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物流系统设计与规划课程设计指导书

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《物流系统规划与设计》课程设计指导书

罗建锋 编

适用专业: ___物流工程
课程编号: 5102300
设计周数: _______1____
学 分: 1

淮阴工学院交通工程系
9 月

目 录

一、 教学目的与要求总体设计要求
二、 课程设计的内容
三、 课程设计选题
( 一) 安徽烟草物流网络规划
1、 安徽烟草物流网络规划的基本思路
2、 安徽烟草物流网络的基本结构
3、 物流结点规划
4、 物流网络方案分析优化
5、 具体设计要求
( 二) 港口物流系统
1、 集装箱码头的基本组成
2、 堆场规划与设计
3、 码头主要作业流程
4、 随机事件分布模式及参数的选择
5、 集装箱码头物流系统的性能评价指标
6、 具体设计要求
( 三) 江苏如东25MW生物质发电厂秸秆收购物流系统方案设计
1、 项目简介
2、 物流系统的设计要求
3、 具体设计要求
( 四) 烟草物流配送中心设计
1、 卷烟配送中心整体布局设计
2、 卷烟配送中心物流流程设计
3、 卷烟配送中心设计
4、 具体设计要求
( 五) 安徽烟草物流结点建设模式规划设计
1、 物流中心的运作模式
2、 配送中心的模式
3、 具体设计要求
( 六) 安徽烟草辅材配送系统规划设计
1、 辅材配送中心运作模式及辅材的流程
2、 配送系统规划
3、 具体设计要求
四、 课程设计步骤和方法
五、 课程设计进度表
六、 课程设计考核方式

一、 教学目的与要求总体设计要求
本设计是《物流系统设计与仿真》课程教学的重要的实践教学环节, 经过课程设计, 使学生熟悉物流网络规划设计等知识, 将所学知识加以巩固, 更有效的理解和掌握供应链的相关技能, 而且还能够在设计过程中学习和掌握新知识、 新技能, 提高实际操作与动手能力, 为将来走向社会参加实际工作打下坚实的基础。
总体设计要求
1．根据设计题目要求的指标, 经过调研参观和查阅有关资料, 进行系统分析;
2．进行系统整体布局设计并绘制平面布局图;
3．进行系统基本流程设计并绘制系统流程图;
4．用Flexsim物流仿真平台进行系统仿真, 并对规划方案进行分析和评价;
5．编写本课程设计报告。
二、 课程设计内容
1、 物流网络的内涵和构成要素
2、 物流系统网络的结构
3、 物流网络系统的规划设计
4、 物流节点布局设计
5、 物流运输系统规划设计
6、 物流运输线路选择
7、 物流系统分析
8、 物流系统分析的仿真技术
9、 物流系统优化
三、 课程设计选题
( 三) 江苏如东25MW生物质发电示范项目物流系统设计
1、 项目简介江苏如东25MW生物质发电示范项目厂址位于南通市如东县, 距江苏省首府南京以东300公里。发电厂每年约需要15.34万吨秸秆( 稻草、 麦 草、 玉米秆) 。
2、 物流系统设计要求
为保证电厂所需燃料的及时供应, 满足秸秆储存、 运输、 调度等管理需要, 需根据项目周边区域秸秆资源的分布情况, 优化秸秆收购站布点和物流方案
3、 具体设计要求
1) 请使用画图工具画出该项目物流网络结构示意图;
2) 经过电子地图, 设定该项目物流调查分析的方案;
3) 请运用相关方法( 模糊评价或层次分析法等) 对节点选取进行方案选择( 选择向个预选结点, 进行分析, 选用指标包括时间性、 经济性、 权重由小组自行讨论) ;
4) 根据调查数据设计完整的物流系统方案( 包括总的节点数、 需配备的车辆数、 系统的目标等内容) ;
5) 请用物流系统相关指标试评价所建系统的能力;
6) 假如运用该网络进行农用商品多元化配送, 请问如何操作;
7) 撰写课程设计报告
( 四) 烟草物流配送中心设计
烟草物流配送中心设计主要涉及: 卷烟配送中心整体布局设计,卷烟配送中心物流流程设计, 卷烟配送中心设计。其中卷烟配送中心设计又涉及: 配送体系模式设计, 库存量
四、 课程设计步骤和方法
1、 认真温习教材;
2、 资料查询及相关调研;
3、 课堂设计及指导;
4、 答辩
五、 课程设计进度表
时 间
计 划 任 务
星期一
上午
布置任务, 熟悉江苏如东25MW生物质发电厂秸秆收购物流系统方案设计要求和内容
下午
调查该该项目的物流情况
星期二
上午
小组内对其物流基本状进行讨论、 分析
下午
根据物流系统设计的原则, 初步确定其步骤
星期三
上午
根据步骤, 小组内确定其基本方案
下午
进行方案初步讨论
星期四
上午
针对重点问题、 难点问题进行讲解;
下午
根据讲解情况, 进行系统化分析, 完成初步报告
星期五
上午
对报告进行初步审阅, 并修改
下午
完成所有报告并答辩
六、 课程设计考核方式
该考核采取考勤、 学习态度及课程报告相结合的办法, 采取五级评分制, 采用优、 良、 中、 及格、 不及格五级制。
1、 优: 课程设计态度认真, 按时进行了课程设计, 遵守学校的规章制度, 严格按课程设计要求进行设计, 对课程的相关理论比较熟悉, 按时完成课程设计的任务, 课程设计内容完全正确。
2、 良: 课程设计态度认真, 按时进行课程设计, 遵守学校的规章, 严格按课程设计的要求进行, 对课程设计相关理论方法比较熟悉, 按时完成课程设计的任务, 课程设计的内容正确。
3、 中: 课程设计态度较认真, 基本能按时进行课程设计内容, 遵守学校的规章制度, 能按时课程设计的要求进行设计, 对课程设计相关理论方法比较熟悉, 按时完成课程设计任务, 课程设计的内容基本正确。
4、 及格: 课程设计态度一般, 基本能按时相关课程设计, 基本遵守学校的规章, 基本能按课程设计要求进行设计, 对课程设计和相关理论比较了解, 按时完成课程设计任务, 课程设计的内容基本正确。
5、 不及格: 课程设计态度较差, 基本能按时进行课程设计, 遵守遵守学校的规章制度情况较差, 基本能按课程设计要求进行设计, 对课程设计方法基本了解, 按时完成课程设计任务, 课程设计内容质量较差。