数学七年级下册统计的意义市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,10.1统计的意义,关键词：总体、个体、样本、样本容量,第1页,最喜欢电视节目,调查问题：,同学最喜欢电视节目,调查对象：,初一年段中100名同学,选择调查方法：,采取统计方式。,展开调查：,每位同学将自己心中认为 最喜欢 电视节目报给统计员。,统计结果：,由统计员进行最终统计，再制成幻灯片。,得出结论：,哪一个节目得到同学们支持人数最多为同学最喜欢电视节目,。,引例1、,第2页,同学们对语数英三科兴趣情况,调查搜集过程,一、明确调查问题对语数英兴趣情况,二、确定调查对象各班取30名学生,三、选择调查方法采取口述调查方法,四、展开调查,五、统计结果,引例2、,第3页,步骤:,(1)明确调查问题:初一新生一月零花钱多少(2)确定调查对象:年段中的100个同学(3)选择调查方法:访问调查方法(4)开始调查(5)记录结果,引例3、,第4页,我们调查问题是：同学们长大以后想当职业,调查对象：现在以及以前同学们，共100位,调查方法：现场问卷调查,我们在上星期五下午，对我们年段一部分同学们进行了100有效调查，全部调查都被我们采纳进我们调查汇报。我们选择直接面对面调查，问问题，然后直接统计。,我们准备问题：,1、请问你有理想吗？,2、请问你长大要做什么工作？,3、为何想做这项工作？,所谓“抽样调查”是为一,特定目标而对部分考查,对象作调查。,像这种调查方法叫做,“抽样调查”。,引例4、,第5页,问题1：,你们班级每个学生家庭各有几人?平均每个家庭有,几人?,问题2：把一个班级改为一个省、自治区或直辖市，,就是：你所在省、自治区或直辖市平均每个家庭有几,人?,问题3：我们把一个省改为全国，时间也限定为2002,年，这么问题就变为：20全国平均每个家庭有几人?,像这么全方面调查叫做普查。,所谓“普查”是为一特定目标而对全部考查对象,作全方面调查。,第6页,例1、请指出以下哪些调查不适合普查而适合作抽,样调查：,1、为了了解天气改变与人心情改变之间是否有,联络；,2、为了了解我班学生中观看“同一首歌”这一节目,人数作调查；,3、为了了解中学生记住母亲生日人数情况作调查；,4、学校为了抗击“非典”，需要了解全校每位师生,体温有没有异常情况。,第7页,抽样调查、普查优点是什么?缺点有哪些?,抽查优点：调查范围小，节约时间和人力、,物力,缺点：不如普查结果准确,普查优点：因为对需考查对象都进行了调查，,所以得出结论是准确,普查缺点：（1）有时，考查对象太多，甚至是,无限个，限于时间、人力、物力，,不能或无须要进行普查。,（2）有时，考查带有破坏性，不宜,进行普查。,小结,第8页,总体：我们把考查对象全体叫做总体，,个体：把组成总体每一个考查对象叫做个体。,样本：从总体中抽取出一部分个体叫做这个总体一个,样本。,样本容量：样本中个体数目叫样本容量。,例2、请分别说出下面调查中总体、个体、样本、样,本容量：,1、为了解一台机床一年中生产某种零件次品率，,随机抽取10天进行检测,解：总体：一台机床一年中某种零件次品率,个体：一台机床天天生产某种零件次品率,样本：一台机床10天生产某种零件次品率,样本容量：10,基本概念,第9页,例2、请分别说出下面调查中总体、个体、样本、样,本容量：,2、为了解一批灯泡质量，从中抽取了50只进行破坏,性测试；,3、为了解某市七年级学生视力情况，从中抽取了600,名学生视力情况；,1、写总体、个体、样本时要明确指出考查对象详细,属性.,2、抽样调查是经过调查样本方式来搜集数据；,3、普查是经过调查总体方式来搜集数据；,注意：,第10页,例3、某市有6万人参加中考，要想了解这6万名考生,数学成绩，从中抽取了名考生数学成绩进行统计,分析，判断以下说法是否正确，如不正确，请更正。,（1）这么调查方式是抽样调查,（2）这6万名考生是样本容量,（3）6万考生是总体,（4）每位考生数学成绩是个体,第11页,例4、下面哪些调查样本缺乏代表性,1、在大学生中调查我国青年上网目标人数百分比,2、从十月一日起，连续五天调查某商场日营业额，,以预计该商场整年营业额。,3、放课时，在校门口处随意调查50名学生关于学校环,境卫生意见，作为全校学生对学校环境卫生意见,一个样本,小结:,判断一个样本相对于总体而言，是否含有代表性，应注意：,一、抽取样本是否含有普遍性，是不是一个特殊群体；,二、样本抽取是否随机,第12页,作业 启东作业46,再见！,第13页,