现代汉语---词类(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 词 类,一、词类的划分：,（一）、,定义,：词类是词的,语法性质,的分类。,即在语句结构中表现出来的类别。,划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。,1,一、词类的划分：,（二）、划分词类的依据：,1,、词的,语法功能,（,主要依据,）：,（,1,）词充当句子成分的能力 能否充当（分出实词、虚词）,教师、明亮、而且,充当什么（主、谓、定、状）,（,2,）实词与另一实词的组合能力 能否组合,怎么组合,什么关系,（,3,）虚词与实词的组合能力 与什么实词组合,向东方,表达什么语法意义,东方和西方,2,（二）、划分词类的依据：,2,、词的形态（词形变化）：,（,1,）构形形态（形式变化）：如重叠,“,学习,”,“,学习学习,”,“,干净,”,“,干干净净,”,（不构成新词）,（,2,）构词形态：如加词缀,“,凿,”,“,凿子,”,（构成新词）,3,（二）、划分词类的依据：,3,、词的意义（指同类词的概括意义或意义类别，不等于词汇意义）：,例：,学生、老师,人（名）,牛、马、羊,动物（名）,说、唱、跳,动作（动）,好、甜、远,性质（形）,4,（三）实词和虚词,1,实词,实词,能够单独充当句子成分,，意义比较实在，表示事物、动作、行为、变化、性质、状态、时间、处所等。,例,:,人、走、好、慢性、三、辆、很、他、哗啦、嗯,实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词,10,类。,2,虚词,虚词只表示语法意义，,不能单独充当句子成分,。,例：,关于、因为、了、吗,虚词包括介词、连词、助词、语气词,4,类,。,5,实词与虚词的区别,1,、,封闭,。,实词每一类的数量是开放的，虚词则是可数的、有限的，不会轻易增加或减少，所以又叫,“,封闭,”,类。,2,、,黏着,。,虚词不能单独成句，不能单独回答问题，必须粘附在实词前后 才能发挥作用。,例：,“,早饭你吃了没有？,”,，答,“,吃了,”,，不能答,“,了,”,。,3,、,定位,。,大部分实词在结构组合时的位置是不固定的，可以在前，也可以在后。而虚词跟其他实词组合时的位置相对固定，有的只能在前，例：,“,对于、自从、因为、即使,”,，有的只能在后，例：,“,了、着、呢、吗,”,。,6,三、实 词,（一）,名词,1,、,定义,：名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词。（,P8,）,2,、,小分类,：,一般名词（人、物名词）,一般名词表示人或事物的名称。一般名词不受,“,不,”,、,“,没,”,等副词的修饰，在句中充当主语和宾语。,个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如：,（三艘）舰艇（八辆）卡车（九十九朵）百合,集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如：,（一批）衣物（一些）马匹（一部分）群众,抽象名词,意识 道德境界风尚思想心灵,专有名词,亚洲 上海 刘胡兰 联合国太阳地球,7,（一）名词,时间名词,春天春节元旦清明中秋早晨,可作主语、宾语，还可作谓语、状语。,例：,今天星期五。明天中秋节。,昨天我已检查了三遍了。,处所名词,远处河岸东郊附近 周围,方位名词,东南西北前后左右里外中,8,（一）名词,2,、名词的语法特征（,1,）名词在句子中经常充当主语和宾语。,例：,同学们今天上课。（人、物名词）,今天同学们上课。（人、物名词）,这个教室今天上课。（处所名词）,今天这个教室上课。（处所名词）,同学们上课 。（人、物名词）,这个教室上课。（处所名词）,今天上课。（时间名词）,人、物名词最具实感性，更适合做陈述对象，更像名词，首先作主语，其次是处所名词，再者是时间名词。,9,（一）名词,2,、名词的语法特征：,（,2,）名词前一般能加数量短语（表示物量的）,物量：,一本、一个,（数名词的）,数量 动量：,一下、一次,（数动作的）,例：,我看一本书。