三年级语文兴趣小组活动方案.doc

三年级语文兴趣小组活动方案
活动方案
活动内容
成立兴趣小组，交流阅读的好处
活动方式
集体学习
活动时间
3月7日

活动目标
1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。
2、明确活动的目的。

活动准备
笔记本 课件

活
动
过
程
一、 谈话导入，激发兴趣
二、 布置以后活动任务
1、 阅读课外书籍
2、 积累成语
3、 积累古诗名句
4、 积累歇后语
5、 积累三年级学习的佳段。
三、 分好小组，交流学习设想
四、 谈谈这样学习后的好处

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
古诗积累
活动方式
分组学习 组间比赛
活动时间
3月14日

活动目标
1、使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。
2、激发学生背诵古诗的兴趣，帮助学生积累更多的古诗词。

活动准备
课件 课前搜集三年级学过的古诗

活
动
过
程
一、 谈话导入，揭示活动任务
二、 古诗知多少
1、 背背学过的古诗 （分小组）
2、 说说你最喜欢的几首
3、 我要把这些古诗都默写下来
三、 拓展激发兴趣
1、 说说我课外读到的古诗
2、 分小组交流课外读到的古诗，组内相互读诵
3、 组间赛一赛，那个组背得多
四、 课外搜集
布置作业课外搜集感兴趣的古诗并加以背诵。

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
古诗积累分类
活动方式
小组学习
活动时间
3月21日

活动目标
1、使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。
2、激发学生背诵古诗的兴趣，帮助学生积累更多的古诗词。

活动准备
课件

活
动
过
程
一、谈话导入，揭示活动任务
二、古诗分类
1、我们学过的古诗都写了些什么呢？
写春天 写夏天 写秋天 写月亮 ……
2、拓展激发兴趣
（1）说说我课外读到的这类的古诗
（2）分小组交流课外读到的古诗，组内相互读诵
（3）组间赛一赛，那个组背得多
五、 课外搜集
布置作业课外搜集感兴趣的古诗并加以背诵。

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
趣味成语
活动方式
集体学习
活动时间
3月28日

活动目标
1、培养学生的观察能力。
2、训练学生点面结合描写的能力。
3、培养学生的集体荣誉感及对成语的兴趣。

活动准备
学生积累成语 课件

活
动
过
程
一、 导入
二、 观察图片 说成语
观察图片，知道成语举手抢答，看哪个组答对的成语多。
三、 积累成语
把你今天学到的成语背下来。

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
成语积累
活动方式
集体学习
活动时间

活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、提高学生语言表达水平，能应用成语
3、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。

活动准备
学生积累成语 课件

活
动
过
程
一、导入
二、成语积累
把下面的成语积累下来
博览群书、孜孜不倦、勤学好问
学而不厌、坚持不懈、业精于勤
专心致志、聚精会神、废寝忘食
竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
群芳吐艳、姹紫嫣红
落英缤纷、郁郁葱葱
喷薄欲出、旭日东升
夕阳西下、皓月当空
崇山峻岭、悬崖峭壁
层峦叠翠、苍翠欲滴
三、 给这些成语分分类
说说分类理由
四、 运用
我要用其中的几个说一句话

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
趣味成语我爱记
活动方式
集体学习
活动时间

活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。

活动准备
课外搜集成语

活
动
过
程
一、导入
二、成语积累
1、数字成语
（ ）心（ ）意 （ ）刀（ ）断
不（ ）不（ ） （ ）面（ ）方
（ ）颜（ ）色 （ ）嘴（ ）舌
（ ）拿（ ）稳 （ ）钧（ ）发
（ ）全（ ）美 （ ）方（ ）计
（ ）军（ ）马 （ ）上（ ）下
2、猜一猜
12345609 （ ） 333 555 （ ）
3.5 （ ） 1256789 （ ）
1+2+3 （ ）  5 10 （ ） 
9寸+1寸=1尺（ ） 1／100（ ）
10000――0（ ）
3、我也来考考大家
三、识记积累到的成语

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
有趣的歇后语
活动方式
集体学习
活动时间

活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。
3、积累歇后语，培养语文兴趣。
活动准备
课前搜集歇后语

活
动
过
程
一、 导入
二、 有趣的歇后语
1、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语
（        ）出洞——东张西望          
（        ）王爷搬家——厉害
（        ）屁股——摸不得            
（        ）拿耗子——多管闲事
（        ）吃草——吞吞吐吐          
（        ）吃辣椒——抓耳挠腮
2、填上动物
亡（      ）补牢——为时已晚         
洞里的（      ）——不知长短
　盲人骑瞎（      ）——乱闯          
（        ）八戒戴花——臭美
（        ）拉车——连蹦带跳          
（        ）给黄鼠狼拜年——死巴结
3、歇后语填空
千里送鹅毛--------(               )
骑驴看唱本--------(              )   
肉包子打狗-------(              )
十五个吊桶打水——(              )  
  黄鼠狼给鸡拜年——(              )
三、读一读，积累
活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
有趣的语言
活动方式
集体学习
活动时间

