2022教科版四年级上册科学 期末测试卷带答案（满分必刷）.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.声音在下列哪种物质中传播是最快的（    ）。
A.空气       B.水       C.钢铁       D.木头
2.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（   ）。
A.运动越快       B.运动越慢       C.不运动
3.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（   ）。
A.空气         B.地面         C.无线电波
4.下面食物中，不需要冷冻储存的食物是（   ）。
A.棒冰         B.冰果冻         C.牛肉干
5.小楠最近要减肥，（   ）是最佳的减肥方法。
A.到药店买减肥药         B.尽量少吃或不吃食物         C.适当的体育锻炼加上合理的膳食
6.依靠反冲力作用运动的是（   ）。
A.蹦蹦床        B.喷气式飞机        C.摩托车
7.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（    ）。
A.强       B.弱       C.没有变化
8.下列说法错误的是（   ）。
A.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气         
B.如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行
C.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化
9.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（   ）。
A.越来越高         B.越来越低         C.不变
10.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（   ）。
A.牙齿       B.舌头       C.唾液
二.填空题(共10题，共30分)
1.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（      ）的食物。
2.要发出强弱不同的声音，关键是（      ）。
3.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（      ）。
4.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（      ）。
5.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（      ）。
6.音调是由物体振动的（      ）决定的。
7.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（      ）不同。它的单位是：（      ）（dB）。
8.我们学到的描述声音的词汇主要有（      ）、低、（      ）、弱、（      ）、刺耳等。
9.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（      ）。
10.鼓声是由（      ）振动产生的；刮风声是由（      ）振动产生的；人的讲话声是由（      ）振动产生的。
三.判断题(共10题，共20分)
1.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（   ）
2.剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。（   ）
3.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（      ）
4.声音传播的方向是向四面八方的。（   ）
5.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。（   ）
6.为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。  （      ）
7.声音的高低与物体振动的快慢有关。（   ）
8.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（   ）
9.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（   ）
10.给食物分类时，我们可以按照熟食和生食来分。（   ）
四.连线题(共2题，共10分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面   弯曲钢尺  拉伸橡皮筋   按压鼓面   拨动橡皮筋

              能够发声     不能发声
2.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)
1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共28分)
1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。
2.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？
3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.怎样做能提升我们的肺活量？
七.材料题(共1题，共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
八.综合题(共2题，共12分)
1.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。

1.击打音叉后，会发生的现象是（    ）。
A.小球仍然静止       B.小球会向左侧摆动      C.小球会绕着音叉旋转起来
2.当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度（    ）。
A.变大       B.变小       C.不变
3.在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这说明（    ）。
A.音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小
B.音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小
C.音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度
2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.C
6.B
7.A
8.C
9.A
10.B
二.填空题
1.维生素
2.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同
3.淀粉
4.能量
5.低
6.频率
7.强弱；分贝
8.高；低；悦耳
9.脂肪
10.鼓皮；空气；声带
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.×
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声
六.简答题
1.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。
2.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。
3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
4.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。
5.经常参加体育锻炼。
七.材料题
1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
八.综合题
1.B；A；B
2.敲击；拨动；拉伸并拨动