,（物量在名词前作定语）,我看一下书。,（动量在动词后作补语）,10,（二）动 词,1,、,定义,：动词是表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词。,2,、,小分类,：,：,(P9),使令动词：,“,让、使、命令、叫、吩咐,”,有无动词：,“,有、无、没、没有,”,11,（二）动 词,3,、动词的语法特征：,充当谓语或谓语中心，,绝大多数动词能带宾语,。,例：,写字 读小说 吃食堂 上火车 学游泳,不及物动词不带宾语,例：,我和一个朋友见面。,我见面一个朋友。（,）,“,见面,”,（动宾合成词，已带宾语。）,12,（二）动 词,3,、动词的语法特征：,一般,不受程度副词修饰,，只有表示心理活动的动词和一部分能愿动词能受程度副词修饰。,例：,（很）喜欢、（很）讨厌,（很）应该、（很）热爱,能带动态助词,，动词后面能带动态助词,“,着,”,、,“,了,”,、,“,过,”,表示动态。,例：,他正在写着作业。（正在、持续）小王去了北京。（已经去了，还没回来）,我去过北京。（人已回来）,13,（二）动 词,3,、动词的语法特征：,动词的重叠形式,（,AA,或,ABAB,式重叠），表示动量，有,短暂、轻微,的意思。（附加,“,一下,”,或,“,反复多次,”,的意思）,例：,说,说说（反复多次）,打扫,打扫打扫（一下）,对比,形容词的重叠,（,P12,）：（,AA,或,AABB,式重叠）,表示,性状程度的加深或适中,，语法没有改变。,例：,干净,干干净净（程度加深）,14,（二）动 词,3,、动词的语法特征：,有无动词,“,没有,”,何时是动词，何时是副词？,例：,我没有去。,（,“,没有,”,在此是副词，,动词前,的,“,没有,”,是,副词,）,我没有钱。,（,“,没有,”,在此是动词，,名词前,的,“,没有,”,是,动词,）,使令动词要求后面带兼语成分,(P91):,例：,我希望他来。,（,“,希望,”,是心理动词，,“,他来,”,主谓短语作宾语,。）,我吩咐他来。,（,“,吩咐,”,是使令动词，,“,他,”,身兼两职,，叫兼语，,“,他,”,既是,”,吩咐,“,的宾语，又是,”,来,”,的主语。,“,吩咐他来,”,是动宾和主谓套叠,。）,15,（三）形 容 词,1,、定义：形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、,不能带宾语,的词,。,2,、小分类：,P11,3,、形容词的语法特征：,形容词在句中主要,充当定语和谓语,。,例：作定语：,大树红太阳皎洁的月光丰满的脸蛋粗壮的腰,作谓语：,品行端正论述简洁描写生动语言含蓄态度委婉,16,（三）形 容 词,3,、形容词的语法特征：,形容词不带宾语,（这是与动词最大的区别）：通常是名、动、形之间的兼类,例：,“,科学,”,“,科学的方法,”,（形容词）,“,学科学,”,（名词）,“,代表,”,“,我代表你去,”,（动词）,“,我是会议代表,”,（名词）,“,我比你高，高两厘米。,”,“,我比你大，大两岁。,”,形容词兼属动词，可带宾语。,17,（三）形 容 词,3,、形容词的语法特征：,状态形容词,“,雪白、笔直,”,等、形容词重叠式,“,红彤彤、绿油油,”,等，,不受程度副词,“,很,”,修饰,，因为这些词本身含有,“,程度深,”,的意思，它们都可作定语和谓语。,例：,笔直的大道 眼睛雪亮,18,名词、动词、形容词的辨别,1,、用,“,不,”,检验名词和谓词（包括动词、形容词）：,不能加,“,不,”,的是名词,例：,英雄（名）英勇（形）,2,、用,“,很,”,分辨出动词：,不能加,“,很,”,的是动词,（表示心理活动的动词、能愿动词除外）,例：,批评（动）重要（形）,3,、用带宾语分辨出形容词：,不能带宾语的是形容词,例：,热爱（动）可爱（形）,19,（四）区 别 词,1,、,定义,：区别词，又叫,非谓形容词,，是表示事物的特征和,分类,、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。