名师的标准.doc

什么样的老师才是好老师？ 
什么样的老师才是好老师？ 
  又是为期一周的暑期师德培训轰轰烈烈地举行了，在这一周里，我听了领导们的报告，听了同事们的讨论，看了专家学者做的“教师职业道德与教师幸福”视频讲座，获益匪浅感触良多。 

  按惯例，师德培训结束之后，要写总结体会。正好前几天，我在网络上读到了《中国没有好老师》的文章，下面就有关“什么样的老师才是好老师”的话题，说一点自己的感想，也算是师德培训的体会了吧。 

  在当今应试教育大行其道的前提下，中国要出好老师确实困难，至于笼统地说“中国没有好老师”，那也未免太偏颇了，只是一时激愤的戏论而已，当不得真。但其指出的一个观点，却值得我们深思：“一年，一代的循环来回，最终给大多数的人都认为，好老师就应该奉献，就应该牺牲自身的利益，却罔顾多数老师却在现实里苦苦支撑挣扎着，仰望星空，却无法脚踏实地。在灵魂与现实间，老师苦逼地活着。物质决定精神，灵魂无处升华，他如何让你的孩子有灵魂的升华？你能期待吗？答案是否定的！”（《中国没有好老师》 一个道德高尚，专讲奉献，乐于牺牲自身的利益的老师，是不是就是一个好老师呢？换句话说，好老师的标准是否就是这些？ 

  “什么样的老师才是好老师”，我相信每个人心中都有自己的一个标准，下面说的只是我的一家之言，并不是什么高深的大道理，我是姑妄言之，大家不妨姑妄听之。   【1】 

  好老师首先应该是个好公民。时下流行“最美”，一时间就出来了许许多多的“最美”，什么“最美司机”、“最美母亲”、“最美女教师”……等等不一而足，纷至沓来，真有点令人眼花缭乱的感觉。短暂的感动之后，我们是不是该好好思考一下：这些“最美”，是否具有恒远的价值呢？这些“最美”的背后，有没有掩藏着一些不但不美反而是很丑恶的东西呢？不说别的，就拿“最美女教师”张丽莉来说吧，她在被人们称为“最美女教师”前，“张丽莉已经在佳木斯市第十九中学执教五年多，却一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月的工资仅有1000元。”（《“最美女教师”张丽莉无编制代课 每月工资仅1000元！》 无“正式的教师编制，也没有医保，每月的工资仅有1000元”，这样的教师，能和好老师联系在一起吗？ 

  像张丽莉这样的老师，也许可以称为“最美女教师”，但绝对不可能是一位好老师。原因简单得不能再简单了，那就是：一个人，首先是好公民，然后才有可能是好老师。一位连自己的合法权益都不敢去抗争的老师（没有医保），我们能奢望他（她）在学生的合法权益受伤害时，能挺身而出，坚决捍卫学生的合法权益吗？常识告诉我，答案显然是否定的。在没有成为好公民前，一个人是绝对不可能成为好老师的。在一个“嫖宿幼女”成为炫耀的资本，在最高学府北大身陷“淫棍门”（8月21日，前北大教授邹恒甫微博扔出重磅炸弹——北大院长奸淫服务生，在北大光华学院竟然建五星级酒店供教师和学生吃喝玩乐嫖。）的时代，中国的好老师确实少得可怜，真的是吉光片羽、凤毛麟角啊。    
  【2】    

  其次，好老师应该是有个性的自由者。人人都知道，在这个世界上没有两片完全相同的叶子，可我们现行的教育，却时时处处地地都在强调大一统，在干着将学生当机器零件样的工厂化的流水作业批量生产。抹杀个性，是今日教育的最大弊端。在这样的千篇一律的教育背后，是同样的没有个性的大一统的教师队伍。教师个性的抹杀，教师个性的缺失，是分数教育（应试教育）得以顺行的一大原因。 

  陈寅恪一再推崇的“独立之精神，自由之思想”，在我们的校园中丧失殆尽，几乎绝迹。“不自由，毋宁死”的精神，又有多少人还依然保有着？教师中有个性的自由者的稀缺，不仅仅是我们教师队伍的悲哀，更是我们这个民族的悲哀。因为，正如胡适指出的那样：“争你自己的自由就是争国家的自由，争你自己的权利就是争国家的权利。因为自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！” 教师中有个性的自由者的稀缺，实在是我们这个民族的大硬伤。严重缺钙的教师队伍，会教出有骨气的硬骨头的大气的国人来吗？    
  【3】 

  最后，好老师应该是心灵的呵护者。教师在我国被誉为“人类灵魂的工程师”，这在一个推崇无神论的国度，实在是一件很滑稽的事。我怀疑，这是不是造物主在和我们中国人开一个不大不小的玩笑。工程师是干什么的？百度百科对工程师的解释是这样的：“工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理，评估能力的人员。Baidu  

  一边是人类有灵魂，一边是无神论，这显然是自相矛盾的，工程师一说的出现，其实质是为了解决这种矛盾的存在。由于工程师的对象的物性，从而使得“人类灵魂的工程师”的教师，得以很高兴很自豪地将人类的灵魂歼灭了。只见分数不见人，就是这种灵魂大歼灭的最直接体现。 

  要对孩子心灵进行呵护，意味着对“人类灵魂的工程师”的彻底抛弃。工程师是绝对呵护不了人的心灵的，而没有对人的心灵的呵护，就没有对人的生命的尊重。人的尊严与幸福，是离不开对人的心灵的呵护的。    
  【4】 

  一个人，有一个人心目中的好老师形象；一百个人，就有一百个好老师的形象。我想到的好老师的判断标准，是以上三个。当然啦，一个好老师肯定不止这三个标准，也许还有许多条，但我想：谁做到了这三条，就是我认可的好老师了。说实话，我还没有做到这三条，因此自感惭愧，我还离好老师有很大的距离。这是我以后要努力奋斗的方向。这样的好老师，虽不能至，而心向往之。愿以此师德培训总结体会文章，献给即将到来的教师节——向不是好老师的老师们致敬！