2024-2025学年杭州第二中学生物高二下期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

2024-2025学年杭州第二中学生物高二下期末学业质量监测模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．有关DNA结构的叙述，正确的是
A．DNA晶体的衍射图像等资料是DNA具有双螺旋结构的有力证据
B．每条单链上游离磷酸基团有两个，位于链的两端
C．单链上两个相邻碱基之间通过两个核糖、一个磷酸基团、一个磷酸二酯键连接
D．某基因片段共有20个碱基对，则该基因片段的碱基排列顺序有420种
2．某蛋白质由2条肽链、600个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数是
A．601 B．602 C．604 D．598
3．某种鼠疫是由鼠疫杆菌引起的，鼠疫杆菌释放一种蛋白质类毒素，使患者出现中毒性休 克综合征。从病愈患者的血清中提取的抗体对患者有显著疗效。下列说法正确的是（ ）
A．与鼠疫杆菌合成、释放类毒素有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
B．合成该抗体的细胞能特异性识别鼠疫杆菌
C．该免疫过程中类毒素是一种抗原，能引起人体的特异性免疫反应
D．病愈患者再次感染鼠疫杆菌时，由于其血清中已有相关抗体，所以不再严重患病
4．1952年，赫尔希和蔡斯用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，并检测放射性。与此实验相关的叙述错误的是
A．实验目的是探究T2噬菌体的遗传物质
B．保温时间过长会使含32P标记组上清液的放射性偏高
C．实验所获得的子代噬菌体均不含35S而部分含有32P
D．离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
5．下列关于种群的叙述正确是
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群
②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程
③每隔10米种植一棵杨树属于种群的数量特征
④年龄组成是预测种群密度的重要因素
⑤性别比例也可影响种群密度
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素
⑦迁出率和迁入率是决定某些种群密度的重要因素
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦
6．质量分数为5%的葡萄糖溶液为血浆的等渗溶液。给健康人静脉滴注100mL的10%葡萄糖溶液后，一段时间内会发生
A．细胞外液渗透压的降低 B．胰岛B细胞的分泌活动增强
C．血浆中抗利尿激素的浓度降低 D．葡萄糖分解产生乳酸的能力增强
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示，请据图回答下列问题：

（1）过程①常用的酶是________________，细胞融合完成的标志是____________________________________。
（2）植物体细胞杂交依据的生物学原理有__________________________________________。
（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到____________种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），当观察到_____________________________________________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
（4）过程④中的培养基常添加的植物激素是______________________________。
（5）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含____________条染色体。
8．（10分）图一代表植物体内光合作用和呼吸作用的物质转化过程。图二代表在一定条件下，测量植物A和植物B的CO2的吸收量随光照强度的变化曲线。请据图回答以下问题：

（1）图一中，⑥代表_______，[H]为___________（填“N ADPH”或“NADH”）。
（2）若将18O2给予密闭容器中的植物，元素18O ______（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中，若对此植物进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是____________。植物根尖成熟区细胞能完成图一中a～h中的_______过程。
（3）图二中a点时，植物B的叶肉细胞光合作用强度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。当用光照强度为b时，对A、B植物均处理12小时，则A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。
（4）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干小圆叶片，平均分成若干份，抽去叶片细胞内的气体，然后置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量小圆叶片上浮至液面所需时间，记录结果绘成曲线如图三，请据此回答。
① 该实验的目的是：_______。② 从图解分析， C点以后曲线上行，其原因应该是_______。
9．（10分）下图是4种生物的基本结构示意图。请根据图回答下面的问题。

（1）既有核糖体，也有染色体的是__________，____________。（填字母)；