,正副男女荤素金银单,慢性彩色上等初级大号万能野生亲生草本 人造冒牌特等劣等远程中程特级独生野生 活期长期无偿潜在现行稀有民办大陆性综合性,区别词表示事物的属性，而属性往往是,对立,的，所以区别词常常,成对,或,成组,出现。,男,女金,银雌,雄单,双正,副长期,短期 活期,死期无偿,有偿阴性,阳性国营,民营 西式,中式男式,女式慢性,急性有限,无限,20,（四）区 别 词,2,、区别词的语法特征：,直接修饰名词,作定语,区别词可以直接作定语修饰名词。,大型企业,中型企业,小型企业,高级英语,中级英语,初级英语,多数区别词可以加,“,的,”,构成,“,的,”,字短语。,有限的,无限的高级的,初级的,军用的,民用的西式的,中式的 慢性的,急性的大号的,小号的,21,（四）区 别 词,不能作主语、谓语和宾语,区别词不能作谓语、主语和宾语；区别词组成,“,的,”,字短语后可以作主语和宾语。,高级的,很难学。（,“,高级的,”,作主语）我送给他的人参是精装的。（,“,精装的,”,作宾语）,不受否定副词,“,不,”,修饰,区别词前面不能加否定副词,“,不,”,，,只能加,“,非,”,，表示其相反的意义。,素,*,不素,/,非素 西式,*,不西式,/,非西式 慢性,*,不慢性,/,非慢性军用,*,不军用,/,非军用,22,（五）数 词,1,、,定义,：数词是表示数目和次序的词。,2,、,小分类,：,（,1,）基数词，如：一、十、百、千、万,倍数：,数目的增加用倍数,，如：一倍、十倍、百倍,分数：,数目的减少用分数,，如：七成（百分之七十）、二分之一、五分之三,概数：例如，四百多、千把条、十来米,（,2,）序数词，如：第一、初一,23,（五）数 词,3,、数词的语法特征,组成数量短语,数词的主要语法功能是与量词组合成数量短语，在句子中,作定语、补语或状语,。,一般,不单独作句子成分,关于,“,二,”,和,“,两,”,的用法：表示序数时，能说,“,第二,”,、,“,初二,”,，不能说,“,第两,”,、,“,初两,”,。,“,两个,”,不能说,“,二个,”,，,“,两张,”,不能说,“,二张,”,。,“,俩,”,是,“,两个,”,的合音。因此使用的时候，不能再说成,“,俩个,”,，而应该直接放在名词前面。,“,俩人俩伙计俩苹果,”,也可以放在名词后面。,咱俩他们俩姐妹俩父子俩,24,（五）数 词,3,、数词的语法特征：,关于数量增减的表达法：,P15,倍数的用法：,倍数只能表示数目的增加,，不能表示数目的减少。,P15,25,（六）量 词,1,、,定义,：量词是用来计算人、事物或动作的单位的词。,2,、,小分类,：,物量词 物量词，又叫名量词，表示人或事物的单位。物量词常与数词或指示代词组成数量短语修饰名词，主要作定语，说明人或事物的数量。,动量词 动量词表示动作的单位。动量词常用在动词后面表示动作的数量。,复合量词 复合量词是由两个或两个以上的量词构成的、表示复合性单位的量词。常见的复合量词有：,架次人次吨公里吨海里人公里秒立方千米小时,26,（六）量 词,3,、量词的语法特征：,组成量词短语，作定语、状语、补语。,物量,在,名词前作定语,，,动量,在,动词后作补语,。,例：,我看一本书。,“,一本,”,作定语,我看一下书。,“,一下,”,作补语,不能单独作句子成分,量词的重叠 量词可以重叠，表示,“,每一,”,的意思。重叠后的量词在句子中可以作主语、谓语和定语。,27,（七）副 词,1,、,定义,：副词是修饰、限制动词或形容词，表示程度、时间、范围、方式等意义的词。,2,、,小分类,：,P17,18,3,、副词的语法特征：,副词,修饰动词和形容词，,作状语,；少数,程度副词,可以,充当补语,。,“,大家很高兴,”,、,“,好的很,”,、,“,妙极了,”,部分副词有关联作用。,学校既是传授知识的地方，也是创造知识的地方。（,也,）,不能重叠。（注意：,“,刚刚、往往、仅仅、渐渐,”,不是副词的重叠，而是叠音词。）,28,（七）副 词,副词和形容词的区别：,1,、形容词能够修饰、限定名词，副词不能。,偶然事件 *竟然事件,2,、形容词能够单独回答问题，副词不能。