九江职业大学《临床科研设计与科研写作》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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《临床科研设计与科研写作》2023-2024学年第一学期期末试卷

院(系)_______ 班级_______ 学号_______ 姓名_______

题号
一
二
三
四
总分
得分

一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、对于植物的激素调节，以下关于植物激素的作用和特点的描述，不正确的是哪一项？（ ）
A. 植物激素是植物体内产生的微量有机物，对植物的生长发育、繁殖等生命活动起着调节作用
B. 生长素具有促进细胞伸长、促进生根等作用，其分布不均匀会导致植物的向性生长
C. 赤霉素可以促进细胞伸长、种子萌发和果实发育；脱落酸则抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶片和果实的衰老和脱落
D. 植物激素具有特异性，一种植物激素只能作用于一种植物组织或器官，不会对其他组织或器官产生影响

2、对于植物的光合作用过程，以下关于光反应和暗反应的描述，哪一个是准确的？（ ）
A. 光反应和暗反应相互独立，没有物质和能量的交换
B. 光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，将光能转化为活跃的化学能；暗反应在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的 ATP 和 NADPH 将二氧化碳固定并合成有机物，二者紧密联系，相互依存
C. 光反应产生的氧气直接用于暗反应中的二氧化碳固定
D. 暗反应不需要光反应提供的物质和能量就能独立进行

3、植物的生长发育受到多种激素的调节。对于植物激素的作用，以下描述错误的是（ ）
A. 生长素能促进细胞伸长、分裂和分化，在植物的向光性、顶端优势等现象中发挥重要作用
B. 赤霉素能促进细胞伸长和种子萌发，与生长素在某些方面具有协同作用
C. 细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓叶片衰老，与脱落酸在调节细胞分裂方面存在拮抗关系
D. 乙烯能促进果实成熟，抑制植物生长，在植物的生长发育过程中作用较为单一

4、在生物的物质代谢中，关于糖类、脂质和蛋白质的代谢关系，以下描述不准确的是？（ ）
A. 糖类、脂质和蛋白质在一定条件下可以相互转化，例如糖类可以通过糖酵解途径转化为脂肪酸，进而合成脂肪
B. 当体内糖类供应不足时，脂肪可以分解为甘油和脂肪酸，进一步转化为糖类，为机体提供能量
C. 蛋白质可以在体内经过脱氨基作用转化为糖类和脂肪，但糖类和脂肪不能完全转化为氨基酸，不能合成必需氨基酸
D. 糖类、脂质和蛋白质的代谢是相互独立的，不会受到其他物质代谢的影响，也不会影响其他物质的代谢

5、在动物生理学中，有关哺乳动物的血液循环系统，以下关于心脏结构和血液循环过程的描述，哪一项是恰当的？（ ）
A. 哺乳动物的心脏分为左右心房和左右心室。血液循环包括体循环和肺循环。体循环将氧气和营养物质输送到身体各组织，同时带回二氧化碳和代谢废物；肺循环在肺部进行气体交换，使血液富含氧气。心脏的瓣膜保证了血液的单向流动，维持血液循环的正常进行
B. 哺乳动物的心脏结构简单，血液循环效率低下
C. 哺乳动物的血液循环只有体循环一种，肺循环不存在
D. 心脏的瓣膜对血液循环没有重要作用，可以忽略不计

6、在植物生理学的实验中，当研究植物的光合作用对环境因素的响应时，以下哪种环境因子的变化对光合作用速率的影响最为直接和迅速？（ ）
A. 光照强度
B. 二氧化碳浓度
C. 温度
D. 水分供应

7、在细胞生物学的研究中，当探讨细胞的物质运输机制时，以下哪种方式对于小分子物质如氧气和二氧化碳的跨膜运输是最为常见的？（ ）
A. 主动运输
B. 协助扩散
C. 简单扩散
D. 胞吞胞吐

8、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，分为 DNA 和 RNA 两大类。以下关于核酸的叙述，错误的是（ ）
A. DNA 是绝大多数生物的遗传物质，其基本组成单位是脱氧核苷酸，由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成
B. RNA 通常是单链结构，包括 mRNA、tRNA 和 rRNA 等，在基因的表达过程中发挥着重要作用
C. DNA 分子具有双螺旋结构，两条链通过碱基互补配对形成稳定的结构，其中 A 与 T 配对，G 与 C 配对
D. 细胞中的核酸只有 DNA ，RNA 是在细胞合成蛋白质时临时转录形成的

9、现代生物进化理论对达尔文的自然选择学说进行了补充和完善。在生物进化的过程中，基因频率的改变是生物进化的实质。例如，在一个岛屿上，某种昆虫的基因频率会随着环境的变化而发生改变。以下关于现代生物进化理论的叙述，错误的是：（ ）
A. 种群是生物进化的基本单位，同一物种的不同种群之间可能存在地理隔离
B. 突变和基因重组产生进化的原材料，其中基因突变和染色体变异统称为突变
C. 自然选择决定生物进化的方向，使种群的基因频率定向改变
D. 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物多样性的形成，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

