大兵课件乌仁图亚.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,教学目标：,1.,熟书读课文，理解课文内容。,2.,运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生阅读能力。,3.,认真阅读课文，体会“最可爱的人”的精神和品德。,说说你们眼中的他们吧！,朗读课文的要求：,1.,朗读课文要注意语速。,2.,朗读课文要注意语调,.,语调是指朗读时声音的高低。准确地把握语调的高低就能正确地抓住作者或文章主人公的心情，为了体现这一心情，本文朗读时语调要低沉。,4.,朗读课文要注意语气,注意重读或轻读。,读课文14自然段，找出故事要素,时间：,地点,:,人物,:,原因：,天黑的时候（傍晚）,困在公路上的客车里,二十几名乘客，入伍不久兵（主人公）,暴风雪在狂怒，客车被困在公路上，车厢里的温度很低。,根据课文516自然段，说出大兵身上最保暖的东西都有哪些？他把身上的最保暖的东西都给了哪些人？,最保暖的东西：,分别给了哪些人？,棉袄，棉裤，冻不透的大头鞋，羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套，还有厚厚的羊皮军大衣。,棉袄年轻母亲的小孩子,大衣给了乘客司机,帽子一个老汉,手套一个少女,根据课文1727自然段，说说大兵为什么用大头鞋换酒的原因,大兵不愿把大头鞋卖给那个出200元的男人，但是却用大头鞋换了半瓶酒，这是为什么呀？,因为大兵不需要那个钱，他考虑到半瓶酒可以为大伙换来些温暖，抵御风寒。,在大兵和男人交换之际，有一个非常让人气愤的地方，请你找出来，你觉得这么写得原因是什么？,男人在两个人交换之际，又灌了一大口，好像他不这样做，很吃亏似的。,原因：作者用这个小小的插曲，用男人的行为来，更加衬托出大兵的伟大。,根据课文28-33自然段，这个大兵没有取暖衣着，最后出现了什么样的情况？,大兵感觉到客车开始向悬崖倒滑，他悄悄地走下车，用肩膀盯着车后轮，将自己的一条腿垫在车后轮下，冻僵在那，像一具冰雕。,结局：,一辆客车被困在山路上，车内非常寒冷，一位大兵把身上所有保暖的衣物送给了别人，还用大头鞋换酒给大家喝。为防止客车滑向悬崖，他用腿垫在车轮下，最后被冻死，用自己年轻的生命保住了全车人的性命。,这篇课文的主要内容是什么？,拓展学习,学了这篇课文后，你有什么感想？,你想对可敬的中国军人说些什么？,一位年轻的新兵把身上所有保暖的衣服送给了他人，又在暴风中与死神艰难地搏斗了数小时，用自己的身体挽救了别人的生命。,战士是可爱的。他们出生入死，默默地奉献着其高尚的品质和精神风貌，是我们学习的榜样，想对他们说：你们，辛苦了！,口头作业：将这个故事讲给朋友，家人听。,书面作业：完成课后一，二，三题。,作业：,.,.,