K 时的增长速率为0，K/2时增长速率最大

K值的有无
无K值
有K值
曲线形成的原因　
无种内斗争，缺少天敌
种内斗争加剧，天敌的数量增多
联系

两种增长曲线的差异主要是环境阻力的大小不同从而导致对种群增长的影响不同

2、B
【解析】
根据题意可知：XYY综合症的形成必定是含X的卵细胞和含YY的精子结合成的受精卵发而来的个体．因此，卵细胞正常，精子异常。含YY的精子异常是由于着丝粒分裂后产生的两条YY染色体没有移向细胞两极，发生在减数第二次分裂过程中。
【详解】
A、XYY的男性产生的精子有X、Y、YY、XY四种类型，比例为1：2：1：2，A错误；
B、两种畸形的精子YY和XY和卵细胞结合后为畸形后代，故性别畸形的几率为1/2，B正确；
C、男性产生的含YY染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合后，产生基因型为XYY孩子的概率为1/6，C错误；
D、所生育的后代中也会出现正常个体，D错误。
关键：XYY的男性减数分裂产生的精子有X、Y、YY、XY四种类型，且比例为1：2：1：2。
3、A
【解析】
本题考查水分对野生水稻的影响的探究实验。题目中涉及到的温度、光照、水分等条件，对照性的探究实验应注意变量的唯一性。根据题意和表格信息可知，该实验的自变量为水分是否充足，因变量为野生水稻幼苗的生长状况，其他均为无关变量，在实验中除了自变量不同以外，无关变量应该保持相同且适宜。
【详解】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。该同学为了探究水分对野生水稻的影响的实验，自变量应该是水分是否充足，其他条件则应相同。本题表格中却出现了两个不同条件：温度和水分，所以应把两个花盆都应放在相同且适宜的温度下，即25℃环境中。综上所述， A正确，BCD错误。
4、A
【解析】
1、cDNA文库和基因文库的比较表：
文库类型
cDNA
基因组文库
文库大小
小
大
基因中启动子
无
有
基因中内含子
无
有
基因多少
某种生物的部分基因
某种生物的全部基因
物种间的基因交流
可以
部分基因可以
2、获取目的基因的方法主要有两种：
（1）从供体细胞的DNA中直接分离基因，最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“；
（2）人工合成基因，这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使RNA序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成。
【详解】
A、当基因比较小，核苷酸序列又已知的情况下，适用于用人工合成法合成，A错误；
B、真核生物和原核生物的基因都可以从基因文库中提取，B正确；
C、原核生物的基因不含内含子，因此不需从cDNA文库中获取，C正确；
D、在目的基因的核苷酸序列已知的情况下，才能根据目的基因的核苷酸序列合成特定的引物，进而用PCR技术获取目的基因，D正确。
故选A。
5、B
【解析】
实验设计应遵循的原则是单一变量原则和对照原则。能产生抗体的是浆细胞，可由B淋巴细胞增殖分化而来，T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的作用。
【详解】
由题意要探究淋巴细胞经抗原诱导刺激后产生抗体的情况，要证明T细胞有促进B细胞免疫应答产生抗体的能力，故应设置三组实验，每组都应加入抗原，加入抗原才能引发免疫反应，产生抗体。第一组应只加入B淋巴细胞，不加入T淋巴细胞，观察B淋巴细胞单独产生抗体的量；第二组应只加入T淋巴细胞，不加入B淋巴细胞，观察T淋巴细胞能不能产生抗体；第三组应同时加入B淋巴细胞和T淋巴细胞，与第一、第二组实验比较，观察T淋巴细胞的促进效应，故实验组合是①②④，A、C、D错误，B正确。
T淋巴细胞的作用是：参与体液免疫过程，产生淋巴因子，促进B淋巴细胞的增殖和分化；参与细胞免疫过程，分化产生效应T细胞，攻击靶细胞释放抗原。
6、D
【解析】
生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖等）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
【详解】
斐林试剂用于鉴定还原性糖（如葡萄糖、乳糖、麦芽糖），淀粉不是还原性糖，不能用斐林试剂鉴定；斐林试剂的甲液与双缩脲试剂的甲液完全相同，斐林试剂乙液的浓度比双缩脲试剂乙液的浓度高，所以只要用蒸馏水稀释稀释斐林试剂的乙液，就可以得到双缩脲试剂。双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应。故①③正确。