,这事故是偶然还是必然的？,“,偶然的。,”,这么明显的错误，你竟然没发现？*竟然,3,、形容词能够充当谓语（中心），副词不能。,这件事太偶然了。,*这件事太竟然了。,29,（七）副 词,时间副词和时间名词的区别：,1,、时间名词可以作主语、宾语和定语、状语，时间副词只能作状语。,昨天来了一支队伍。他昨天走了。他刚刚走了。,2,、时间名词可以前加介词,“,在、从、到,”,等，时间副词前不能加。,“,在昨天、从昨天、到昨天,”,*在刚刚*从刚刚*到刚刚*,30,（八）代 词,1,、定义：代词是具有代替或指示作用的词。,2,、小分类：,P20,3,、代词的语法特征：,P20,22,31,（九）拟 声 词,1,、,定义,：拟声词是模拟声音的词，又叫,“,象声词,”,。,咣、叭、叮当、哗啦、叽叽喳喳、,轰隆隆、劈哩哗啦、叽里咕噜,2,、拟声词的语法特征：,（,1,）经常充当,状语,“,窗外啪地响了一声。,”,（,2,）充当,定语,“,屋外响起噼里啪啦的鞭炮声。,”,（,3,）充当,谓语,（中心）,“,雷声隆隆，看来，一场暴风雨就要来了,。,”,（,4,）充当,补语,“,他睡得呼噜呼噜的,。,”,（,5,）充当,独立语,“,轰隆，外面传来一声炮响。,”,32,（九）拟 声 词,独立语,：,独立于句子之外，语法上没有结构关系，但在句意表达上是必须的，分为拟声词、感叹语、插入语、称呼语。,P75,77,例：,扑通！他跳下水了。（拟声）,唉！真累。（感叹）,据说，这门课这学期不用考试。（插入）,同学，请帮我拿书。（称呼）,33,（十）叹 词,1,、,定义,：叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。,2,、叹词的语法功能：,（,1,）充当句子，构成,独词句,。,喂！,（,2,）充当感叹语（,独立语,的一种）。,嗯，我马上去。,34,练 习：,1,、课本,P26,四、九,2,、辨别词性：,任务 任性 一概 模仿 感想 感动,重视 重点 重要 节俭 节制 特点,特殊 珍贵 珍宝 珍藏 怀念 安全,35,练习：,2,、辨别词性,任务（名）任性（形）一概（副）,模仿（动）感想 （名）感动（动）,重视（动）重点（名）重要（形）,节俭（形）节制（动）特点（名）,特殊（形）珍贵（形）珍宝（名）珍藏 （动）怀念 （动）安全（形）,36,四、虚 词,（一）介词：,1,、定义：,P28,2,、小分类：,P28,3,、介词的语法功能,：,（,1,）作状语,“,他从懂事的时候就开始钻研哲学。,”,（,2,）作定语,“,他作了一个关于亚洲金融风暴的报告。,”,（,3,）作补语,“,老师坐在阅览室里。,”,37,介词和动词的区别：,1,、例：,同学们在教室。,（,动词,，表存在。）,同学们在教室写作业。,（,介词,，介词短语作状语，动作性不如,“,写,”,强。）,同学们在写作业。,（时间,副词,表正在）,2,、介词大都由及物动词虚化而来。,例：,我用大碗。,（,“,用,”,为,动词,）,我用大碗吃饭。,（,“,用,”,为,介词,，因为,“,吃,”,的动作性强。）,38,（二）连 词,连词是双向或多向的（介词是单向的，与前面的名词物关系。）,例：,我跟他一起去学校。,“,连词,”,（双向的,）,我跟他都去学校。,“,连词,”,（双向的）,我跟着他去学校。,“,动词,”,（后有动态助词,“,着,”,）,我跟他去学校。,“,介词,”,（,“,去,”,的动作性强，,“,跟,”,已虚化。）,39,（三）助 词（,P30,）,1,、结构助词：的、地、得,2,、动态助词：着、了、过,3,、比况助词：似的、一样、一般,40,（四）语 气 词,语气词,“,的、了,”,跟助词,“,的、了,”,的区别：,买了一本书。（助词）,出太阳了。（语气词）,P35,41,词的兼类和活用：,词的,兼类,是声音相同，词义有联系。（,固有的,）,例：,这些,代表,没有资格,代表,我们。,声音相同，意义无关或失去联系的不是兼类。,例：,别,把发票,别,起来。,活用,属于修辞上的内容，是,临时,借来一用。,例：,长此以往，,国,将不,国,。,42,练 习,课本,P44,七,43,