活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。
活动准备
课件

活
动
过
程
一、 导入
二、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究 请选择合适的词语填在（　　）里.
请教    打扰    恭候    劳驾   
拜托    失陪   久违 留步
(１)麻烦别人用（　  　 ） 
(２)等候客人用（　　　 ）   
(３) 好久不见用（　　　）
三、说言
表示吉祥的话叫吉言 精炼著名的或叫格言
应允别人的话叫诺言 诚恳劝告的话叫忠言
宣誓所说的话叫誓言 临走写下的话叫留言
不满抱怨的话叫怨言 生前留下的话叫遗言
四、我知道的节日
端午节是指农历         ，我们家乡的习俗是                            。
元宵节是指农历         ，我们家乡的习俗是                            。
中秋节是指农历         ，我们家乡的习俗是                            。
五、动物可以巧妙地与形形色色的人“挂钩”，下面的动物和人该如何“挂”？用线连一连。
变色龙 代人受过的人 书读百遍 百年树人
纸老虎 暂时失势的人 拳不离手 不长一智
中山狼 外强中干的人 十年树木 只怕有心人
替罪羊 恩将仇报的人 不经一事 曲不离口
落水狗 见风使舵的人 世上无难事 其义自见
活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
有趣的语言
活动方式
集体学习
活动时间

活动目标
1、积累词汇，丰富语言，活学活用
2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。

活动准备
语文知识兴趣题

活
动
过
程
一、在下面的横线上填上适当数字，使它们构成成语。
（ ）马当先    （ ）龙戏珠    （ ）心二意    （ ）通八达
     二、三字词中有不少具有一定比喻意义，请填空。
例：老老实实，勤恳工作的人——老（黄牛）
1、坚强不屈的人——硬（   ）；2、蒙受不白之冤——背（     ）
三、“刮风”是一种自然现象，在词语中，风显得丰富多彩，请你把词补充完整，想想风的不同含义。
四、诗词中写到春天的句子很多，请在下列句子的横线上填上带“春”的词语。
五、在下面的古诗句中填上恰当的动物名称。
六、像高粱一样坚忍不拔，顽强跋涉，争当有理想、有文化、有知识、有本领的新人。请你在空格里填上字，使每竖行组成成语。
争  当   四       有   新   人
（  ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（  ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（  ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
七、巧填成语：
八、请用直线把词语、语句与四季对应连起来。

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
我读书，我成长
活动方式
交流会
活动时间

活动目标
1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3.在活动中进行团结互助的思想品质教育。

活动准备
1、不同类的图书数本。
2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

活
动
过
程
1.导入，激起学习欲望。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”
莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”
2.班内互相交流好书活动
3、介绍读书的方法
（1）读书笔记。养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
（2）根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读。要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。
（3）进行仿句、仿段、仿篇的练习。
4、经常与同学老师就读书的经验收获进行交流
5、推荐图书。

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
佳段欣赏
活动方式
小组学习
活动时间

活动目标
1、 能熟练地背诵三年级下册的经典段落。
2、 会品读经典段落，培养学生的语感和语言感悟力

活动准备
经典段落搜集

活
动
过
程
一、导入新课
二、经典段落
《燕子》第二自然段 《燕子》第三自然段
《荷花》第二自然段 《荷花》第四自然段
《翠鸟》第一自然段 《翠鸟》第三自然段
《太阳》最后一段 《太阳是大家的》全诗
三、段落品读
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
四、分小组背诵
五、下组汇报

活动小结

后记

四、活动方案
活动内容
好词好句积累
活动方式
集体学习
活动时间

活动目标
指导学生了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词佳句段的摘录的好处；初步掌握提高好词佳句段的摘录效率的方法和途径，激发学生好词佳句段的摘录的兴趣，培养好词佳句段的摘录的习惯。 

活动准备
了解学生读书笔记的情况，准备默读摘录训练的幻灯片。学生准备一本摘录本，几本课外读物。 

活
动
过
程
一、导入新课。
⒈请谁先说说你默读时做了哪些事情？ 
⒉好词佳句段的摘录：把自己认为好的词语、句子按类摘录。学生交流默读感受：专心读“三到”，动笔划重点及好的词、句等 
二、尝试学习，明确要求。
请你划出好的词、句各1-2句，并想想为什么要这样划？ 
⒉弄清好词句的基本要求：运用不同符号划出形容词，描写景、物、人的句子以及含义深刻的句子等。 
⒊你准备怎样分类摘录？
三、出示训练，感悟方法。
四、实践体验，培养习惯。
⒈组织学生进行课外阅读，要求学生按好词佳句段的摘录要求进行。 
⒉小组交流阅读情况。                   
 ⒊建立好词佳句段的摘录簿。  

活动小结

后记

13