（2）A、B在细胞结构上最根本的区别是前者___________；C、D结构最根本的区别是后者________；A、B细胞质中都具有的结构是_____________。
（3）A、B、C三种细胞构成的生物都通过_________。(填物质)来控制新陈代谢和遗传。
（4）B细胞的结构4是_____________，结构11是______________。
（5）根尖分生区细胞与B细胞相比没有__________，___________。（填细胞器）
10．（10分）下图为某种遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图，已知Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因，请据图回答：

（1）该遗传病的遗传方式为__________染色体上__________（显/隐）性遗传。
（2）Ⅰ2的基因型是_____________，Ⅲ1的基因型是_____________。
（3）若Ⅲ3和一个基因型与Ⅲ5相同的女性结婚，则他们后代正常的概率为_________。
（4）此遗传病在人群中，男女患病率是否相同？_______________（填“相同”或 “男多于女”或“女多于男”）。
11．（15分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：
（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。
（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 ，从而起到预防该肿瘤病的作用。
（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_____________________________________________（答出两点即可）。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
考查DNA分子结构的主要特点。DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对。
【详解】
A、沃森和克里克正是受威尔金斯DNA晶体的衍射图像的启发构建了DNA双螺旋结构，A正确；
B、每条单链上游离磷酸基团有一个，位于链的一端，B错误；
C、单链上两个相邻碱基之间通过两个脱氧核糖、一个磷酸基团、一个磷酸二酯键连接，C错误；
D、该基因具有特定的碱基排列顺序， D错误。
故选A。
关于DNA的结构要弄清平面结构中各种组分之间的空间位置关系，建立直观的影像是关键。基因具有特异性，一种基因只有一种特定的碱基排列顺序。
2、B
【解析】
肽键数＝氨基酸数－肽链数。1个肽键（-NH-CO-）含有1个氧原子；1条肽链至少含有1个游离的羧基，1个羧基（-COOH）含有2个氧原子。若不考虑R基中含有羧基的情况，则蛋白质分子的氧原子数＝肽键数＋2×肽链数，此种情况下含有的氧原子数最少。
【详解】
根据以上分析和题意可知：该蛋白质含有的肽键数＝600－2＝598，2条肽链至少含有2个游离的羧基（-COOH），因此该蛋白质至少有氧原子的个数是598＋2×2＝602，B正确，A、C、D均错误。
3、C
【解析】
1、外毒素是某些细菌代谢过程中向细胞外分泌的毒性蛋白，毒性较强；类毒素是外毒素经过甲醛减毒处理后的蛋白质，可用作疫苗使用；抗毒素是类毒素注入动物体内产生的相应抗体。2、外毒素刺激机体产生的免疫应答属于体液免疫；治疗外毒素引起的疾病患者，需注射抗毒素治疗，注射类毒素只能起到预防的作用。
【详解】
A、鼠疫杆菌属于原核生物，没有内质网、高尔基体和线粒体，A错误；
B、合成该抗体的细胞为浆细胞，没有识别抗原的能力，B错误；
C、该免疫过程中类毒素是一种抗原，能引起人体的特异性免疫反应，C正确；
D、病愈患者再次感染鼠疫杆菌时，由于其体内存在记忆细胞，所以不再严重患病，D错误。
故选C。
本题以鼠疫杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、人体免疫调节等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
4、D
【解析】
噬菌体侵染细菌实验：
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）
2、过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
4、结论：DNA是遗传物质。
【详解】
A.本实验通过用放射性元素分别标记蛋白质和DNA，发现噬菌体在侵染细菌的时候是DNA进入到了细菌中，而蛋白质外壳却留在了外面，从而得出DNA才是真正的遗传物质，A正确；
B.32P标记的噬菌体侵染细菌之后是沉淀物（主要是细菌）的放射性较高，保温时间过长，细菌裂解释放出子代噬菌体，使得上清液的放射性偏高， B正确；
C.噬菌体在细菌内繁殖后代时用自身的DNA为模板以半保留方式进行复制合成遗传物质，所以32P标记过的噬菌体的子代噬菌体中部分含32P，而子代噬菌体的蛋白质外壳是以大肠杆菌体内的原料来合成的，所以实验所获得的子代噬菌体不含35S，C正确；
D.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，D错误。
故选D。
本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的结构及其侵染细菌的具体过程；掌握噬菌体侵染细菌实验的据此及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
5、D
【解析】
种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度。
【详解】
①种群是指在一定区域内同种生物的总和，内蒙古草原上有多种牛，全部的牛不止一个种群，①错误；
②种群是繁殖的基本单位，则雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程，②正确；
③每隔10米种植一颗杨树为均匀分布，属于种群的空间特征，③错误；