10、细胞是生物体结构和功能的基本单位，其结构和功能复杂多样。在观察细胞的过程中，我们发现不同类型的细胞在形态、大小和内部结构上存在显著差异。例如，植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞则没有。以下关于细胞结构和功能的描述，不正确的是：（ ）
A. 细胞膜具有选择透过性，能够控制物质进出细胞
B. 细胞核是细胞的控制中心，包含了细胞的遗传信息
C. 线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将有机物中的化学能转化为热能和 ATP 中的化学能
D. 所有细胞都具有相同的细胞器，只是数量和形态有所不同

11、关于基因表达的调控机制，假设要研究一个特定基因在不同组织和发育阶段的表达差异，以下哪种方法是有效的？（ ）
A. 分析该基因的启动子区域，寻找可能的调控元件，如顺式作用元件和反式作用因子结合位点，以了解基因转录起始的调控机制
B. 检测细胞内与该基因表达相关的转录因子的浓度和活性变化，转录因子可以与基因的特定序列结合，促进或抑制基因的转录
C. 研究该基因的染色质结构，包括组蛋白修饰和DNA甲基化等，这些表观遗传修饰可以影响基因的可及性和转录效率
D. 以上方法都可以综合运用，从多个层面揭示基因表达调控的复杂机制，从而深入理解基因在不同组织和发育阶段的表达差异及其生物学意义

12、在免疫学的范畴内，当探讨人体的免疫应答机制时，以下哪种细胞在特异性免疫中起到识别和呈递抗原的关键作用？（ ）
A. 巨噬细胞
B. B 淋巴细胞
C. T 淋巴细胞
D. 树突状细胞

13、对于神经生物学中的神经元信号传递，假设要研究神经递质在突触传递中的作用，以下哪个方面是重要的？（ ）
A. 神经递质的合成、储存和释放机制，了解它们如何从突触前神经元释放到突触间隙
B. 神经递质与突触后膜受体的结合特性，包括亲和力和特异性，这决定了信号传递的强度和特异性
C. 突触后神经元对神经递质的反应和信号转导途径，以及如何将化学信号转化为电信号或细胞内的生化反应
D. 以上方面都是研究神经递质在突触传递中作用的重要内容，它们共同构成了神经元之间复杂而精确的信号交流机制

14、在生物的进化历程中，关于脊椎动物的进化顺序和重要特征的演变，以下哪种描述是合理的？（ ）
A. 脊椎动物的进化顺序依次是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。在进化过程中，身体结构、呼吸方式、生殖方式等重要特征发生了显著变化。例如，从水生到陆生，呼吸器官从鳃进化为肺；生殖方式从体外受精逐渐发展为体内受精；身体结构更加适应陆地生活
B. 脊椎动物的进化是跳跃式的，没有明显的顺序和规律
C. 脊椎动物的重要特征在进化过程中没有发生改变，保持着原始的形态和功能
D. 脊椎动物的进化只与环境变化有关，与遗传变异没有关系

15、关于动物的行为学，以下对于先天性行为和学习行为的区别和联系的描述，哪一项是正确的？（ ）
A. 先天性行为和学习行为没有区别，都是动物生来就有的行为
B. 先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的本能行为；学习行为是动物在后天生活过程中通过经验和学习逐渐建立起来的行为。先天性行为是学习行为的基础，学习行为能够使动物更好地适应复杂多变的环境
C. 学习行为一旦形成就不会改变，与先天性行为一样固定不变
D. 先天性行为对动物的生存没有意义，学习行为才是重要的

二、计算题（本大题共3个小题，共15分)
1、（本题5分）某种溶液中溶质的质量为 25g，溶液总质量为 150g，求该溶液的质量分数是多少？

2、（本题5分）已知某溶液的浓度为 8%，现要将该溶液配制成浓度为 4%的溶液 1100ml，需取原溶液多少毫升？

3、（本题5分）某患者进行一项生化检查，测得血清钾离子浓度为 4.6mmol/L，若患者的总体液量为 42L，求患者体内钾离子的总量是多少？

三、论述题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）试分析偏头痛的病因、发病机制及治疗方法。

2、（本题5分）分析预防医学中三级预防的概念及具体措施。

3、（本题5分）阐述外科学中骨折的分类、临床表现及治疗方法。

4、（本题5分）论述药理学中抗心律失常药物的分类、作用机制及临床应用。

5、（本题5分）阐述儿科学中儿童腹泻的病因、临床表现及治疗方法。

四、病例分析题（本大题共3个小题，共30分)
1、（本题10分）一位 70 岁男性，逐渐出现记忆力减退，认知功能下降，情绪不稳定，行动迟缓。头颅 MRI 检查显示脑萎缩。请分析病情，可能的诊断，需要完善的检查及治疗建议。

2、（本题10分）一名 8 岁儿童，发热、皮疹，皮疹先出现在耳后、发际，逐渐蔓延至全身。请诊断可能的传染病，并说明护理要点。

3、（本题10分）一位 60 岁女性，反复口腔溃疡，外阴溃疡，伴有眼部炎症。实验室检查血沉增快，C 反应蛋白升高。请分析病情，可能的诊断，后续应做的检查及治疗措施。

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