一年级上册语文教案-10《绿》｜教科版.doc

课题
《10 绿》教学设计
主备教师
于连华
教学内容
教科版一年语文上册
时间：
2016.12
地点
鸡西园丁小学
班级：
一年（3）班
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识本课生字和“彳”（双人旁）
3、知道爱护树木的重要。
重 点
难 点
有感情地朗读儿歌，认识本课生字。
知道“我们都栽小树苗”的重要意义。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、识字导入 明确目标
1、孩子们，树叶是什么颜色的？对绿色，绿字怎么写能，我们看一段微课。
2、谁来说说有什么不同？你真是个爱观察读孩子，我们接着看是微课，这个字读笔顺记住绿吗？在你的手心上写一个绿字。
3、想想都有什么是绿色的？在我们到身边，绿色随处可见绿色是生命的颜色，它会给人带来希望，今天我们就来学习一首儿歌《绿》，齐读课题。
我要学会：
这节课我们要完成哪些学习任务呢？看我要学会
第一个任务是读课文。我们要把课文读正确、读流利。
第二个任务是认识本课生字，还要认识一个新的偏旁“彳”（双人旁）第三个任务是通过学习知道爱护树木很重要。
二、尝试自学 检查巩固
我和课文见见面：现在我们就带着任务和课文见见面吧，看要求：
第一面借助拼音自由读课文，要读准字音；
第二面同桌互相读课文，相互纠正读音；
第三面看汉字读课文，注意把不认识的字圈起来看拼音多读几遍。
读完课文以后思考学案中的第四题。认真学习的同学会会有奖励啊，好了开始都课文吧。
检查自学：
1、同学们，生字宝宝和拼音宝宝都着急和你们做游戏了，你认识他们吗？我们来做找朋友的游戏。拼音宝宝到前面来，生字宝宝请注意，快速找到你的拼音宝宝，到他的身边来。没有卡片的同学注意看他们是不是好朋友。
请你们给字宝宝组给词。没有朋友的字宝宝到前面来，你能组个词领同学读一读吗？
2、看！这个字谁认识？它还读什么音？它左边是什么旁？双人旁和哪个偏旁很像啊？单人旁，对，双人旁和单人旁都和人有关，双人旁的意思是一个人背着包袱去远方，你认识的字中有双人旁的字吗？你们认识的字可真多，现在我们动手书空这个字。
3、这节课的生字宝宝有点多，你有什么好办法记住他们呢？
加一笔、 改一笔、 比较、 猜谜：田字头上长草（ ）十字歪戴帽（ ）树旁摆果子（ ） 文字长了腿（ ）宝石放在了盒子里（ ）
4、生字宝宝回到儿歌中你还能认识它们吗？指名读儿歌，其他同学注意听。读的同学有没有做到“声音响亮 读准确 流利有感情”
5老师想和你们一起欢迎吗？五读一句你们读一句，前六行女生读，后两行男生读。我们一起试着背一遍。
课间休息《植树歌》：生字认识了，课文也读熟了。我们休息一下。
三、合作交流 展示汇报
同学们歌曲中唱到小树苗一棵一棵排成队，“为什么要齐栽小树苗呢！”四人一小组，完成学案中的第5题。先画一画，交流感受，然后和小组内互相说一说为什么要栽小树苗。板书 栽小树苗
1、谁愿意把你们画到画给大家展示一下？
我采访你们一下，你们在画一点绿、一行绿、一片绿的时候，心里有什么感觉呢？看到绿越来越多心里是不是很开心，很舒服啊，我们用欢乐到节奏读一读。百棵千棵就 一百棵一千棵吗？省略号是说树很多，绿一点点聚拢，一排排聚拢，一片片聚拢变成绿到海洋，让我们带着这个希望读一读。
2、你能仿照这段画也编一段儿歌吗？如一滴水 一点蓝，百滴千滴一片蓝，一片雪花一点白，百片千片一片白1、动手画一画：一点绿 一行绿 一片绿
3、我们为什么要栽小树苗？课文中是怎么说的？谁来读读？板书：添新绿载 这是作者希望我们到国家能成为绿到世界，所以我们要怎么做，读——；我们为了爱护我们的环境所以要怎么样，读——谁知道？
四、疑难点拨 拓展延伸
1、树还有什么作用呢，我们看一段视频。
2、植树对人类真的很重要，所以我们要怎么样？爱护树木 看看你周围到环境，都有哪些地方要添新绿呢？
同学们说得真好，今后看我们的行动吧，让我们一起有感情地背诵课文。
五、 总结 自我评价：今天我们学习了绿这一课，你对自己的表现满意吗，你给自己几颗星？
六、 板书设计

10绿
栽小树苗 -------添新绿