美术教案-爱.docx
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1、 美术教案爱,实物投影仪式、萝卜、牙签、刀、创口贴等。教学过程:教师活动学生活动设计思想一、欣赏、激趣导入1、导入谈话。播放“萝卜王国”的化妆舞的动画。2、提问:你们能说说都看到哪些可爱的形象?1 3、教师板画萝卜。4、揭示课题,板书“雕”。今天这一堂课我们就要来学习、研究怎样把一个个普通的萝卜经过我们的巧手雕刻、装饰,让它们变成一件件精美的艺术品展现在我们的眼前。1、师生问好。2、欣赏“萝卜王国”。3、仔细观察画面,描述在舞会上看到的形象。4、确立本课学习研究的主题。本课采用探究式课堂教学,引导学生在观察比较中探究,在自主学习中探究,在质疑问难中探究,在问题解决中探究,在实践活动中探究;采用
2、研究性学习,小组协作学习等方法,促进学生自主发展。整个教学过程分为四个阶段进行。一、这一阶段的教学目标有:1、学生能自己观察化妆舞会上的形象,掌握观察方法,为学2 生的想作铺垫。2、欣赏教师的范作(制作成动画)激发学生强烈的求知欲。3、学生通过欣赏能提出疑问(这么美的萝卜雕刻作品是怎么做出来的?)确立本课探索研究的主题。二、主体参与,实践探索1、出示一个形状奇异的萝卜,引导学生进行想象。(根据这个萝卜你们来想想看,它可以做个什么形象?)2、小结。根据萝卜的外形,颜色去想适合的形象的方法叫做“依物赋形”。3 3、指导学生运用这种方法进行想象练习:请大家看看这一个萝卜(与前一个不同)用“依物赋形”
3、的方法来想想看,它又可以做什么形象?4、师生共同探索如何雕刻一件萝卜雕刻作品(狮子),渗透常用雕刻方法技巧的示范。5、提出疑问:如果你根据手中的萝卜外形实在想不出它像什么时你会怎么办?6、出示制作要求,鼓励学生在具体制作过程中继续探索新方法,发现新问题。a、发挥想象,大胆构思。b、分组合作,创编木偶剧。c、细心雕刻,注意安全。7、以小组为单位与学生交流探索新的雕刻方法和困难,及时解决存在的问题。1、根据一个有特点的萝卜从不同角度进行想象。4 2、根据另一个不同形状颜色的萝卜进行想象,激活思维,为具体制作时的“想”作好铺垫。3、学生一起讨论,出谋划策,协助老师完成一件雕刻作品,在解决问题中掌握雕
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