故选D。
本题考查生物组织中还原糖和蛋白质的鉴定实验，意在考查考生的识记能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
7、D
【解析】
物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输是顺浓度梯度的运输，不需要消耗能量，包括自由扩散和协助扩散，前者不需要载体，后者需要载体。主动运输是逆浓度梯度的运输，需要载体，需要消耗能量。
【详解】
A、氧气跨膜运输为自由扩散，顺浓度梯度，所以与膜内外氧气的浓度差有关，故运输速率受氧气浓度的影响，A错误；
B、大分子物质和小分子物质运出细胞的方式可能相同，如分泌蛋白和神经递质均通过胞吐分泌到细胞外，B错误；
C、主动运输的速率不仅与细胞呼吸强度有关，还与载体蛋白有关，当能量增加到一定程度，呼吸作用再增强，主动运输的速率不变，C错误；
D、葡萄糖不能进入线粒体，氧气跨膜运输不需要载体，故线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体，D正确。
故选D。
易错点：葡萄糖不能进入线粒体，故线粒体膜上无运输葡萄糖的载体。
8、D
【解析】
试题分析：在相同的时间内NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积的比值可以反映琼脂块的物质运输的效率，A错误；洋葱根尖解离后应先漂洗，去掉多余的解离液，然后再染色，否则影响染色效果，B错误；动物卵巢内卵细胞形成数量少，且分裂未完成，不适宜观察减数分裂，C错误；有丝分裂的观察可选用洋葱根尖分生区，此处细胞呈正方形，D正确。
考点：本题考查有关细胞和细胞分裂实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、非选择题
9、促甲状腺激素释放激素 体液运输 上升到已上调的体温调定点（上升到38.5 ℃） 神经调节，体液调节 等于 重吸收水的能力增强（重吸收水量增加） 汗腺分泌增加，皮肤血管舒张，心脏血液输出量增加，外周血管收缩
【解析】
下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体会分泌促甲状腺激素，通过体液运输作用于甲状腺； “寒战”，有利于体温上升到已上调的体温调定点(上升到38.5C)。根据图分析，在体温上升期，体温的调节方式既包括神经调节，如传出神经，也包括体液调节，如甲状腺激素的作用等；高温持续期，人体的产热和散热处于动态平衡中，并且容易出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收；在体温下降期，机体可以增加汗腺分泌和通过皮肤血管舒张来散热；血压升高的原因是在体温上升期，心脏的血液输出量增大，心率加快，外周血管收缩。
【详解】
（1）根据以上分析已知，图中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，其中促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。
（2）体温上升期，人体骨骼肌收缩有助于体温上升到已上调的体温调定点；图中增加产热的方式神经调节和体液调节，即体温上升期人体进行体温调节的方式有神经调节和体液调节。
（3）高温持续期，人体温度维持相对稳定，因此人体产热量与散热量相等。垂体释放抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而减少尿量。
（4）体温下降期，机体皮肤血管舒张，血流量增加，以增加散热量，还可以通过汗腺分泌增加散热量。
解决本题关键在于要熟悉体温调节的方式、参与的神经中枢、效应器以及相关的激素等。
10、D 甲 BC HCO3﹣ ③④⑥ ⑤⑥
【解析】
图中a处于细胞内，为细胞内液，b位于组织细胞间隙，为组织液，c所处管道没有盲端，为毛细血管，c为血浆，d所处管道有盲端，为毛细淋巴管，d为淋巴。表中甲、乙含有较多的钠离子，应为细胞外液，甲含有较多的蛋白质，应为血浆，丙为细胞内液。
【详解】
（1）组织液与淋巴之间只能进行单向物质交换，即组织液进入淋巴管形成淋巴，图中箭头⑥错误。选D。
（2）表4中甲的Na+ 比a细胞内液多，蛋白质含量比b组织液高，则甲应为血浆，含有较多的血浆蛋白，与图中c血浆的物质组成与含量相同。
（3）据表中数据可知，细胞外液中HCO3﹣含量远比HPO42﹣/H2PO﹣高，所以对细胞外液酸碱度稳定起调节作用的主要物质是HCO3﹣。
