部编版5草船借箭第二课时导学市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版 语文 五年级 下册,第二课时,第1页,导入新课,从上节课学习中，我们了解到周瑜自叹不如诸葛亮，周瑜是怎么“叹”？快速浏览课文，从课文中找出来。,诸葛亮神机妙算，我真比不上他！,第2页,导入新课,“神机妙算”是什么意思？,惊人机智，巧妙谋划。形容有预见性，善于预计客观形势，决定策略。,诸葛亮“神机妙算”都表现在哪些方面？请你默读课文，圈画批注出来。,第3页,鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来汇报周瑜，果然不提借船事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。,第4页,（,1,）诸葛亮请鲁肃帮忙，做好哪些准备？,（,二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。,）,（,2,）诸葛亮为何对鲁肃说“不过不能让都督知道。他要是知道了，我计划就完了”？,（,诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。,）,（,3,）从中你能感受到什么？,（,从这里我们能够看出诸葛亮有计策、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭计划。,）,第5页,第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，依然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。,第6页,（,1,）读一读，说说你从这段话知道了什么？,（,诸葛亮知道第三天四更时候有大雾，他在等雾。,）,（,2,）诸葛亮那个时代有没有天气预报啊？,（,没有,）,这又说明了什么？,（,这就说明了诸葛亮懂天文，识气象。,）,第7页,借箭经过,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“假如曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”,第8页,借箭经过,（,1,）从“大雾漫天”你了解到什么？,了解到当初天气情况：处处都是大雾。,（,2,）从天气改变中你感受到什么？,诸葛亮精通天文、气象，预测准确。,第9页,借箭经过,（,3,）从“诸葛亮笑着说”你感受到什么？,诸葛亮镇静自若，因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵慎重，在“看不清虚实”情况下，不会“轻易出动”。,这一笑，笑出了诸葛亮自信，笑出了诸葛亮大度，笑出了诸葛亮胸有成竹，笑出了诸葛亮运筹帷幄，笑出了诸葛亮神机妙算，笑出了英雄本色。,第10页,借箭经过,（,4,）诸葛亮吩咐把船只“用绳索连接起来”，“一字摆开”目标是什么？,既便于统一行动，防止走散，又不留空当，使受箭面积,增,大。,第11页,借箭经过,（,5,）军士为何要“擂鼓呐喊”？,这么做既是虚张声势，制造进攻假象，吸引曹操军队注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭目标、方向。,第12页,（,6,）从这段叙述中你对诸葛亮又有了什么了解？,（诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操慎重、多疑性格特点，利用大雾天气，前往“借箭”。）,第13页,诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，依旧擂鼓呐喊，迫近曹军水寨受箭。,第14页,（,1,）“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这么安排目标是什么？,（这么既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。）,第15页,（,2,）你对诸葛亮又有了什么新了解？,（“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，显示了诸葛亮过人智慧。“迫近曹操受箭”，深入说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心慎重性格了如指掌。此行“借箭”，轻轻松松向曹操借到了十万支箭。诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不但显示出诸葛亮丰富天文知识，也表达了诸葛亮含有高超军事指挥才能。）,第16页,说说从哪些地方看出诸葛亮神机妙算？,算好天气：第三天有大雾。,算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭。,算好鲁肃：忠实守信。,算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。,算好曹操：慎重多疑。,第17页,周瑜智商不如诸葛亮，因为周瑜想到是“造箭”，而诸葛亮想到是“借”箭。,周瑜胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚遇人，顾全大局。,诸葛亮考虑问题能力，观察事物能力，掌握天文、地理能力都要胜过周瑜。,第18页,板书内容,草船借箭,起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天内造十万只箭任务来为难、陷害诸葛亮。,经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万只箭。,结果：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。,第19页,