作文细节描写.ppt
《作文细节描写.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作文细节描写.ppt(40页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、关键处驻足,慢绘细微处关键处驻足,慢绘细微处如何进行细节描写如何进行细节描写2021/5/181比较两个文章片段,感悟不同的原因是什么?试一试试一试2021/5/182 1 1、初一刚住校,我很想家,就打电话回家,接、初一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我我 2 2、初一刚住校,我很想家,就打电话回、初一刚住校,我很想家,就打电话回家,家,“叮叮叮叮”电话通了,我仿佛看见妈妈电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣服,听到铃声,她立即放下衣服,正在洗衣服,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地
2、说:跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着急,我来了!别着急,我来了!”她哪里知道我根本听不她哪里知道我根本听不到!到!“喂?丫,是你吗?喂?丫,是你吗?”是妈妈的声音!是妈妈的声音!我的眼泪一下子流了出来。我的眼泪一下子流了出来。“妈,我想你!妈,我想你!我我”我说不下去。我说不下去。“我也想我也想想你!想你!”我感受到妈妈的激动,她一定是一边笑着,我感受到妈妈的激动,她一定是一边笑着,一边流着泪一边流着泪2021/5/183猜猜她是谁?她有一双大大的眼睛,黑黑的眼珠,小小的鼻子,两个鼻孔,两个耳朵。皮肤白里透红,她长着洁白的牙齿,还长着一头又黑又密的头发。她长着两只胳膊,两条腿,一个脑
3、袋,每天都穿着干净的衣服上学。猜不出来吧。为什么猜不出来?因为描写的是几乎所有人的样子,而不是特点。这些话可以用在任何人身上,作文中的人物简直就是克隆人大大的眼睛,黑黑的眼珠,小小的鼻子。都是一个模子里刻出来的,只有共性,没有个性色彩。2021/5/184作文写得妙,细节不可少;作文写得好,描写很重要。2021/5/185 生生活活中中有有很很多多美美好好的的细细节节:爱爱的的细细节节、成成长长的的细细节节、感感动动的的细细节节,静静静静阅阅读读的的细细节节,凝凝神神听听课课的的细细节节遗遗憾憾的的是是这这些些美美好好的的细细节节常常常常被被匆匆匆匆赶赶路路的的我我们们所所忽略。忽略。同学们:
4、2021/5/186 细节描写细节描写:是指对文学作品中的人是指对文学作品中的人 物、物、环境或事件的某一局部、某环境或事件的某一局部、某 一特征、某一一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。对人物、景物或场面的描写之中。何为细节?2021/5/187 细节描写的作用1、传神的刻画出人物形象,给人以逼真形象之感。2、能推动故事情节的发展。3、渲染气氛、暗示社会环境。4、深化了文章的主
5、题。运用细节描写,以吸引阅卷老师的眼睛,感动阅卷老师,容易得到高分。2021/5/188细节描写的类型细节描写的类型2021/5/189细节描写细节描写人物描写人物描写环境描写环境描写外外貌(肖像、衣着、)貌(肖像、衣着、)神态神态动作动作语言语言心理心理社会环境社会环境自然环境自然环境2021/5/1810 怎样进行细节描写?2021/5/1811如何进行细节描写?选取细节描写的角度善用修辞,加强艺术效果抓典型细节,绘个性特色发挥想象,充分调动感官分解动作,锤炼“动”词。2021/5/18121.紧扣主题,服务人物形象2.具有独特性,典型生动3.有触动点,真切感人选取细节的原则:2021/5
6、/1813口诀教你写口诀教你写 抓住特征绘肖像抓住特征绘肖像 吻合个性绘语言吻合个性绘语言锤炼动词绘造型锤炼动词绘造型 烘托渲染绘环境烘托渲染绘环境2021/5/1814一、抓住特征绘肖像,巧妙运用修辞 2021/5/1815他果然长得肥,皮球似的滚到汪玲身边,声音却有如一条线,又细又低。2021/5/1816这是一个中间粗、两头尖的枣核样的女人,穿一件膏绸子大褂,衔一根青玉烟嘴的长烟袋。2021/5/1817她的脸上没有肉,罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直,像根竹子。2021/5/1818本来丰腴的她,日渐憔悴,消瘦,以至才四十三岁年纪就变得如此苍老,虚弱多病,像秋日池塘里的一枝残荷
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 作文 细节 描写
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。