④年龄组成包括增长型、稳定性和衰退型，能预测种群密度的变化，④正确；
⑤性别比例也可影响种群的出生率，进而影响种群密度，⑤正确；
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素，当出生率大于死亡率，种群密度增加，当出生率小于死亡率，种群密度减小，⑥正确；
⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素，当出迁入大于迁出率，种群密度增加，当出迁入小于迁出率，种群密度减小，当迁入率等于迁出率，种群密度基本不变，⑦正确．
故选D。
6、B
【解析】给健康人静脉滴注100mL的10%葡萄糖溶液后，会导致血浆中葡萄糖含量升高，细胞外液渗透压升高，此时胰岛B细胞的分泌活动增强，使胰岛素分泌量会增加，以降低血糖，故A项错误，B项正确；细胞外液渗透压升高会使血浆中抗利尿激素的浓度升高，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，C项错误；静脉滴注葡萄糖与葡萄糖分解产生乳酸过程无直接关系，D项错误。
本题考查了水平衡调节以及血糖平衡调节的相关知识，解题的关键是要识记水平衡调节的过程和胰岛素的生理功能等相关知识。分析题意可知：静脉注射高渗葡萄糖，会立即导致血浆渗透压升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，通过下丘脑调节水平衡，血浆中的抗利尿激素浓度增加；同时注射葡萄糖后也会导致血糖含量升高，将刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增加，以降低血糖浓度。据此答题。

二、综合题：本大题共4小题
7、纤维素酶和果胶酶 杂种细胞再生出新的细胞壁 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 聚乙二醇（或PEG） 3 融合的细胞表面既有红色荧光义有绿色荧光 生长素和细胞分裂素 2（m＋n）
【解析】
本题考查植物体细胞杂交技术，要求考生理解植物体细胞杂交技术的原理和方法，能利用所学知识解读流程图，判断出图中的①是酶解法获取原生质体，②是诱导原生质体融合，③是脱分化，④是再分化，进而分析、回答各小题。
（1）分析图形可知，过程①是酶解法获取原生质体，常用的酶是纤维素酶和果胶酶，细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁。
（2）植物体细胞杂交依据的生物学原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性。
（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂聚乙二醇（或PEG）诱导融合；在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到3种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），即番茄原生质体自身融合、马铃薯原生质体自身融合、番茄和马铃薯原生质体相互融合；根据题意，红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，因此当观察到融合的细胞表面既有红色荧光义有绿色荧光时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
（4）图中过程④是再分化，其培养基常添加的植物激素是生长素和细胞分裂素，可影响细胞分裂和细胞分化的方向。
（5）植物原生质体融合过程中，融合后形成的细胞内染色体数目等于融合前的两细胞核内染色体数之和，若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞中的染色体数为m+n，在有丝分裂后期由于着丝点分裂导致染色体数目加倍，故有丝分裂后期细胞内含2（m＋n）条染色体。
8、丙酮酸 NADH 能 细胞质基质 begh 大于 36 探究CO2浓度（NaHCO3浓度）对光合作用速率（或强度）的影响 NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢（或光合作用速率）
【解析】
分析图一可知：物质①～⑦可分别代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，过程a、b、c、d、e、f、g、h分别表示CO2吸收、CO2释放、CO2固定、O2产生、O2吸收、O2释放、O2消耗、CO2产生。
分析图二：光照为0时，两种植物均只进行呼吸作用，A植物的呼吸作用相对值为1，B植物的呼吸作用相对值为2。a点对B植物来说净光合作用强度等于0，B植物的有机物积累量为0。b点对B植物来说净光合速率等于呼吸速率，若光照与黑暗相等时间交替，一昼夜B植物的有机物积累量为0。
【详解】
（1）图一中，⑥代表呼吸作用第一阶段的产物，葡萄糖分解产生[H]和丙酮酸，故⑥代表丙酮酸。呼吸作用中产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ，即NADH。
（2）若将18O2给予密闭容器中的植物，18O2参与有氧呼吸第三阶段并产生水，由于水也是细胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二阶段与丙酮酸反应产生CO2，水中的氧进入二氧化碳，因此放射性元素能出现在植物呼吸作用产生的CO2中。植物细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，其中叶绿体产生ATP需在有光条件下，光反应过程中产生，线粒体需在有氧条件下产生，细胞质基质是有氧呼吸无氧呼吸共同的场所，有氧无氧都能产生ATP，所以对此植物进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是在细胞质基质中。植物根尖成熟区细胞没有叶绿体，能进行呼吸作用而不能进行光合作用，图一中过程a、b、c、d、e、f、g、h分别表示CO2吸收、CO2释放、CO2固定、O2产生、O2吸收、O2释放、O2消耗、CO2产生，故植物根尖成熟区细胞能完成图一中a～h中的b、e、g、h过程。
