美术《恐龙变变变》.docx

美术《恐龙变变变》
班级：中二班 备课教师：黄晓云 日期：2016年4月13日
活动目标：
1、初步感受与了解生物的进化，了解有关恐龙的知识；
2、了解恐龙的种类及生活习性；
3、幼儿能够对画面进行合理布局，大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。
重难点
重点：能画出恐龙的基本形态；
难点：在于恐龙的种类及生活习性不好掌握。
活动准备：
1、 教具准备：恐龙挂图、恐龙玩具、有关恐龙的视频、背景音乐、VCD《一只小老鼠》； 2、学具准备：恐龙蛋若干个、绘画纸、水彩笔、油画棒；
3、 分组制作恐龙材料：手工纸、酸奶盒、胶棒、橡皮泥。
活动过程：
一、课前准备活动： 游戏：《一只小老鼠》；师幼互动，集中幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣！导入课程！
二、集体活动：
1、创设情境：出示立体活动教具恐龙，引起幼儿的兴趣。
（1）教师导语：“小朋友，你们听一听这是什么声音”？                 
 “这是什么？他们生活在哪里？”
（2） 教师提问：你们见过真的恐龙吗？（没有）                 
（3）  为什么我们现在看不到真的恐龙了呢？（幼儿进行分组讨论）  
（4）  教师小结：大约在2亿多年前，地球上出现了恐龙，在以后的1亿多年里，恐龙的家族越来越庞大，后来它们好像在一天之间突然消失得干干净净，科学家们认为恐龙适应不了新的生存环境才会在地球上灭绝的！现在，科学家们还在研究、探讨。原来恐龙生活在远古时代！
二、欣赏“恐龙”挂图，观察其外形特征；交流讨论了解恐龙的种类及生活习性。
1、师：“你喜欢那种恐龙？”
2、教师讲述恐龙的种类；
3、引导幼儿说说各种恐龙不同的特征；
4、观看有关恐龙的视频，引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。
5、师：“你们知道这些恐龙有些什么特殊的本领？”
三、欣赏示范画，引导幼儿尽享创想；
1、幼儿欣赏范画，想一想自己心目中恐龙的形象；
2、知道恐龙的绘画步骤、以及组成部分；
四、创作部分：幼儿作画，教师指导。
1、引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画；
2、启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容；
3、教师指导，鼓励幼儿的大胆创作。注意幼儿个体差异；
四、作品评价、展示。 请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。 教师提出鼓励及表扬！
反思与小结: