《周国平论教育》读后感.doc
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1、周国平论教育读后感 认识周国平还是从他的那几本哲学随笔开始的。印象中高高壮壮的他除了心思细腻地写写哲学见闻观后感,之后就再没什么大用了。然而当我发现了眼前这本周国平论教育之后,喜悦之情则不溢于言表周国平真是一个教育家! “教育即生长,生长即目的”,这是周国平众多教育认识中最深刻也是最根本的理念。教育即生长,是周国平哲学思想和教育理念相结合的体现,是他关于教育目的最凝练最生动的比喻。这是周国平在浩瀚的哲学海洋里撷取的教育珍宝。他梳理古今中外哲学家的教育言论,从中挑选最欣赏的教育理念,归纳为“教育的七条箴言”,“教育即生长”是第一条,也是最根本的一条。“生长就是目的,在生长之外别无目的”,生长本身
2、就是幸福的。天性得到健康发展的人既优秀又幸福。在教育学领域,很多人认识周国平,是从他的妞妞:一个父亲的札记开始的,无数人被他的慈父情怀打动。妞妞虽已离去,但妞妞留给周国平最珍贵的东西,可能就是让他把对一个孩子的爱化为了对所有的孩子的爱。周国平热爱孩子,在周国平论教育的这两本书里,有很多文章,如智慧和童心、拯救童年、怎样做父母等,都表达了他对儿童的爱护。他说,孩子都是天生的哲学家,他们对世界充满好奇,具有求知欲,而我们目前的教育太过功利,抹杀了孩子的天性,因此他要疾呼“救救孩子”。虽然类似的问题很多人都谈到过,但周国平的话不是官话、套话,最可贵的是在于有真情。他写宝贝,宝贝,记录女儿啾啾的各种趣
3、事,呵护女儿无暇的童心,在女儿的成长期里,他就像一个“圣诞老人”,带给女儿惊喜和欢乐,以及健康的价值观。圣诞老人真的存在吗?那并不重要。重要的是,“一个相信童话的孩子,即使到了不再相信童话的年龄,仍是更容易相信善良和拒绝冷酷的。”有人说看童话会让孩子简单化,但是,如果连一个孩子都不能简简单单,这难道不是社会的极大悲哀?当心灵被硬邦邦的铜臭味包裹,唯美的、柔软的、“无用”的童话自然被拒之门外。“教育也是教育自己”,在和女儿相处的过程中,周国平享受到了并且领会到了孩子心灵最珍贵的价值,他希望通过自己的经历和思想让更多的父母也能享受到、领会到。所以他谆谆言语:“我们要如何做父母?”他以自己的亲身经历
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