（3）由图二可知a点时光合作用强度等于呼吸作用强度，由于进行光合作用的只有叶肉细胞，根或不含叶绿体的部位不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，而此点表示的是整棵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度，所以a点时，植物B的叶肉细胞的光合作用强度肯定大于其呼吸作用强度。图二中，A植物的呼吸速率为1，B植物的呼吸速率为2，光照强度为b时，B植物的净光合速率为2，A植物的净光合速率为6。光合作用固定的二氧化碳速率即为总光合速率，总光合速率=呼吸速率+净光合速率，所以B植物的总光合速率为2+2=4，A植物的总光合速率为1+6=7，则每小时A植物的总光合速率比B植物的总光合速率多7-4=3，所以12小时后A植物比B植物光合作用固定的CO2多12×3=36mg/m2。
（4）根据题意，小圆叶片上浮至液面所需时间代表光合作用强度，所以①该实验的目的是探究CO2浓度（NaHCO3浓度）对光合作用速率（或强度）的影响。小圆叶片上浮至液面时间越短说明光合作用强度越大。
②曲线上升表明光合作用减弱（产生的氧气减少），而C点之后NaHCO3增加，导致叶片细胞外的浓度过高，叶片细胞失水从而影响了它的细胞代谢，故而导致光合作用降低。
本题以生理流程图和坐标曲线图为载体，考查光合作用和细胞呼吸的过程及两者间的联系、影响光合作用的因素，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，属于考纲综合运用层次。
9、B C 无以核膜为界限的细胞核 无细胞结构 核糖体 DNA 叶绿体 线粒体 液泡 叶绿体
【解析】
分析A图：图A是细菌模式图，其中结构①～⑤依次为细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质基质、核糖体。分析B图：图示是植物细胞亚显微结构模式图，结构1～14依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、核糖体、液泡。分析C图：C为动物细胞模式图。分析D图：D没有细胞结构，为病毒结构模式图。
【详解】
（1）只有真核细胞含有染色体，因此既有核糖体，也有染色体的是B、C。
（2）A为原核细胞，B为真核细胞，两者在细胞结构最根本的区别是前者无以核膜为界限的细胞核；C为动物细胞，D为病毒，两者结构最根本的区别是后者无细胞结构；A为原核细胞，B为真核细胞，两者细胞质中共有的结构是核糖体；
（3）A、B、C三种细胞构成的生物都通过DNA来控制新陈代谢和遗传；
（4）B细胞的结构4是叶绿体，结构11是线粒体；
（5）根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡。
熟悉常见生物（比如细菌、蓝藻、动物细胞、植物细胞、病毒）的结构模式图，了解各部分结构名称及主要作用，是解决本题的关键。
10、X 隐 XAY XAXA或XAXa 1/2 男多于女
【解析】
分析：根据系谱图可知，Ⅱ1和Ⅱ2都正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；又已知Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病。
详解：（1）由以上分析可知，该遗传病为伴X染色体隐性遗传病。
（2）Ⅰ2为正常男性，其基因型是XAY；Ⅱ2的基因型为XAXa，则Ⅲ1的基因型是XAXA或XAXa。
（3）若Ⅲ3（XaY）和一个基因型与Ⅲ5相同的女性（XAXa）结婚，则他们后代正常的概率为1/2。
（4）伴X染色体隐性遗传病在人群中，男患病率大于女患病率，因为男性只要带有致病基因就要患病，而女性带有致病基因者可能只是携带者，而表现型是正常的。
点睛：本题突破口在于“Ⅱ1和Ⅱ2都正常，但他们有一个患病的儿子”，只能判定该病为隐性基因致病；再结合题意“Ⅱ1不携带该遗传病的致病基因” ，进而确定该病为伴X染色体遗传。
11、免疫功能下降 抗原 浆细胞 迅速增殖分化，大量分泌抗体 能运输生物大分子等；运输过程形成囊泡；需要消耗能量
【解析】
（1）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，在体液免疫中，B淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”,在细胞免疫中，T淋巴细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”｡据此并结合题意“病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失”可知，动物乙感染病毒甲后，免疫功能下降，更易被其他病原体感染。
（2接种的甲疫苗可作为抗原，诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够能迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，进而大量分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。
（3）胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点：能运输生物大分子；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量等。
本题以病毒甲通过呼吸道感染动物乙后引发的一系列症状为题材，综合考查考生对免疫调节等知识的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是抓住题意中的关键信息——“引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病”，将这一信息与所学特异性免疫的知识有效地联系起来，并与细胞的物质输入与输出建立联系，实现对知识的整合和迁移。