一年级上册语文教案-金木水火土(2)人教部编.doc

团结中心学校教案设计专用表1
课 题
金木水火土
备课时间
年 月 日（周 ）
主备人
周希斌
上课时间
年 月 日（周 ）
教学目标
1.“一、二、三、四、五、上、下”7个生字
2.识田字格;会写“一、二、三、上”4个字，认识“一”和“|”两种基本笔画。
3. 能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
4. 理解课文内容，体会歌谣的语言美和韵律美。
教学重点
识田字格;会写“一、二、三、上”4个字，认识“一”和“|”两种基本笔画。
教学难点
识田字格;会写“一、二、三、上”4个字，认识“一”和“|”两种基本笔画。
教学准备
课件
教学流程
教师
学生
备注
一复习导入
二、认识田字格

三、指导书写

1.指名读课文。
2.配合手部动作诵读《金木水火土》。
1.出示田字格。
板书田字格结构图，讲授田字格的结构特点。
1.指导书写“一”
（1）在田字格中写“ 一，提问这个字只有一笔，这个笔画叫什么？
（2）小结:一只有一笔，就是横。横的写法就是从左到右，起笔是稍重，收笔时向右稍按一下，写在横中线上，笔画要居中。
（3）教师边说写法边在田字格中示范写。
（4）巡回指导，及时纠正学生在书写时出现的错误。
（5）请学生上台书写，看谁写得正确，漂亮。

预设：
1. 学生朗读课文。
2. 学生朗诵《金木水火土》。
预设：
1. 学生观察田字格，解田字格的结构和特点。
2. 学生书空练习。
1.学写“一”
（1）学生自由回答。
（2）学生仔细观察横的写法，说说横应该怎样写，写在田字格的什么位置。
3.学生在田字格中仿写。
4.学生描红，临写。

团结中心学校教案设计专用表2
教学流程
教师
学生
备注

四、学习田字格要点

2.指导“二、三“的写法
（1）仔细观察“二，说说它是怎么组成的,两笔有什么不同，各写在什么位置？
（2）总结：二有两横，上横短，下横长，上横写在上半格，下横写在下半格，两横离横中线的距离差不多。
（3）指导自主学习写“三”
3.指导写“上”
(1)组织学生观察，讨论“上的组成，三笔什么不同。
（2）强调竖的写法：从上到下，起笔稍重，收笔向右下按，写在竖中线上，笔画居中。
掌握田字格要点，学习田字格儿歌
（4）纠正错误写法。
（5）个别写得好的学生上台书写。

2.学生分组讨论，发言汇报。
（1）观察二的组成特点。
(2)听老师总结二的写法。
（3）分小组讨论分析“三“的结构特点和占位，然后在田字格中练习书写。
3.（1）学生讨论交流：上有三笔，第一笔是竖，第二笔是横，第三笔是横。

作业设计
（分层）
A（全体学生）
B（中上等学生）
C（尖子生）
板书设计（手写）

教学后记