部编版必修下册《登岳阳楼》课件范例.doc

部编版必修下册《登岳阳楼》精品课件
一、教学内容
本节课我们将学习部编版必修下册《登岳阳楼》一诗。教学内容主要包括：理解诗歌的背景，感悟诗人的情感；分析诗歌的结构和艺术特色；掌握重点词汇和句式。
教材章节：部编版必修下册第二单元《登岳阳楼》。
详细内容：
1. 诗歌背景：唐代诗人杜甫创作《登岳阳楼》的历史背景；
2. 诗歌结构：五言律诗，共八句，分为两个部分；
3. 词汇与句式：重点词汇如“昔闻”、“今上”、“波澜壮阔”等；特殊句式如对仗、夸张等。
二、教学目标
1. 了解《登岳阳楼》的创作背景，体会诗人的情感；
2. 分析诗歌的结构和艺术特色，提高鉴赏能力；
3. 掌握重点词汇和句式，提高语文素养。
三、教学难点与重点
难点：诗歌的结构分析，艺术特色的鉴赏。
重点：诗歌背景的理解，诗人情感的表达，重点词汇和句式的掌握。
四、教具与学具准备
1. 课件：包含诗歌原文、背景资料、结构分析等；
2. 黑板：用于板书设计；
3. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程
1. 导入：通过展示岳阳楼的图片，引导学生进入诗歌的情境；
2. 诗歌背景介绍：讲解杜甫创作《登岳阳楼》的历史背景；
3. 诗歌原文朗读：让学生感受诗歌的韵律美；
5. 词汇与句式讲解：详细讲解重点词汇和句式；
6. 例题讲解：分析一首类似的诗歌，让学生运用所学知识进行鉴赏；
7. 随堂练习：让学生分析《登岳阳楼》的艺术特色，巩固所学；
六、板书设计
1. 《登岳阳楼》
2. 诗歌结构：两个部分
3. 重点词汇：昔闻、今上、波澜壮阔等
4. 句式特点：对仗、夸张等
七、作业设计
1. 作业题目：分析《登岳阳楼》的艺术特色，不少于300字；
2. 答案示例：从诗歌的结构、意象、情感等方面进行分析。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：推荐学生阅读杜甫的其他作品，了解唐代诗歌的特点。
重点和难点解析
1. 诗歌结构分析；
2. 艺术特色的鉴赏；
3. 重点词汇和句式的掌握；
4. 作业设计。
一、诗歌结构分析
《登岳阳楼》是一首五言律诗，共八句，分为两个部分。前四句为第一部分，描述诗人在岳阳楼远眺的景象；后四句为第二部分，抒发诗人对国家兴亡、个人命运的感慨。
详细说明：
1. 第一部分：诗人通过描绘岳阳楼高耸入云、波澜壮阔的景象，展现出大自然的雄伟壮丽；
2. 第二部分：诗人由眼前的景象联想到国家兴亡、个人命运，表达出忧国忧民之情。
二、艺术特色的鉴赏
1. 意象：运用丰富的意象，如“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”等，展现出壮丽的自然景观；
2. 情感：诗人将个人情感融入自然景观之中，抒发出忧国忧民之情；
3. 对仗：诗歌中使用了对仗手法，如“昔闻”对“今上”，“波澜壮阔”对“吴楚东南坼”，使诗歌韵律优美；
4. 夸张：诗中使用了夸张手法，如“乾坤日夜浮”，形象地表现了洞庭湖的壮阔。
三、重点词汇和句式的掌握
1. 重点词汇：
昔闻：意为“以前听说”；
今上：意为“现在登上”；
波澜壮阔：形容洞庭湖的景象；
吴楚东南坼：指吴国和楚国的分界线；
乾坤日夜浮：形容洞庭湖的广阔。
2. 句式：
对仗：如“昔闻”对“今上”，“波澜壮阔”对“吴楚东南坼”；
夸张：如“乾坤日夜浮”。
四、作业设计
1. 作业题目：分析《登岳阳楼》的艺术特色，不少于300字；
2. 答案示例：
《登岳阳楼》的艺术特色主要体现在意象、情感、对仗和夸张等方面。诗人运用丰富的意象描绘出洞庭湖的壮丽景象，如“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。诗人将个人情感融入自然景观之中，表达出忧国忧民之情。诗中使用了对仗手法，如“昔闻”对“今上”，“波澜壮阔”对“吴楚东南坼”，使诗歌韵律优美。诗人运用夸张手法，如“乾坤日夜浮”，形象地表现了洞庭湖的壮阔。
3. 拓展延伸：要求学生在课后阅读杜甫的其他作品，了解唐代诗歌的特点，以便更好地理解《登岳阳楼》的艺术特色。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解诗歌时，注意语调的抑扬顿挫，以传达诗歌的韵律美；
2. 在阐述重点难点时，适当放慢语速，确保学生充分理解；
3. 使用生动的语言，激发学生的学习兴趣。
二、时间分配
1. 课堂导入：5分钟，展示岳阳楼图片，引导学生进入诗歌情境；
2. 诗歌背景介绍：10分钟，讲解杜甫创作背景；
3. 诗歌原文朗读与结构分析：15分钟，让学生感受诗歌韵律，分析诗歌结构；
4. 词汇与句式讲解：10分钟，详细讲解重点词汇和句式；
5. 例题讲解与随堂练习：15分钟，巩固所学知识；
三、课堂提问
1. 在讲解诗歌结构时，提问学生：“这首诗可以分为几个部分？各部分的主题是什么？”；
2. 在分析艺术特色时，提问学生：“诗中运用了哪些手法表现洞庭湖的壮阔？”；
3. 鼓励学生主动提问，提高课堂互动性。
四、情景导入
1. 利用岳阳楼的图片，创设情境，让学生仿佛置身于诗歌所描绘的场景；
2. 引导学生想象诗人杜甫在岳阳楼上的所见所感，激发学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否充实，时间分配是否合理；
2. 语言表达是否清晰，学生是否易于理解；
3. 课堂提问是否具有针对性和启发性，学生参与度如何；
4. 课后作业设计是否合理，能否达到巩固所学知识的目的；
5. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。