（4）箭头①表示细胞内物质进入组织液，在血糖浓度较低时肝细胞内的⑥葡萄糖、细胞内的代谢废物如③CO2、④尿素均可以进入细胞；箭头③表示物质进入细胞，细胞需要的物质如⑤O2、⑥葡萄糖可进入细胞。糖原、呼吸酶在细胞内合成，不能出细胞。
内环境存在与不存在的化学物质举例归类
类别
物质举例
存在的
营养物质
无机盐、氨基酸、维生素、葡萄糖、甘油
代谢产物
淋巴因子、血浆蛋白、神经递质、激素、抗体、溶菌酶
代谢废物
二氧化碳、尿素
不存在的
细胞内特有
呼吸酶、血红蛋白、DNA聚合酶、糖原
细胞膜上的
载体、受体
消化道中的
消化酶
不被吸收的
麦芽糖、纤维素

11、糖原 b 磷酸二酯键 3 2 脱水缩合 -CO-NH- 5642
【解析】
本题考查细胞的分子组成，考查对糖类、核酸、蛋白质结构的理解，解答此题，可根据肽链中肽键数目判断氨基酸数目，根据R基种类判断氨基酸种类，根据脱水缩合过程和二硫键形成过程计算多肽的相对分子质量。
【详解】
(1)第二个甲图中淀粉、纤维素属于植物中的多糖，糖原属于动物细胞中的储能物质。
(2)乙图所示化合物为核酸，其基本组成单位为图中b所示的核苷酸，核苷酸之间通过磷酸二酯键连接。
(3)丙图中含有三个肽键，共4个氨基酸，其中第二个氨基酸和第四个氨基酸的R基相同，代表同一种氨基酸，所以共含有3种氨基酸，第一个氨基酸的R基中含有羧基，该化合物中共有2个羧基。多肽是由多个氨基酸经脱水缩合过程形成的，一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水缩合，失去一分子水，同时形成一个肽键-CO-NH-。
（4）据图可知，第一个甲图中含有两条多肽链，共含有两条肽链，51个氨基酸，脱水缩合过程中共失去51—2=49个水分子，同时形成两个二硫键，形成一个二硫键脱去两个氢原子，若氨基酸的平均相对分子质量为128，则该蛋白质的相对分子质量为51×128—18×49—2×2=5642。
蛋白质相对分子质量的计算：假设氨基酸的平均相对分子质量为a，由n个氨基酸分别形成1条链状多肽或m条链状多肽：
形成肽链数
形成肽键数
脱去水分子数
蛋白质相对
分子质量
1
n－1
n－1
na－18(n－1)
m
n－m
n－m
na－18(n－m)
特别提醒　①计算多肽的相对分子质量时，除了考虑水分的减少外，还要考虑其他化学变化过程，如肽链上出现一个二硫键(—S—S—)时，要再减去2(即两个氢原子)，若无特殊说明，不考虑二硫键。
②若为环状多肽，则可将相对分子质量计算公式na－18(n－m)中的肽链数(m)视为零，再进行相关计算。
12、红眼 1/3 分别位于两对同源染色体上 图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，不能表明两对相对性状之间的关系 AaXBXb AaXBY 3/16 2：1
【解析】
1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；
2、由分析可知，子二代果蝇中灰体：黑檀体=3：1，说明灰体对黑檀体是显性性状，红眼：白眼=3：1，说明红眼对白眼是显性性状，且两对相对性状遗传遵循分离定律。
【详解】
（1）由图分析知，红眼：白眼=3：1，说明红眼对白眼是显性性状；子代的基因型是Bb，子二代的基因型是BB：Bb：bb=1：2：1，红眼个体基因型有BB、Bb，纯合子的基因型是BB，故F2代红眼个体中纯合子占1/3。
（2）基因自由组合定律的使用条件是位于非同源染色体上的非等位基因，两对等位基因遵循自由组合定律的使用条件是两对等位基因分别位于两对同源染色体上；由分析可知，图中数据是对每一对相对性状单独分析的结果，两对等位基因在遗传过程中遵循分离定律，但是不能表明两对相对性状之间的关系，所以不能证明眼色和翅色的遗传符合自由组合定律。
（3）如果两对等位基因分别位于2对同源染色体上，则遵循自由组合定律；由控制眼色的基因位于X染色体上，控制体色的基因位于常染色体上，则可以确定亲本的基因型为AAXBXB、aaXbY或aaXBXB 、AAXbY，因此①F1雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY。
②F2中黑檀体红眼个体基因型为aaXB-，占=1/4aa×3/4XB-=3/16；F2黑擅体红眼中雌雄个体的基因型有1aaXBXB、1aaXBXb、1aaXBY，即雌雄比例约为2：1。
易错点：符合分离定律的两对等位基因，可能是位于同源染色体上的非等位基因，并不一定都符合基因的自由组合定律，只有非同源染色体上的非等位基因才符合。