走进《西游记》课外阅读指导课教学设计(精).doc
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1、走进西游记教学设计一、设计意图:西游记是中我国“四大名著”之一。西游记不仅有较深刻的思想内容,艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象,幽默诙谐的语言,构筑了一座独具特色的西游记艺术宫殿。二、教学目标:1、通过学习,学生更深入了解西游记的丰富内涵,感受祖国文化的博大精深,激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。2、在具体的故事片段中,学生进行思考、体会,激发学生对中国古典名著的阅读兴趣,学会阅读中国古典名著的方法。3、鼓励学生课外到图书馆阅读古今中外名著,培养学生欣赏文学作品的能力和读好书的习惯。三、教学重、难点:1、重点:分析主要人物形象,在具体的
2、故事片段中,学生进行思考、体会,激发学生对中国古典名著的阅读兴趣,渗透阅读中国古典名著的方法。2、难点:结合作品故事情节来理解人物形象。四、课前准备:课件五、教学过程:(一激情导入,激发兴趣1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤,分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放西游记主题曲2、这是我们非常熟悉的一部电视剧的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开西游记的大门吧!(板书:西游记3、哪位同学能告诉老师西游记的作者是谁啊?(吴承恩(多媒体展示作者简介。过渡:在四大古典名著当中,西游记是最受青少年喜爱的,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,可谓是妇孺皆知,
3、但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读,这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏。(二走进西游记知识大盘点1、首先,老师想考考大家,看谁的西游记知识最丰富,有没有信心?好,请看题:(1西游记中唐僧的原型是A、玄奘B、玄明C、唐三藏(2猪八戒原本是天上的A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将(3西游记一书共有A、八十回B、九十回C、一百回(4唐僧的坐骑小白马原本是A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子(5西游记中唐僧的徒弟是指A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚C、孙悟空、猪八戒、沙和尚(6孙悟空一个筋斗能飞A、十万八千里B、十万三
4、千里C、十万里(7沙和尚的法号是A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃(8我国古代四大名著指A、西游记三国志水浒传红楼梦B、西游记三国演义水浒传红楼梦C、西游记三国演义水浒传聊斋2、教师小结:同学们知道得真多呀!你们真了不起!不过光知道这些可不行,我们得更深入地了解西游记,有兴趣吗?那我们进入下一个环节。人物分析西游记主要人物是谁呢?(唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧(多媒体出示四人剧你能说说你印象中的他们是怎样的吗?以孙悟空为例,模仿对孙悟空的介绍,客观,具体谈论其他人物(先小组讨论,再汇报A、谈孙悟空(1他武艺高强,有72种变化,一个筋斗能翻出十万八千里,有火眼金睛,将人和妖看得一清二楚。(2他还聪明机
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